1.阅读邹欣老师的博客,谈谈你期望的师生关系是什么样的？

我期望的师生关系是朋友，更是导师。在上课时，老师则以导师的身份，认真教学，学生则细心聆听，学习每个知识点；下课时，老师和学生则是朋友，私下以朋友身份讨论学习问题及生活问题，这样师生关系才更加融洽。

2.你有什么技能(学习，棋类，球类，乐器，艺术，游戏，......)比大多数人更好？专长技能获取的成功经验是什么？对你下学期的学习有什么帮助或值得借鉴的地方？

我平常假期会打羽毛球，在安静时刻，我还可以下棋，技能谈不上，只能说是兴趣吧！羽毛球则是经常锻炼，不能半途而废；下棋就是要有一颗安静的心态，静下心思考才能百战不殆。下学期我将多练多写，要打持久战，静心思考，方能练就自己的能力。

3.学完C语言和数据结构两门课程，你一共写了多少行代码？编写一个C程序，做个统计。上学期java课程的同学完成试验代码3000行，有的同学则达到8000行，本学期的实验内容将会增加，那么，5000行代码是否是你能够完成的？

#include

int main()

{

FILE *fp=NULL;

char file_name[10];

int c,a=0,num=0;

printf("输入要统计的文件名\n");

scanf("%s",file_name);

fp=fopen(file_name,"r");

while((c=fgetc(fp))!=EOF)

{

if(c=='\n')

{

num++;

}

a=c;

}

fclose(fp);

if(a!='\n')

{

num++;

}

printf("文件共有%d行\n", num);

return 0;

}

下学期实验内容增加，5000行代码必定可以达到。

4.学过了C语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？如何查找整数数组A中有没有数字5？如何对整数数组A进行排序(从小到大，从大到小)？写出相应的程序

复制

#include

#define N 100

int main()

{

char a[100],b[100];

int i;

printf("请输入数组a:\n");

gets(a);

for(i=0;a[i]!='\0';i++)

{

b[i]=a[i];

}

b[i]='\0';

printf("数组b:\n");

puts(b);

}

查找

#include

int main()

{

int i,j=0;

int a[5]={1,2,3,4,5};

for(i=0;i<5;i++)

{

if(a[i]==5)

{

j++;

}

}

if(j!=0)

printf("数组中存在该元素");

else

printf("数组中没有该元素");

}

从小到大排序

#include

int main()

{

int a[5];

int i,j,k,temp;

for(k=0;k<5;k++)

{

scanf("%d",&a[k]);

}

for(i=0;i<4;i++)

{

for (j=0; j<4-i; j++)

{

if(a[j]>a[j+1])

{

temp=a[j];

a[j]=a[j+1];

a[j+1]=temp;

}

}

}

for(k=0;k<5;k++)

{

printf("%2d",a[k]);

}

}

从大到小排序

#include

int main()

{

int a[5];

int i,j,k,temp;

for(k=0;k<5;k++)

{

scanf("%d",&a[k]);

}

for(i=0;i<4;i++)

{

for (j=0; j<4-i; j++)

{

if(a[j]

{

temp=a[j];

a[j]=a[j+1];

a[j+1]=temp;

}

}

}

for(k=0;k<5;k++)

{

printf("%2d",a[k]);

}

}