本文来自51cto byteh博客：这样记单词最有效

对所有的英语学习者来说，最大的困难也许就是背单词即如何有效扩大自己的词汇量。词汇量在很大程度上决定了你英语学习过程的轻松程度。从开始学英语那天我们就开始用死记硬背的方法背诵单词，即使在大学校园里也不乏见到或听到许多同学像和尚一般的在念诵：“m-e-t-h-o-d，方法，办法”，如此反复以记忆单词。对此类学习用功的表现，除了说上句“精神可佳”只能叹息“为什么不用更有效的方法记单词呢？”。其实，我们从小识记汉字的方法完全可以用到学习任何一种语言上，语言是相通的。

    学习汉语时，最早认识和学写的是“横竖撇捺点”等基本的笔画，然后是“一、二、三、四、五、人、口、手、足、大、小、多、少”等最简单的字。当时跟着老师大声朗诵“五，横-竖-横折-横”和自己把每个字抄写10多遍是认字的几乎唯一的方法。因为它们笔画少而且结构简单，每认一个字都有人夸奖所以也不觉得困难枯燥。 开始学英语时，接触到的最先是26个字母。还记得当时26个字母学完花了将近一个星期，班里最早能流利的唱出字母歌的那个女生还受到了英语老师的表扬。接下来和汉语一样就是一些简单的生词了，比如“I am a boy you are cat , I have a book she has a pen , this is a map on the wall”等简单的单词。从这时起，我们就采用“map，m-a-p，地图”这样死记硬背的方式开始了外语单词的学习。同样因为字母少结构简单加上刚开始学外语的好奇，也没有觉得这些单词难记。这时我们其实是用和学习汉语一样的方法在学习英语。

    认识了一些简单的汉字，我们也学习了基本的造字单位：偏旁部首。随着开始学习更多的相对稍微复杂的汉字。可是我们非但没有感到困难而且觉得特有趣！最开始认识了“人”，小孩穿开裆裤就只能是小“儿”；又认识了“大”，知道再大没有“天”大，可是大丈“夫”的气节却比天高，“大”人歪着戴帽子是“夭”，不小心把帽子掉到了裤裆，他的“太”太会“笑”；大人被抓住了小辫子就会像“犬”一样还会“哭”……多么神奇的汉字，多么有趣的识字之旅！这时，我们识记了“日”和“月”就决不会在用“竖-横折-横-横-撇-横折钩-横-横”的方法去学习记忆“明”了！
    如果我们一直能像学习汉语那样去学习英语的话，我们每个人的词汇量都会超级的大，我们的英语学习过程也会像汉语那样轻松自如而不是负担。可是我们却割裂了二者的联系！尽管已经认识pear而且吃了很多梨，可为了记忆appear（出现，露面）仍旧“a-p-p-e-a-r”的死记硬背。
    如果英语单词也那样记，会是什么样子？“i”是我，“id”是身份、标识符，“kid”就成了小孩和开玩笑，看到“Kidd”就会想到NBA最佳后卫基德和他可爱的小儿子一块出现在屏幕上的镜头，“kidnap”说明小孩（kid）在打盹（nap）时容易被绑匪（kidnapper）绑架；id（身份）和你的idea（想法）有关，想法有了杠杆（l）和支点会成为理想（ideal），想法多的可以列成list（清单，目录）就会成为idealist（理想主义的、唯心主义的）离相信idealism（唯心论，理想主义）只差一门（m）之隔了……
    同样非常有效而且有趣！
    所有巨大复杂看似无法完成的任务一旦分解为一个个小的简单的任务，就会轻松完成。学汉字记单词都是这个道理！我们要充分调动自己已经掌握的词库，把英语单词拆成已经知道的单词的组合。这在记忆学中叫“挂钩法”,如果再加上一点联想把拆开的部分关联起来，那么你真的可以达到过目不忘的。也许你会觉得汉字有造字法（象形、指事、会意、形声），有用字法（转注、假借），有偏旁部首，我认字时候会潜移默化的用上，所以……英语也有构词法，所谓的前缀后缀等就是一部分。可是英语中词根太多了，因为不像母语一样我们了解每个词根的来源所以记忆词根本身就很费劲，更不用说为了快速记忆单词专门去记忆词根了。
    让我们再来找找语言中的共同处。就拿指事的“指”来说，既可以按偏旁拆成“扌+匕+日”也可以按我们记住的汉字拆成“扌+旨”；“周”既可以拆成“冂+士+口”也可以拆成“冂+吉”。总之我们可以随意的按自己喜欢容易记忆的方式拆分。同样，英语单词也可以这样记！
    例1：
1. appear（出现，露面），拆为[ap+pear]， 联想一下：小时侯阿婆很疼我总给我梨吃，现在我一吃梨，阿婆（ap）慈祥的脸就会 出现 在梨（pear）上！
2. pearl（珍珠），[pear+l]，我把梨（pear）把儿（l）放进蚌壳里，结果竟变成了 珍珠
3. clam（蛤；蚌）——calm（静的, 平静的, 镇静的），对比记忆，看见一方用一两秒钟牵挂一下对方
4. appearance，记住了appear，这个单词看一眼大声念几遍还会忘吗？
5. grammar（语法），[g+两边对称的字母组合ram-mar]，1语法学久了，它到底什么格式（g）却没注意过
1，2，4是由已经掌握的pear作为另外两个词的一部分然后通过联想把他们关联来记忆的；3是由于想到了不常用的词蚌壳顺便和以掌握单词calm挂钩，只需双方彼此思念就会记得更牢固；5是另外一个多观察外表（appearance）就可以记忆的单词，我觉得对于埋头苦学语法的人是一种讽刺！
例2：
1．abuse（滥用, 虐待），[ab+use]，推测ab可能有放纵的意思，一查词典ab作为前缀是“偏离,脱离或离开”的意思，那么滥用从何而来我们该明白了吧。
2．pause（中止, 暂停），[pa+use]，既然怕（pa）用（use）就暂停，这也是道理！
3．fuse（n.保险丝, 熔丝v.熔合，熔化），把雨伞（f）当保险丝用（use），不容易烧断或熔化
4．confuse（使混乱；使迷惑），[con+fuse]，大家都用雨伞当保险丝自家方便了，电力公司可混乱了。可以猜出前缀con有“共同, 联合”的意思。
5．amuse（使发笑, 使愉快），我不信教，所以我念着“阿门”（am）并用（use）手画十字的样子让别人发笑（想象我画十字的动作很夸张）
1，2，3，5即使不联想只要你感觉自己恍然大悟的样子也容易记住；4需要大脑中出现画面了。
从现在开始，你看到的每一个单词将不在是字母的组合，而是由你自己决定的由已经知道的内容的组合！就像你看到“漂亮英俊”眼前就会出现你通过各种媒体见过美女帅哥的形象一样，看到单词也要眼到口到耳到脑到和手到（手用来拿书的）。看到单词先看看怎么拆，然后在念单词的同时进行联想记忆！相信你自己，你的大脑绝对能轻松应付了这么多的同步进程！
例3：给出了几个经典的单词的拆分组合和联想
1．aisle ，[基本词义]:n.走廊，过道  [单词分解]:a+is+le [联想助记]:爱（a）是（is）两人一块在走廊散步的乐（le）趣！
2．discrimination ，[基本词义]:n. 区别, 歧视  [单词分解]:dis+crimi+nation [联想助记]:消除（dis）犯罪行为（crime）时，国家（nation）不能因为公民把米（mi）写成我（me）就有歧视政策，文盲也是公民啊！
3．nomination ，[基本词义]:提名，任命 [单词分解]:no+mi+nation  [联想助记]:没有（no）米（mi）的国家（nation）被提名获得最佳贫穷奖  
4. prosper ，[基本词义]:v.成功, 昌盛, (指上帝)使成功, 使昌隆, 繁荣 [单词分解]:proper+s  [联想助记]:之所以会出现昌盛繁荣（脑子里要浮现你认为繁荣昌盛的场面）的景象是因为上帝派了一条蛇（s可能是伊甸园里的那条）在合适的（proper）地方出现，比如说中间. 
5．prosperous ，[基本词义]:adj.成功的；繁荣的；兴旺的 [单词分解]:prosper+ous  [联想助记]:考研词汇呀，记住了prosper还愁他吗。给个例句好了：1.a prosperous new business.一家成功的新公司 
6．acupuncture ，[基本词义]:n.针刺疗法,针灸 v.施行针刺疗法 [单词分解]:a+cup+u+n+ct+ure [联想助记]小时候，一个(a)茶杯(cup)经常被我翻来(u口朝上)覆去(n口朝下)的玩，妈妈觉得我不对劲就带我又CT又针灸的，医生也在学英语，他对我说：没什么，只是you(u) are(r) 饿(e)了。
7．propose ，[基本词义]:vt.计划, 建议, 向...提议 [单词分解]:pro+pose [联想助记]:我在人前（pro）不善表达，向别人建议时紧张的说不出话来，只好借助于摆夸张的pose，象个小丑！  
8．ambulate ，[基本词义]:vi.走动, 移动  [单词分解]:am+bu+late [联想助记]:因为一天之计在于晨，所以上午（am）走动一点都不（bu）迟（late）。（因果关系，早上起床了想一下就行了）。  
9．ambulance ，[基本词义]:n.救护车 [单词分解]:ambulate+an+ce  [联想助记]:在救护车上走动（ambulate）不需要吃（ate）只需要一个（an）厕所（ce）。想象你要上厕所医生却让你吃东西的情景。
10．perambulate ,[基本词义]:vt., vi.巡行；巡视 漫步；徘徊 [单词分解]:per+ambulate  [联想助记]:每次（per）走动（ambulate）或来回走动就是漫步。ambulate，To walk from place to place; move about 。
11．scout ，[基本词义]:n.侦察, 搜索, 侦察员, 侦察机 v.守候, 侦察, 巡视, 嘲笑  [单词分解]:s+c+out  [联想助记]:中秋节，我看到蛇（s）从月亮（c）里伸出（out）头，肯定是外星人在监视地球！每次看到scout应该想一下perambulate，用2秒钟 。
上面的单词几乎都是考研词汇，如果现在开始这样记单词效率一定会更高的。
体验一下有趣的单词记忆过程吧，告别“m-e-t-h-o-d ”，看看met+hod真正告诉了我们什么？

本文发表于上海外语教育出版社出版的杂志《英语自学》2006年01期

英语单词也可以这样记!——我的联想记忆法