用计算机探索规律案例分析,《用计算器探索规律》教学案例

《用计算器探索规律》教学案例

教学目标：

1、会用计算器计算比较复杂的小数乘除法，并有使用计算器进行计算的意识。

2、在利用计算器进行计算时，能通过观察、分析发现算式中的规律，并能按规律直接填得数。]

3、在引导发现规律、描述规律的过程中，培养学生的逻辑推理能力，让学生体会数学中的美以及探究的乐趣。

教学重点：

能用计算器探索计算规律，并能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。

教学过程：

一、复习导入

1、检查学生有没有带计算器。

2、师：昨天我们学习了循环小数，知道两个数的商有些是有限小数，有些是循环小数。

比一比，看谁能很快知道下面这些除法算式的商是不是循环小数。

课件出示：1.59÷17= 19.89÷5.2=

学生反馈。

3、教师小结：当我们遇到较麻烦的数学计算的时候，可以使用计算器。

导入课题，揭题。

二、自主探究

1、出示例 9。

(1)师：请同学们用计算器计算下列各题。

(2)学生用计算器独立计算。

(3)学生反馈，校对答案。

(3)学生独立观察、比较，发现规律。(教学中一定要给学生留足发现规律的时间。)

(4)小组交流同伴之间的发现结果。

(鼓励学生把发现的规律都说出来，使学生在发现规律的同时获得成功的体验。)

(5)集体交流。谁愿意来说说你的发现？(注意学生语言的规范性。)

2、师：同学们通过用计算器计算，观察计算结果，集体交流，发现规律。那大家能不能不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商？

6÷11＝

7÷11＝

8÷11＝

9÷11＝

问：你是根据什么来写这些商的？(使学生说出应用规律的思维过程，加深对规律的理解。)

用计算器来检验一下。

3、师生共同小结。

刚才我们是怎么学习的？

用计算器计算——观察、探索规律——用规律直接填空

三、巩固练习

1、完成书上“做一做”。

用计算器计算前4题，试着写出后2题的积。

问：通过计算你发现什么规律？怎么找到后两题的积？

2、出示练习八第12题。]

(1)独立完成。

(2)反馈计算结果：谁来说说你的计算结果？

(因为中间7与9中间少了一个8，估计学生会计算错误，提醒学生要看清题目后再计算。)

(3)拓展：谁还能写出其他有关的算式？是否还符合这个规律？怎么写？怎么填？为什么？

3、进一步拓展。

老师也找了几个与1234．5679×99=122222.2221

1234．5679×108=133333.3332

1234．5679×117=144444.4443

1234．5679×126=

1234．5679×135=

1234．5679×144

1234．5679×153=

4、算一算，找规律：

46×96

69×64

14×82

28×41

26×93

39×62

5、练习五第八题。

四、课堂总结

在这节课上，给你留下印象最深的是什么? 你还有什么需要帮助解决的问题吗?

五、作业

1、先用计算器计算前面4题，仔细观察，再试着写出后面的得数。(保留6位小数)

1÷7=

2÷7=

3÷7=

4÷7=

5÷7=

6÷7=

2、根据规律不计算直接填得数。

5×5=25

15×15=225

25×25=625

35×35=

45×45=

55×55=

3、找规律填数。

1 4 9 16 ( ) ( )

2 1 4 2 8 3 ( ) ( )

4、到网上或其他参考书中找一找这样的神奇而有趣的数学算式。

用计算机探索规律案例分析,《用计算器探索规律》教学案例相关推荐

三年级计算机课教学案例分析,小学三年级体育课教学案例分析
本课的目标是把这些三年级孩子的学习积极性调动起来.学生们活泼愉快,课堂气氛活跃.培养他们的自主性.终身体育的意识和创造能力,把"教学"转化成"点拨".本文是大学 ...
消费者洞察案例分析_情绪搜索洞察定时器案例研究
消费者洞察案例分析 We're in the midst of a worldwide pandemic and could all use a few moments of peace. Enter ...
初中数学抽象教学的案例_初中数学课堂片段教学案例分析
初中数学课堂片段教学案例分析一.教学案例实录教学过程 : 1. 习旧引新 ⑴ 在 ⊙ O 上 , 任到三个点 A . B . C, 然后顺次连接 , 得到的是什么图形 ? 这个图形与 ⊙ O 有什 ...
python财务案例分析考试答案_《财务案例分析》作业及答案(三次).
<财务案例分析>作业一一.单选题(每题 2 分) 1. 企业投资者进行财务分析的根本目的是关心企业的( A ) A ．盈利能力 B ．营运能力 C ．偿债能力 D ．增长能力 2. 公司 ...
python财务案例分析考试答案_《财务案例分析》作业及答案(三次)
<财务案例分析>作业一一.单选题(每题 2 分) 1. 企业投资者进行财务分析的根本目的是关心企业的( A ) A ．盈利能力 B ．营运能力 C ．偿债能力 D ．增长能力 2. 公司 ...
python编程案例教程-quot;怎样编写一个教学案例quot;python编程案例教程电子教案...
怎样编写一个教学案例 1.什么是教学案例 (案是论) 教育教学案例是含有解决某些疑难问题,某些原方法.策略运用的教育教学情境故事的描述,故事中渗透课程改革的思想和理念,展现在教育教学理论.方法指导下解 ...
用计算机探索规律反思,《用计算器探索规律》教学反思
一.创设问题情境,引出课题 "创设情境"是数学教学中常用的一种策略,有利于学生解决数学内容的高度抽象性和小学生思维的个体形象性之间的矛盾.根据本节课的教学内容创设一个具有一定开放性 ...
初中英语和计算机融合的教学案例,初中英语与信息技术整合教学案例
作者: 作者简介: 王芬,北京市昌平区昌平第四中学. 原发信息: <中国信息技术教育>(京)2008年第11期第56-59页期刊名称: <中学外语教与学> [教材分析] ...
小学计算机课综合评价报告分析,《小学信息技术课堂教学多维评价研究》小课题的调查报告...
<小学信息技术课堂教学多维评价研究>小课题的调查报告一.调查目的: 随着新课程标准的颁布以及新课程全面实施,教与学的评价问题日益凸显出来,新的课程内容需要新的评价体系,即新课程实施中如何 ...
python泰坦尼克号案例分析_泰坦尼克Python经典案例
12. 章节 12 - 结论和步骤 7: 优化和战略如何使用本教程 : 请阅读本内核中提供的解释和相关链接.我们的目标不只是知道 " 是什么 " ,还要知道 " 为什么 ...

用计算机探索规律案例分析,《用计算器探索规律》教学案例

用计算机探索规律案例分析,《用计算器探索规律》教学案例相关推荐

最新文章

热门文章