软件过程与项目管理第四周作业
软件过程与项目管理第4周作业
团队项目(PCAE,个人计算机辅助教学系统) 需求分析部分
1.获取到的用户(老师提出的)需求:
“目前,网络教育、在线教育如火如荼,每个平台侧重点不同,如网易云课堂、YY教育等等。
可是我想要的仅仅是一个老师个人与同学使用的辅助教学的工具。
比如,我现在上这门课,改作业就是头疼的事情,我不知道哪些交了哪些没交,计分也很麻烦,统分也麻烦,都得采用原始的excel来做,很累。
excel不是系统,无法进行系统化工作,学生、作业、老师、教学资源、项目等等没法系统化协作。
也无法知晓哪个作业,有哪些同学做得好,其他同学就可以参考看看,从好的同学那里学习。
等等,不一而足。
总之,网络上的在线教育是很火,但要真正找一个用起来简单,实用的,很难。
注意,所谓个人CAE,表示的是就是我作为老师与我的同学的教学过程辅助工具,我不喜欢用复杂的东西,
不要考虑给太多功能,我不需要跟其他老师共用共享这个平台,我也不需要链入教务系统,也无需那么复杂的协同办公,
我就想要一个简单的,适合我个人和同学教学过程的辅助工具。
我可以发点PPT、想法、文章、作业、评论、打分、统计就可以了,同学们可以提交作业、看作业排行榜、评论就可以了。”
2.提取出来的功能性需求:
对于老师:注册,登录,找回密码,开课,发布作业,发布公告,评阅(打分,评论),统计分数;
对于学生:注册,登录,找回密码,加入课程,上传作业,下载上传的作业,查看评价;
对于系统:老师发布作业后邮件提醒学生,快截止时提醒学生,对于未登录的用户不允许进入系统内页。
3.PCAE的利益相关者
利益相关者,又称为涉众。本团队开发的个人计算机辅助教学系统的涉众有:使用该系统的老师及学生,还有本团队开发人员。
转载于:https://www.cnblogs.com/hdd-fxm/p/5323832.html
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