原标题：【每日一练】2018教师[资格&考编]笔试备考练习(9.6)

每日一练❄第23期 9月6日(星期四)

倒计时58天

教师资格

单选题

1.下列选项中，对概念所做的概括，不正确的一项是( )。

A.将米饭概括为食物

B.将文人概括为墨客

C.将研究生概括为学生

D.将手机概括为电子产品

2.“知之为知之，不知度娘知”一位学生在谈及百度在生活学习中的作用时如是说。过去，人们习惯于去图书馆查阅资料，而现在人们越来越多地依赖于网络。如果不用百度搜索的话，下列可以替代的是( )。

A. QQ、E-mail

B.WORD、WPS

C.GOOGLE、Yahoo

D.Photoshop、Flash

3.在Excel2000 的打印页面中，增加页眉和页脚的操作是( )。

A.执行“文件”菜单中的“页面设置”，选择“页眉/页脚”

B.执行“文件”菜单中的“页面设置”，选择“页面”

C.执行“插入”菜单中的“名称”，选择“页眉/页脚”

D.只能在打印预览中设置

4.在Word 环境下，如果你在编辑文本时执行了错误操作，( )功能可以帮助你恢复原来的状态。

A. 撤销

B. 粘贴

C. 复制

D.清除

5.在Excel 的活动单元格中要把“1234567”作为字符处理，应在“1234567”前加上( )。

A.0 和空格

B. 单引号

C.0

D.分号

6.经理说：“有了自信不一定赢。”董事长回应说：“但是没有自信一定会输。”以下哪项与董事长的意思最为接近？( )

A.只有赢了，才可能更自信

B.如果自信，则一定会赢

C.除非自信，否则不可能输

D.只有自信，才可能不输

7.甲、乙、丙三人分别被中山大学、暨南大学和华南师范大学录取。对于他们分别被哪个学校录取的，同学们做了如下的猜测：①甲被暨南大学录取，丙被华南师范大学录取;②甲被华南师范大学录取，乙被暨南大学录取;③甲被中山大学录取，丙被暨南大学录取。结果，同学们的猜测各对了一半。那么，甲、乙、丙的录取情况是( )。

A.甲、乙、丙分别被中山大学、暨南大学、华南师范大学录取

B.甲、乙、丙分别被暨南大学、华南师范大学、中山大学录取

C.甲、乙、丙分别被华南师范大学、暨南大学、中山大学录取

D.甲、乙、丙分别被中山大学、华南师范大学、暨南大学录取

8.在Word 中，鼠标移至页左选定栏双击可以选定( )。

A.所在的一行

B.所在的一段

C.整篇文档

D.不选定任何内容

9.在Excel 中，希望只显示数据清单“学生成绩表”中计算机文化基础课成绩大于等于90 分的记录，可使用( )。

A. 查找

B.自动筛选

C.数据透视表

D.全屏显示

10.以下( )视图不是Word 提供的视图。

A.页面

B.Web 版式

C.联合

D.大纲

参考答案

1.【答案】B。明尚讲师解析：概念的概括和限制是存在种属关系的概念之间进行的。B 项中文人、墨客不存在种属关系，没有概括和限制之分。故选择B 项。

2.【答案】C。明尚讲师解析：GOOGLE、Yahoo 均为搜索工具。

3.【答案】A。明尚讲师解析：执行“文件”菜单中的“页面设置”，选择“页眉/页脚”。

4.【答案】A。明尚讲师解析：在Word 环境下，如果你在编辑文本时执行了错误操作，撤销功能可以帮助你恢复原来的状态。故本题答案选A。

5.【答案】B。明尚讲师解析：输入如“1234567”的数值型的字符串，先输入单引号，再输入“1234567”。如果输入分数，如1/3，先输入0，再输入空格，之后输入1/3。故本题答案选B。

6.【答案】D。明尚讲师解析：题干的论证可写成：没有自信→一定输。否前不能否后，B 项错误;A 项与B 项等值，也错误;C 项等值于只有自信，才可能输，显然不对;题干转化为必要条件假言命题即为D 项。故选D。

7.【答案】A。明尚讲师解析：代入排除法。根据①，可知正确答案要么是A，要么是B，排除C 和D 项;根据②，可知正确答案是A。故选A 项。

8.【答案】B。明尚讲师解析：选定栏是文档窗口左边界和页面上文本区左边界之间不可见的一栏，当鼠标指针移到选定栏上时，指针形状会自动变成一个指向右上方的箭头，这时单击鼠标左键可以选定指针所指行的整行文字，双击鼠标左键可以选定指针所指段的整段文字，三击鼠标左键可以将正在编辑的文档全部文字选定。所以选项B 正确。

9.【答案】B。明尚讲师解析：在Excel 中，希望只显示数据清单“学生成绩表”中计算机文化基础课成绩大于等于90 分的记录，可使用自动筛选。

10.【答案】C。明尚讲师解析：联合图表存在于表格中。

教师招聘

单选题

1.教育的心理起源说否认了教育的( )。

A.社会性

B.目的性

C.文化性

D.政治性

2.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。

A.教育与生活

B.教育与经济

C.教育与政治

D.教育与生产劳动

3.从教育有史以来，除( )之外教育都是具有阶级性的特征。

A.原始教育

B.西周教育

C.近代教育

D.现代教育

4.涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了( )。

A.教育具有社会性

B.教育是社会复制的工具

C.教育要促进人的个性化

D.儿童对成人施加的影响不是教育

5.教育的直接和首要目标是( )。

A.影响人的身心发展

B.促进社会发展

C.提高人的素质

D.促进人类和谐

6.赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是( )。

A.注意、期待、要求、行动

B.明了、联合、系统、方法

C.注意、期待、相关、集中

D.明了、联合、提示、巩固

7.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于( )。

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

8.下列关于封建社会教育表述不正确的是( )。

A.官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型

B.封建社会的教育内容以《四书》《五经》为主

C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征

D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合

9.《学记》中所阐述的循序渐进教学原则，早在孟轲就已提出，他将其阐述为( )。

A.“不陵节而施”

B.“学不躐等”

C.“当其可”

D.“盈科而后进”

10.“按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中‘自由出入’的材料”。这句话来自( )。

A.布鲁纳

B.奥苏伯尔

C.加涅

D.维特罗克

参考答案

1.【答案】A。明尚讲师解析：生物起源和心理起源这两种学说从不同角度揭示了教育的起源，共同缺陷是都否认了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉、有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混为一谈，都是不正确的。

2.【答案】D。明尚讲师解析 :“劳心者治人，劳力者治于人”意思是从事脑力劳动的人统治人民，从事体力劳动的人被人统治。这反映出古代教育与生产劳动相分离，学校教育轻视体力劳动，重视脑力劳动，强调思想教育统治人民。

3.【答案】A。明尚讲师解析：原始社会的教育没有阶级性，对每一个人来说，教育的机会是均等的。

4.【答案】A。明尚讲师解析：涂尔干的话中表明教育的目的是使儿童的发展适应社会的要求，体现了教育具有社会性。

5.【答案】A。明尚讲师解析：教育的首要目标，直接目的都是影响人的身心发展。

6.【答案】B。明尚讲师解析：赫尔巴特的教学阶段论的基本内容是，把教学过程分成四个连续的阶段：明了、联合、系统、方法。后来他的学生将其发展成五段教学法，明了、联合、系统、方法和应用。

7.【答案】B。明尚讲师解析：教育的生物起源说认为，人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动。主张生物起源的代表人物有利托尔诺、沛西•能等。沛西•能曾指出：“教育从它的起源来说是一个生物学的过程，不仅一切人类社会有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式的教育。教育既无须周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”

8.【答案】D。明尚讲师解析 : 教育与生产劳动相分离是古代(奴隶和封建时期)教育的特点。

9.【答案】D。明尚讲师解析 :“不陵节而施”、“学不躐等”、“当其可之谓时”均出自于《学记》。“盈科而后进”出自(《孟子•离娄下》)，它的意思是流水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。体现了循序渐进的教学原则。

10.【答案】A。明尚讲师解析 : 布鲁纳在1966年出版的《教学论》中指出发现学习有四点作用，其中之一是发现学习有助于信息的保持和检索，并指出：按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中“自由出入”的材料。

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