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*作者：小延妈，家有一年级男宝，南京大学新闻系毕业，资深文艺青年，古文爱好者。前几天，在一个“鸡娃”群中，有宝妈分享了一张英语分级阅读参照表的思维导图▼很多妈妈惊呼：好清晰！对比一下，类似的内容用表格表示，是不是就没有那么直观？先不管内容如何，这张图片完美地体现了思维导图最大的优点：以图形的方式，直观表达各个主题之间的层级关系。这件事，也让之前觉得思维导图没必要的一些妈妈有了改观，重新开始审视这个工具。思维导图，是目前教育界很流行的一个概念。什么是思维导图？思维导图有几种？怎么教孩子用思维导图？正好我之前买过一本书《孩子受益一生的思维力》(作者：杨瑜君 万玲)，个人觉得非常有用，简单地归纳一些书中的内容，融合我在实际生活中遇到的一些问题，大家一起来捋一捋吧！(注：本文部分图片来源于本书，版权归其所有)什么是思维导图？思维导图是一个思考的工具。1988年，美国教育博士大卫·海勒发明了一种用来构建知识、发散思维、帮助学生思考、提高学习能力的可视化工具——thinking maps，就是思维导图。或者说，它用来整理你本身的思考过程，让它们变得清晰有条理，取得一种事半功倍的效果。用一个非常著名的减肥的事例看：“XXX，你比正常体重超出了10斤！”听到这个数字，你可能完全没有概念，于是，你去菜市场买了10斤的肉。哇！居然有那么多！把体重增长了10斤等同于真真实实放在你面前的10斤肉，原理就跟思维导图一样——把一个概念和图片联系起来，我想，再回想起来，你肯定一辈子都难忘吧！思维导图有几种？在大卫·海勒的研究中，他把思维导图分成了8种，分别对应：发散思维、描述思维、整分思维、分类思维、比较思维、顺序思维、因果思维、类比思维8种思维模式。通过这种直观的画图，把知识点串起来，连成线，达到把书“越读越薄”的效果。本文将分别介绍其中4种思维导图的绘制方法、适用的应用场景和挑战任务。一、圆圈图(发散思维)绘制方法：①先画一个小圆，再在外面的位置画一个大圆。②把要思考的中心词放在小圆内，关于中心词的联想写在两圆之间。应用的场景：①自我介绍这在“幼升小”这类面试中可能用的非常多，比如老师会问：小朋友，你简单地介绍一下自己吧？其实就是以“我”为思考的中心，围绕我做发散思维：我的外貌怎么样？我有什么爱好？我喜欢什么东西？我有什么本领？我长大希望成为怎么样的人？如果在家陪着孩子训练一下的话，相信自我介绍完全不在话下。②知识拓展比如，在英语启蒙中，可以陪着孩子用思维导图的方式来记忆单词：M开头的单词有哪些呀？把M写在小圆中间，然后可以启发孩子从最简单的MUM、ME开始，动物中，M开头的单词有哪些？家里有哪些东西是M开头的？这种方式让孩子边说边写边找，一方面加深了印象，另一方面，也增加了记忆单词的趣味性。转换到中文的环境中，也可以教孩子认字。比如，找一找“氵”的字有哪些？画圆圈的特点就是大面积的留白，给孩子腾出广阔的思考空间，激发孩子全方位的思考。挑战任务：1、你最喜欢的数字是什么？从这个数字里，你能联想到什么呢？试着画一个圆圈图吧。2、爸爸妈妈要带你去附近的城市玩一天，住一晚，你觉得需要带哪些东西？用圆圈图表示出来？ 二、气泡图(描述思维)绘制方法：①在中心处画一个圆圈，圆圈内填入中心词；②中心词周围延伸出一些线条，画出一些环绕的圆；③在中心词周围的圆里，填入描述中心词的词汇(一般为形容词或形容词短语)应用的场景：①用于事物的描述。比如，在圆圈的中间写上“天气”，问孩子：天气有哪些？而长大些，词汇更加丰富的时候，可以用成语表示。比如，在圆圈中间写上“春天”，描述春天的词汇还有哪些？②感悟动物或人物的各种特征。比如，观察乌龟有哪些特征？挑战任务：1、用气泡图描述一下你的学校？2、把描写四季的成语分别用气泡图表示出来。TIPS：很多家长在这里的时候搞糊涂了，圆圈图和气泡图差不多啊？我看很多场景都能用啊！是的，我看书的时候也这么感觉，因为我们的思维方式并不是可以独立的，很多时候都交叉存在，圆圈图和气泡图在某些场景中可以通用，只掌握一种也可以。但是他们还是有区别的：圆圈图比较侧重于联想，你可以根据圆圈中的某个词，通过一系列的联想最后到达一个与原词毫无联系的地方，但是气泡图不同，所有扩散出的气泡都必须与圆圈中的词有直接的联系。简单来说，圆圈图更侧重联想、头脑风暴，气泡图更侧重于描述。三、括号图(整分思维)绘制方法：①先在左侧写下“整体”名称；②画下大括号；③右侧写下部分名称；④根据需要一级级拆分下去。应用的场景：①概念的拆分：比如，657是怎么组成的？那么，可以拆成600、50、7。百位、十位、个位上都有了。②空间的拆分：房子是由什么组成的？客厅、卧室、厨房、卫生间。电脑由什么组成？键盘、屏幕、主机……③知识点的拆分：比如，一年级数学有哪些单元？每个单元的知识点都有些什么？有哪些易错点？一层层拆分下去，就可以把整本书拆解成一个个的点，更便于查漏补缺。④对于大人来说，领导讲话包含了哪几层的意思？某一层强调了哪几个小点？这个项目主要有哪些阶段？每个阶段里有哪些需要做的？由谁来做？挑战任务：1、用括号图了解一下你们年级有几个班级？每个班级的男生女生数？2、一辆玩具汽车可以拆分出哪些部分？四、树结构图(分类思维)绘制方法：①先写出主题；②然后根据类别数量画出分支；③然后再书写类别。应用的场景：①生活垃圾的分类。去年，垃圾分类搞得轰轰烈烈，所以，你们看到那些分类图了吗？②对知识点的梳理，比如，哺乳动物分成哪些类别？各有哪些代表性的动物？挑战任务：①用树形图写一写你所知道的生活垃圾分类？②用树形图写写交通工具的种类？TIPS：在这里，括号图和树结构图又有了交叉的地方，但是他们同样有侧重的地方：括号侧重于拆分，整体变为部分，部分包含于部分，而树形图，更侧重于分类。

这四种思维导图你掌握了吗？赶紧和孩子们一起试试吧~(还有4种，咱们下次再分享)

参考资料：
《孩子受益一生的思维力》作者：杨瑜君 万玲- END -欢迎转发朋友圈，转载请后台回复

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