XXXXXXXXXXX学校“专家问诊课”活动方案

一、指导思想

教师的专业发展是学校教育内涵不断提升的动力之源，为了打造更优秀的教育团队，培养教师的可持续发展能力，提高教师的教育创新能力，提升教师队伍的综合素质，特邀请原XXX新老师到我校进行教育教学的指导工作。

二、培养目标

让每一位教师具有“育人为本”的教育理念，具有善于驾驭课程的能力。

三、参与人员

1、聘任专家：XXX老师

2、全体青年教师

四、活动时间

XXXX-XXXX学年第XX学期

五、活动过程

教师轮流进行公开课展示，实施“教研七步法”，XXX老师每周二、周五到校评课，具体安排如下：

步骤1：前期准备

安排授课教师，确定所教课程。

步骤2：组织研讨

学科组组内磨课，根据课程标准对教材进行分析，针对课程内容初步形成教学思路。

步骤3：专家指导

XXX老师给予指导，提出修改意见。

步骤4：细化完善

根据修改意见，再次组内磨课，进一步细化教学设计。

步骤5：教学展示

授课教师进行公开课展示。

步骤6：观摩评课

XXX老师及听课组教师观摩课堂并对本次公开课进行评析。

步骤7：反思总结

授课教师撰写教学反思并共享。

六、具体要求

1.具体授课人员安排提前一周通知。

2.进行授课的教师提前设想教学过程、准备教案。

3.每次磨课、评课，各教师都要提前把教材、教参、课程标准备好。

4.授课教师在获得认可后可尝试不同科目，不局限于同一科目。

5.授课后教师的教学反思及时共享，并且上交教研室留档。

XXXXXXXXXXXXXXXXX学校

20XX年X月X日

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