总结·反思·提高

——邮政路小学全体教师期末教学常规检查反馈

(2011～2012学年度第一学期)

光阴稍纵即逝,一学期即将结束.学期初,学校在落实教师教学常规方面,进行了一系列的“推陈出新”的措施.临末,学校安排了十四位行政领导对全校十九个备课组的所有教师的教学常规进行了一学期来的全面检查.现就负责各学科检查的领导填写的检查记录表的情况,真实、详尽地作如下总结:

一、值得表扬的,做得出色的及存在的问题.

1、“整个组的常规情况都较好.”这是胡中玉副校长对一年级数学组五位数学老师总的评价.

2、“所检查的10位老师均能按学校的要求备课,且书写工整.其中,彭欣、胡田华、熊琳三位老师是二次备课.各位老师的课后反思不仅仅是反思本次教学中的得与失,还提出了今后的改进方法.”从万小满副校长的情况反馈中,可以看出二年级语文组的全体老师常规工作有落实,且有自己的教学思想.从万校长的记录表中,我还看到了胡晓萌老师的认真.她是这样记录的“胡晓萌老师从23课开始接手上课,所有的课文均备课”.胡老师接受了一件事,并认真地对待一件事的态度值得大家学习.

3、“李宝华老师的教学反思每篇都有一个主题,这一点值得提倡.”“五年级有部分班级还设有数学家庭作业本,用于完成书上的练习,其中五(2)班的陈虹老师还有错题订正本.”这是李雪梅副校长对五、六年级数学组教学常规检查后,发现的一些典型教师及有效、宝贵做法.同时,李校长还从“教师要能够从学生的书写、错题的订正等有效性方面选择作业的方式”提出了宝贵的建议.

4、从周小英副校长的检查记录表中,发现音乐、美术组的教师,有一位教师的听课节数只有14节,有两位教师教学反思次数只有7次.令人不可思议的是,音乐组熊鹰老师一学期来,竟没有备课、听课、反思、作业等任何教学常规的材料.

5、从曹学勤副校长的常规检查记录表中,欣喜地发现,体育组的彭军老师反思写了26篇,胡建华老师反思写了19篇,张杰老师反思写了14篇,喻选忠老师反思写了10篇,这些老师的反思次数有的超过了,有的远远超过了学校规定的8篇的次数.这里提出表扬.当然,今后,我们不但要在反思的数量上有保证,还得努力在质量上有提升.

6、“教学反思能按要求撰写,能记录课堂中的收获与不足,且能提出一些困惑的问题,以及今后注意的事项.”这是熊硕副校长对三年级数学组五位教师的教学反思的充分肯定.

7、“一年级语文组常规工作普遍都好,尤其是罗美华、舒华、杨婷燕、殷嫒媛、郭灵四位老师.再者,二次备课的老师很认真、书上勾画、文字说明等都很详尽.”这是喻建民主任对一年级语文组教学常规的如实反馈.

8、“四年级七位数学老师不管是年轻老师,还是可以二次备课的老师都能熟悉自己所教的教材,根据教材特点,认真备课.各位老师对自己的教学工作能及时总结好与不足,写出课后反思,改进自己工作中的不足.”程云辉副主任对四年级数学组教学常规工作如实说.当然,笔者还从记录表中,欣喜地发现魏燕组长本学期整整听了36节课.我想,听名师的优质课对自己的教学水平有提高,这一点不可否认.但听同事的常态课既能更好地去反思别人的优点与不足,也能反思自己课堂上存在的问题,这样的提高更是不可估量的.

9、“二年级数学组的教学常规尤其是彭淑萍、尹慧萍老师书写工整,反思深刻、详细.”范金福副主任看到了二年级数学组里的典型.

10、“三年级语文组老师无论是年轻的老师,还是教龄很长的老师在教学常规这块都很认真.备课比较认真的是肖志清、邹伟娜、娄兰三位老师,反思写得深刻的是肖志清、熊婷、娄兰三位老师.”“信息组老师个别老师的反思和教学设计有些不符.如,反思中有课程表制作,但教案中没有.信息老师的教学常规有待规范加强.”张蕾副主任非常客观地对三年级语文组和信息组老师的常规作出评价.

11、“四年级语文组中的8位老师工作认真,其中彭岚、胡蓓、吴志萍听课意见写得最认真,尤其是吴志萍的课后反思写得最认真,吴志萍老师根椐自己课堂的所得所悟,可谓一课一得,既有所思、所感,又有一些自己的想法、收获以及改进的意见.该老师乐于学习,积极上进,值得年轻的老师学习.”看得出,黄芳副主任对四年级语文组全体老师的评价很高.在此,我想发表一下自己的观点,四年级语文组与教导处办公室面对面,每次进进出出,我确实被这个组全体老师的热情、好学、认真、执着而感动.还有吴志萍老师,当初,她想转教语文,我是不太同意的,因为我在想,邮小将少了一位优秀的信息学科老师,而且她想一时半会成为一个优秀的语文老师比较难.现在,我看到她如此认真,如此谦逊,如此执着,我为她高兴,也相信并祝愿她早日成为小语天地内的一颗闪烁着光芒的星星.

12、“六年级全体语文教师的业务素质高,教学能力强,教研风气浓.其中,喻华、李琳、田战燕老师在教科书上的二次备课非常认真,万菁、陈志平两位老师在备课本上的备课非常认真.听课方面,喻华、万菁、李琳、蔡豪、徐迟、田战燕等教师不仅记录授课流程详尽,且能结合自身经验做有质量的评点和反思.九位老师的反思中,李琳、喻华、蔡豪等老师能结合本班的实际教学情况总结不足之处.”赵苏一副主任对六年级语文组的评价很高.我们也从她的评价中发现了六年级语文组中的许多先进典型.

13、“五年级语文组8位老师备课认真.尤其是快退休的熊建华老师工作态度一丝不苟,无论是备课,还是作业批改均很细致,中青年教师程琼二次备课很有特点,从教科书上的添加或贴抄内容,可见程老师是用心思考,用心准备着每一课的教学的,很值得众多年轻教师学习.”检查了五年级语文组的常规工作,我内心很高兴,就像前面谈到的一些优秀的年级组一样,这是一个很有凝聚力,很有战斗力,很有创新思想的备课组.笔者很高兴自己能在这个组内与其他七位老师共事,也高兴自己的女儿有幸地在语文程琼老师和数学陈虹老师的教育与关爱下成长.“科学学科教师的常规都有,但质量不高,过于简化.”我是这样客观地评点科学学科各位老师的常规的.

14、在评价英语组各位老师常规工作之前,我想表扬一下检查英语组常规的周瑜副主任.我认真地阅读他在情况反馈表中填写的内容,我一下子被他认真对待工作的态度震住了.因为他是逐一细致地评点老师的常规的.书写清洁,内容真实.说句心里话,我对比我年纪大的老师,素来是主动去尊重的.但从这次工作中,我对周主任这样一位我们邮小的老臣、功勋,更是尊重无比.我想,这就是周主任的人品与作品感动了我.从周主任的情况反馈中,对英语组的评价很高.如,如吴云、胡佳慧、张静、张鑫、许丹、朱韫雯等老师周主任都一一给予表扬.

二、不得不指出的现象及令人不可思议的教师行为.

1、三年级语文组、四年级语文组、音乐组、美术组有个别老师的听课一学期未满16节,反思未满8次.

2、三年级数学组、四年级数学组部分老师的二次备课不够详细.

3、信息组、科学组的备课、教学反思不是手抄的,全是打印稿.

4、作文批改时,有少数教师用“√”符号批改,建议下学期用等级评价.

5、音乐组极个别教师一学期来没有备课、听课、反思等任何教学常规材料.

以上例举的几种情况,虽然只是个别教师,但这与学校开学初制定的《邮政路小学教学教研工作计划》和《邮政路小学教学常规工作“推陈出新”实施方案》的具体要求相悖,尤其是一学期来没有备课、听课、反思等常规材料的音乐组极个别教师的行为有悖于师德师风.

南昌市邮政路小学教导处

2012年元月4日