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1、C语言课程设计设计期限2013年 6 月 17 开始至 2013 年 6 月 21 结束 系 别 信息管理与信息系统 专 业 36 班级 112030601 学生姓名 邓茂华 学号11203060106指导教师 纪钢 金艳 重 庆 理 工 大 学主要内容有：问题描述、基本设计要求、系统分析、流程图、程序代码、测试数据、小结。问题描述：通过C语言编写小学生数学测试软件：1) 可选择题型(+,-,*,/)；2) 可选择每次答题的个数；3) 随机生成两个数进行运算；4) 每次在输入答案后应判断对错，若答案错误，应给出正确答案；5) 给出统计结果。基本设计要求：利用C语言中函数的嵌套调用、全局变量、循。

2、环控制等来实现数据之间的运算，最终实现小学生数学测试软件的运行。系统分析：#include#include#include#includeint type;/定义全局变量；int j;void main()int yunsuan();/在主函数中嵌套一个子函数，实现子后面主函数调用子函数的运行结果；int answer;int temp;int score=0,right=0;int k,i;printf(nn 制作人：邓茂华 学号：11203060106nnn);/制作系统的封面；printf(*n);printf(*-小学生数学测试系统-*n);printf(*n);for(;)/设置死循。

3、环，实现测试结束后返回；printf(n请你选择测试题目的种类(只需输入数字代号)：n);/选择测试题目的种类；printf(n1.加法 2.减法 3.乘法 4.除法 n);scanf(%d,&type);while(type!=1&type!=2&type!=3&type!=4)/输入错误时实现循环，直到输入正确时跳出循环；printf(你输入错误，请重新输入n);printf(n1.加法 2.减法 3.乘法 4.除法n);scanf(%d,&type);printf(n请输入你想答题的难易程度:nn);printf(n1.简单 2.一般 3.困难nn);scanf(%d,&j);while。

4、(j!=1&j!=2&j!=3)printf(n请输入你想答题的难易程度:nn);printf(n1.简单 2.一般 3.困难nn);scanf(%d,&j);printf(n请输入你要答题的个数:n);scanf(%d,&k);for(i=0;i=60&score=80&score#include#include#includeint type;int j;void main()int yunsuan();int answer;int temp;int score=0,right=0;int k,i;printf(nn 制作人：邓茂华 学号：11203060106nnn);printf(*n。

5、);printf(*-小学生数学测试系统-*n);printf(*n);for(;)printf(n请你选择测试题目的种类(只需输入数字代号)：n);printf(n1.加法 2.减法 3.乘法 4.除法 n);scanf(%d,&type);while(type!=1&type!=2&type!=3&type!=4)printf(你输入错误，请重新输入n);printf(n1.加法 2.减法 3.乘法 4.除法n);scanf(%d,&type);printf(n请输入你想答题的难易程度:nn);printf(n1.简单 2.一般 3.困难nn);scanf(%d,&j);while(j!=。

6、1&j!=2&j!=3)printf(n请输入你想答题的难易程度:nn);printf(n1.简单 2.一般 3.困难nn);scanf(%d,&j);printf(n请输入你要答题的个数:n);scanf(%d,&k);for(i=0;i=60&score=80&score100)printf(*你考了%d分,不错哟!再接再励!n,score);continue;elseprintf(*哇，你真是太棒啦，居然考了%d分，说不定是未来的数学家哦！n,score);printf(n);continue;int yunsuan()int a,b,c,m;m=(int)pow(10,j);if(ty。

7、pe=1)srand(time(0);a=rand()%m;b=rand()%m;printf(%d+%d=,a,b);return(a+b);else if(type=2)srand(time(0);a=rand()%m;c=m-a;c=rand()%c;printf(%d-%d,a+c,a);return(c);else if(type=3)srand(time(0);a=rand()%m;b=rand()%100;printf(%d*%d=?,a,b);return(a*b);elsesrand(time(0);a=rand()%(m-1)+1;c=rand()%(m-1)+1;printf(%d/%d,a*c,a);return(c);测试数据:界面：加法：减法：乘法：除法：评分并返回：小结：原以为自己把书上的东西都弄明白了就行了，在做这次课程设计的时候就发现有些不是那么回事了，但也并不是完全没用，做这个还是需要很多的理论基础。开始在编出程序后感觉没有什么错误了，但在运行的时候总能检测出几个错误，始终不知道怎么解决，后来询问老师才发现一些很小的细节错误，但就是这个小的细节错误让这个程序不能运行，知道了以后在编写程序时应该注重各个小的细节，在生活中也应该如此。这次课程设计业让我对计算机编程产生了浓厚的兴趣，虽然接触编程不久，但我觉得以后自己能做得更好。