面试训练题根据数据库school来练习，其中四个表数据如下：

一.简单查询

面试官：查询姓“猴”的学生名单。

面试官：查询姓名中最后一个字是“猴”的学生名单。

面试官：查询姓名中带“猴”的学生名单。

面试官：查询有多少位姓“孟”的老师。

二.汇总分析

面试官：查询课程编号为“0002的总成绩”。

面试官：查询选了课程的学生人数。

面试官：查询各科成绩最高和最低的分。

面试官：查询每门课程被选修的学生数。

面试官：查询学生中男生、女生人数。

面试官：查询平均成绩大于60分的学生的学号和平均成绩。

面试官：查询至少选修两门课程的学生学号。

面试官：查询同名同姓（相同姓名）学生名单并统计人数。

面试官：查询不及格的课程并按课程号从大到小排列。

面试官：查询每门课程的平均成绩，结果按平均成绩升序排列，平均成绩相同时，按课程号降序排列。

面试官：检索课程编号为“0004”且分数小于60的学生学号，结果按按分数降序排列。

面试官：统计每门课程的学生选修人数(超过2人的课程才统计)。要求输出课程号和选修人数，查询结果按人数降序排序，若人数相同，按课程号升序排序。

面试官：查询一门以上不及格课程的同学的学号，以及不及格课程及其平均成绩。

三.复杂查询

面试官：查询所有门课程成绩都小于60分学生的学号、姓名。

翻译成大白话：所有课程成绩<60的学生
写出分析思路（按步骤分解）
1）查询结果：学生学号，姓名
2）查询条件：
第一步，学生学号-->学生所有成绩：score表，按学号分组group by，比较最大成绩小于60；
第二步，姓名-->符合条件学生姓名：student表，子查询，where学号匹配；表联结，student表学号=score表学号

使用子查询

使用表的联结

面试官:查询没有学全所有课的学生的学号、姓名。

翻译成大白话：学生选修的课程数 < 选修课程总数
写出分析思路（按步骤分解）
1）查询结果：学生学号，姓名
2）查询条件：
第一步：学生号-->学生所选课程数，score表，按学号分组group by，并对课程号计数count；
第二步：选修课程总数-->course表,对课程号计数count；
第三步：姓名-->student表，联结student表学号=score表学号，条件符合学生课程count<总课程count

使用子查询

使用表联结

面试官：查询出只选修了两门课程的全部学生的学号和姓名。

翻译成大白话：学生选修的课程数 = 2
写出分析思路（按步骤分解）
1）查询结果：学生学号，姓名
2）查询条件：
第一步：学生号-->学生选课数，score表，按学号分组group by，对课程号计数count
第二步：姓名-->student表学号=score表学号，且符合条件学生课程数count<2；

使用子查询

使用表联结

面试官：查找1997年出生的学生名单。

select 学号,姓名
from student
where year(出生日期)=1997; -- 日期函数，year()获取日期的年份。

面试官：topN问题

工作中会经常遇到这样的业务问题：

• 如何找到每个类别下用户最喜欢的产品是哪个？
• 如果找到每个类别下用户点击最多的5个商品是什么？
• 这类问题其实就是常见的：分组取每组最大值、最小值，每组最大的N条（top N）记录。

面试题1：按课程号分组取成绩最大值所在行的数据。

翻译成大白话：课程分组下成绩最大值的信息
写出分析思路（按步骤分解）
1）查询结果：学生学号，课程号，成绩
2）查询条件：
第一步：课程号-->score表，按学号分组group by，筛选每组课程最大成绩max；
第二步：学号，成绩-->score表，返回所有信息，课程号=每组最大成绩；

使用表联结

面试题2：按课程号分组取成绩最小值所在行的数据。

面试题3：查询各科成绩前两名的记录。

翻译成大白话：课程分组下成绩值最大，前两名的信息
写出分析思路（按步骤分解）
1）查询结果：学生学号，课程号，成绩
2）查询条件：
第一步：课程号，成绩-->score表，按学号分组partition by，并按成绩降序排列order by，对成绩进行排序row_number；
第二步：学号，课程号，成绩-->score表，返回所有信息，筛选排名前两名ranking

1.如果结果集比较小，可以用程序查询单个分组结果后拼凑，则可使用 UNION ALL；

2.利用窗口函数

四.多表查询

A. 新建两张表“学生表”和“近视学生表”，具体数据如下：

面试官：请问不是近视眼的学生都有谁？

翻译成大白话：哪些学生不近视
写出分析思路（按步骤分解）
1）查询结果：学生姓名
2）查询条件：
第一步：学生学号(不近视)-->“近视学生表”中，学生的学号 is null；
第二步：学生姓名-->“学生表”中，符合条件“学生表”学生姓名=“近视学生表”学生姓名(不近视)；

B.新建两张表顾客姓名表（表名Customers）和 购买记录表（表名Orders），具体数据如下：

面试官：找出所有从不订购任何东西的客户。（“顾客姓名表”中的ID与“购买记录”表中的CustomerId一一对应。）

翻译成大白话：哪些客户不购买商品
写出分析思路（按步骤分解）
1）查询结果：客户姓名
2）查询条件：
第一步：客户ID（不购买商品）-->“近视Orders”表中，客户的CustomerId is null；
第二步：客户姓名-->“Customers”表中，匹配“Customers”客户姓名=“近视Orders”客户姓名(不购买商品)；

面试官：最开始的school数据库（4张表），查询所有学生的学号、姓名、选课数、总成绩。

面试官：查询平均成绩大于85的所有学生的学号、姓名和平均成绩。

面试官：查询学生的选课情况：学号，姓名，课程号，课程名称。

面试官：查询出每门课程的及格人数和不及格人数。

面试官：使用分段[100-85],[85-70],[70-60],[‹60]来统计各科成绩，分别统计：各分数段人数，课程号和课程名称。

面试题：查询课程编号为0003且课程成绩在80分以上的学生的学号和姓名。

面试题：对学生的成绩表（表名score，列名：学号、课程号、成绩），使用SQL实现将score表转换为下面的表结构。

case表达式

if函数

五.如何提高SQL查询效率

面试官：我们公司的数据量非常大，需要的不仅仅是提取数据，要了解SQL方案优化的。一般在写SQL时需要注意哪些问题，可以提高查询的效率？

答：数据量大的情况下，不同的SQL语句，消耗的时间相差很大。按下面方法可以提高查询的效果。

1. select子句中尽量避免使用*；
2. where子句比较符号左侧避免函数；
3. 尽量避免使用in和not in；
4. 尽量避免使用or；
5. 使用limit子句限制返回的数据行数。