python编程设计_Python程序设计

《Python程序设计》课程教学大纲

课程代码:JB022A

适用专业:计算机科学与技术

参考学时:32+32

参考书目:

1. 嵩天, 礼欣,黄天羽编著.Python语言程序设计基础[M].北京: 高等教育出版社（第2版）,2017.

2. 海特兰德（挪）编著.司维, 曾军崴, 谭颖化译.Python基础教程(第2版·修订版)[M].北京:人民邮电出版社,2014.

3. Magnus Lie Hetland. Beginning Python: From Novice to Professional. 2nd Edition. Apress, 2008.

4.梁勇(美)编著. 李娜译.Python语言程序设计[M].北京: 机械工业出版社,2015.

5. Y. Daniel Liang. Introduction to Programming Using Python. Boston, USA: Pearson, 2013.

一、说明

（一）本课程的教学目的与任务

通过对本课程的学习，使学生掌握基本的编程技能，并注重培养学生抽象分析问题和设计算法、编程实现解决问题的能力和常见的程序设计能力，从而系统地掌握一门终身受用的程序设计语言（Python），并学会利用程序设计语言解决实际问题的过程和思路。

（二）本课程的基本要求

对“程序设计基础”这门课程，要求学生掌握以下几个方面的问题:

1.程序设计基本方法；

2.配置语言开发环境；

3.Python语言语法元素；

4.基本数据类型；

5.程序的控制结构；

6.函数和代码复用；

7.组合数据类型；

8.文件和数据格式化。

（三）编写原则

1．本教学大纲是结合计算机系学科的专业特点而制定的。

2．贯彻理论联系实际的原则，尽量使教学内容重点突出并解决学时少内容多的问题。

3．作业未列入大纲，具体情况应安排在每学期的教学日历内，所以教师的授课，每学期应按教学日历进行。

（四）建议

1．教学要采用理论和应用相结合的原则，以提高学生的实际编程能力为目的。

2．在授课过程中可以布置若干合适的案例加强实践。

（五）有关其它问题的说明

“程序设计基础”课程内容的理论性和实践性都较强，涉及的知识面较广。在学习该课程前，学生应具有一定的“计算机导论”等相关的技术知识。

二、课时计划

章节教学内容总学时课时分配备注

讲授实验上机其它

1程序设计基本方法824

2Python程序基础422

3基本数据类型642

4程序的控制结构1688

5函数和代码复用1688

6组合数据类型844

7文件和数据格式化844

合计:643232

三、教学内容

第一章程序设计基本方法

教学目的和要求:

理解计算机语言，掌握程序编写原则

教学内容:

计算机的概念、程序设计概述、Python概述、开发环境配置、程序编写基本原则方法

教学重点与难点:

理解计算机语言，掌握编程基本原则，配置开发环境

第二章Python程序基础

教学目的和要求:

掌握Python程序语法基本元素

教学内容:

程序的命名、保留字，字符串，赋值语句，输入输出

教学重点与难点:

掌握Python编程最基本语法元素

第三章基本数据类型

教学目的和要求:

掌握Python基本数据类型

教学内容:

数字类型及其操作，字符串类型及其操作

教学重点与难点:

会灵活运用数字类型和字符串类型，掌握字符串类型的格式化方法

第四章程序的控制结构

教学目的和要求:

掌握顺序、分支、循环三种程序控制结构

教学内容:

程序的基本结构，程序的分支结构，程序的循环结构，常见库的使用

教学重点与难点:

灵活运用分支结构和循环结构进行编程设计

第五章函数和代码复用

教学目的和要求:

掌握函数的用法，理解代码复用和模块化设计思想

教学内容:

函数的定义，函数的调用过程，函数的参数传递，lambda函数，代码复用和模块化设计，递归的概念和用法，Python内置函数

教学重点与难点:

函数的熟练应用，递归概念，模块化程序设计思想

第六章组合数据类型

教学目的和要求:

掌握组合数据类型

教学内容:

序列类型，集合类型，映射类型，列表类型，字典类型

教学重点与难点:

序列类型，字典类型，结合类型的用法和区别

第七章文件和数据格式化

教学目的和要求:

掌握文件的用法

教学内容:

文件概述，文件的使用，数据组织的维度概念，一二维数据存储格式

教学重点与难点:

文件的使用

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