效果展示：

背景需求：

1. 考虑到幼儿绘画能力的差异，在第1-2行的几何空心图案中，设计了两款：

简易版：是标准几何图案（圆形、三角、梯形、正方等），适合普通水平幼儿。

难度版：混合空心图案（在圆形等基础上增加爱心、黑桃、太阳等空心图案）

2.弱势幼儿的个性化学具设计

班级里有一位发育迟缓幼儿，经过康复及家长的大力培养，其能够在教师一对一的提示后，自主书写学号、描汉字、连线等。但是在“背诵家长手机号码-填空”中，幼儿不理解填空的内容，仅对已有的部分灰色字体进行描线。

因此，我想在教学中，为这位孩子也提供适合他操作的学具——全版AB型图案的灰线描图。

代码展示

# https://www.codenong.com/cs106022019/'''作者：阿夏
时间：2023年3月22日ABAB规律画简单几何形（纯描画-特殊儿童）
原理
# 一共10行，2份， 共用一个10*9表格
# 1-5行1份 1-2行是图形2个，3-4行是数字2个、第5行自己编
# 6-10行2份 6-7行是图形2个，8-9行是数字2个、第10行自己编'''from docx import Document
from docx.oxml.ns import nsdecls
from docx.oxml import parse_xml
import random,os
import docx
from docx import Document
from docx.shared import Pt
from docx.shared import RGBColor
from docx.enum.text import WD_PARAGRAPH_ALIGNMENT
from docx.oxml.ns import qn# 新建表行数
# rowsNum = int(input('行数（1行）\n'))
# 新建表列数
number = int(input('几个图案（只要2个=AB）\n'))# 填充几个格子AB=2个
jhtx=int(input('几何图形几行？3行\n')) # 简单图形的3行
sztx=int(input('数字图形几行？2行\n'))
# rowrow= int(input('横向几条？（4）\n'))
h=jhtx+sztx
num= int(input('生成多少份?\(必须是双数,如入总人数28人）\n'))print('----------第2步：新建一个临时文件夹------------')
# 新建一个”装N份word和PDF“的文件夹
os.mkdir(r'C:\Users\jg2yXRZ\OneDrive\桌面\AB图形填色\零时Word')figure=[]
for nn in range(0,int(num/2)):f1=['○','□','▽','◇','△','Ο']# 简单几何形6个(1个希腊字母o)f2=['①','②','③','④','⑤','⑥','⑦','⑧','⑨','⑩','⑪','⑫']   # 数字圈10个doc = Document(r'C:\Users\jg2yXRZ\OneDrive\桌面\AB图形填色\规律填色模板（竖版AB）.docx')# 制作列表fg=[]jj=[]fig=[]kk=[]fig2=[]for i in range(2):        # 5行组合循环2次figures1=random.sample(list(f1),jhtx*2)    # 几何形抽取3行，figures2=random.sample(list(f2),sztx*2)  # 数字圈抽取2行，，# print(figures1)for h1 in figures1:     # 一共有6个fg.append(h1)    # 1-2行几何形for h2 in figures2:     # 一共有6个fg.append(h2)    # 1-2行几何形print(fg)print(len(fg))         # 20# ['▽', '○', '◇', 'Ο', '△', '□', '③', '⑥', '⑪', '⑩', '△', '◇', '○', '□', 'Ο', '▽', '⑫', '⑨', '①', '⑪'] 2项目6个不重复图形for y in range(int(len(fg)/number)):fig.append(fg[y*2:y*2+2])print(fig)   # 遍历5遍，每行生成10个ABABABABAB图形for j1 in range(len(fig)): for p1 in range(5):     # 9格格子 5*2=10for k1 in fig[j1]:                # 提取0和1jj.append(k1)print(jj)# # ['Ο', '△', 'Ο', '△', 'Ο', '△', 'Ο', '△', '▽', '○', '▽', '○', '▽', '○', '▽', '○', '□', '◇', '□', '◇', '□', '◇', '□', '◇']# 从列表抽取0-9和10-19figfig=[]for t1 in range(int(len(jj)/(h*2))):figfig.append(jj[t1*10:t1*10+9])print(figfig)
#[['Ο', '○', 'Ο', '○', 'Ο', '○', 'Ο', '○', 'Ο'], ['◇', '□', '◇', '□', '◇', '□', '◇', '□', '◇'], ['△', '▽', '△', '▽', '△', '▽', '△', '▽', '△'], ['⑨', '⑩', '⑨', '⑩', '⑨', '⑩', '⑨', '⑩', '⑨'], ['③', '⑫', '③', '⑫', '③', '⑫', '③', '⑫', '③'], ['□', '◇', '□', '◇', '□', '◇', '□', '◇', '□'], ['△', 'Ο', '△', 'Ο', '△', 'Ο', '△', 'Ο', '△'], ['▽', '○', '▽', '○', '▽', '○', '▽', '○', '▽'], ['②', '⑩',
# '②', '⑩', '②', '⑩', '②', '⑩', '②'], ['①', '⑫', '①', '⑫', '①', '⑫', '①', '⑫', '①']]# 提取单个数字for t2 in figfig:for t3 in t2:figure.append(t3)# 单元格位置bg=[]for x in range(0,20,2):        # 里面有部分隐藏表格，1行3行5行……for y in range(0,9):                # 每行填充9个格子ABABww='{}{}'.format('%02d'%x,'%02d'%y)bg.append(ww)print(bg)   # ['00', '01', '00', '01', '00', '01', '00', '01', '00', '01', '00', '01', '00', '01', '00', '01']table = doc.tables[0]          # 4567（8）行for t in range(len(bg)):   # 02pp=int(bg[t][0:2])    qq=int(bg[t][2:4])  # print(p)               k=figure[t]  print(pp,qq,k)  run=table.cell(pp,qq).paragraphs[0].add_run(k)    # 在单元格0,0(第1行第1列)输入第0个图图案run.font.name = '黑体'#输入时默认华文彩云字体run.font.size = Pt(40)  #输入字体大小默认30号# run.font.bold= True  #是否加粗run.font.color.rgb = RGBColor(200,200,200) #数字小，颜色深0-255# paragraph.paragraph_format.line_spacing = Pt(180) #数字段间距r = run._elementr.rPr.rFonts.set(qn('w:eastAsia'), '黑体')#将输入语句中的中文部分字体变为华文行楷table.cell(pp,qq).paragraphs[0].alignment = WD_PARAGRAPH_ALIGNMENT.CENTER #居中     doc.save(r'C:\Users\jg2yXRZ\OneDrive\桌面\AB图形填色\零时Word\{}.docx'.format('%02d'%nn))   from docx2pdf import convert# docx 文件另存为PDF文件inputFile = r"C:/Users/jg2yXRZ/OneDrive/桌面/AB图形填色/零时Word/{}.docx".format('%02d'%nn)  # 要转换的文件：已存在outputFile = r"C:/Users/jg2yXRZ/OneDrive/桌面/AB图形填色/零时Word/{}.pdf".format('%02d'%nn)  # 要生成的文件：不存在# 先创建 不存在的 文件f1 = open(outputFile, 'w')f1.close()# 再转换往PDF中写入内容convert(inputFile, outputFile)print('----------第4步：把都有PDF合并为一个打印用PDF------------')# 多个PDF合并（CSDN博主「红色小小螃蟹」，https://blog.csdn.net/yangcunbiao/article/details/125248205）
import os
from PyPDF2 import PdfFileMerger
target_path =  'C:/Users/jg2yXRZ/OneDrive/桌面/AB图形填色/零时Word'
pdf_lst = [f for f in os.listdir(target_path) if f.endswith('.pdf')]
pdf_lst = [os.path.join(target_path, filename) for filename in pdf_lst]
pdf_lst.sort()
file_merger = PdfFileMerger()
for pdf in pdf_lst:print(pdf)file_merger.append(pdf)
file_merger.write("C:/Users/jg2yXRZ/OneDrive/桌面/AB图形填色/（打印合集）简单图形描字4竖版2份AB（{}页{}份）.pdf".format(int(num/2),num))
file_merger.close()
# doc.Close()# print('----------第5步：删除临时文件夹------------')
import shutil
shutil.rmtree('C:/Users/jg2yXRZ/OneDrive/桌面/AB图形填色/零时Word') #递归删除文件夹，即：删除非空文件夹

效果：采用几何图案3行+数字圈图案2行的结构（不需要创编）

终端运行：

学具位置

这种全部AB图案都存在的学具，感觉比较适合小班下学期、中班上学期的孩子进行线描练习，锻炼手指肌肉

实际需求：

实际我只要一份（半张）给特殊儿童学习，输入1（份）看看是否能运行

结果失败，说明输入的份数必须是双数（2,4,6,8,10）

结果：AB手环制作（三类层次性学具的提供）

1、简单图案版，去掉白边

预先裁剪边缘，只保留5条内容。

（1）操作空间有限，减少材料占位：

6人一桌的学习桌，空间有限，因此把学具面具缩小一半（A4一半）。

（2）控制裁剪面积，安全使用剪刀：

在必须使用笔筒和蜡笔的情况下，尽量减少废纸的产生（去掉白边）

只要剪直线，基本没有废纸需要整理。幼儿使用剪刀的时长减少、安全系数增加

2.复杂图案版，不去白边

保留8份复杂图案（爱心、黑桃等）——供一些绘画能力比较强的幼儿进行AB图案临摹绘画

2023年3月24日，对AB手环做了宣传，向全体幼儿讲解了绘画AB图案的规律及AB色彩的涂色规律，并随机找了5位孩子示范画了图案——这几位幼儿画简单几何图案与数字圈能力符合预期，

一位女孩还问“是否可以画3个颜色？”

当我展示了手环、拉串、项链的图片，顺口说：“女孩们很喜欢做手镯！”

一位男孩立刻回应：“男孩也喜欢！”（男孩把手镯当做奥特曼、铠甲勇士的“变身器”）

无论男孩还是女孩，对5条手环的制作充满期待

3.特殊幼儿-2份

根据班级幼儿的水平，提供“纯描线条”的灰色图案样式。让弱势幼儿练习手指肌肉，并对AB排序结构“混个眼熟”

（用原来的字体大小46，会导致右侧的灰色黏贴面消失，所以代码里修改成了字体大小40）

感悟：

Python为层次性、个性化学具的设计提供助力，通过微调代码，可以快速生成不同样式、内容、难度的纸类学具样式，让不同水平的幼儿都有事可做（实在不会就描字），并在互相观摩中，逐步对各类“题型”混个眼熟，适应结题的思路。