数理化解题研究杂志数理化解题研究杂志社数理化解题研究编辑部2022年第15期目录
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教学设计与教学策略研究
“五思”教学理念在高中数学中的应用
崔磊; 2-4
新课程新教材实施学科课堂教学案例——以《圆锥曲线中运算技巧》为例
杜巧利; 8-10
章首课的教学与反思——以“不等式”的教学为例
张丽; 20-22
行动导向教学在中职数学教学中的应用探究
李丹; 23-25
数学建模思想在高中数学概念教学中的应用
刘娜娜; 26-28
数列放缩小专题复习的教学案例设计
郭增; 29-31
“运用导数证明不等式”教学设计
金玉明; 38-40
合作探究中实现知识的自主生成——以“求解创新型数列”为例
陈琳; 41-43
基于问题式教学的高中数学教学案例探究
郭嘉祥; 44-46
基于智慧课堂的高中数学教学分析
张小艳; 47-49
变式训练在高中数学解题教学中的实践探究
贾涛; 50-52
高中生数学解题错误探析及改正探究
孙石健; 53-55
高中数学课堂动态生成性教学资源探究运用
丁正红; 59-61
关于高中“化学反应原理”建模教学的实践
岳沭宁; 122-124
思路·方法·技巧
高中数学数列问题的有效解决方法研究
邓璇; 5-7
构造函数在高中数学解题中的应用
魏春华; 17-19
中职数学教育谈学习中错题薄的应用
陆海鸣; 32-34
一道高等数学求极限习题的不同解法背后所蕴含的数学知识与原理
李霞; 62-64
提高实验教学效益 提升物理教学质量
陈建华; 65-67
核心素养背景下高中物理实验教学策略
葛俊; 68-70
新高考形势下高中物理专题复习有效策略研究
周次备; 71-73
巧妙利用演示实验 提高高中物理教学有效性
张明; 74-76
新课程背景下高中物理实验教学优化策略
叶秋艳; 77-79
疫情亮剑 砥砺前行——做一个“声入人心”的物理教师
丁丹华; 80-82
高中物理解题技巧方法探究
徐进东; 83-85
浅谈高中物理教学中问题情境的创设
郭傲; 86-88
高中物理电教学中信息化教学法融入分析
周玉龙; 92-94
浅谈高中物理微课设计与应用
徐敏峰; 95-97
“立学课堂”背景下的高中物理教学
展云飞; 98-100
如何基于高中物理实验教学提升学生物理素养
钟宁;王长才; 101-103
基于混合式学习的高中物理实验教学概述
吴滨; 104-106
探究性学习模式在高中物理教学中的应用
张俊; 107-109
高中物理解题中推理法的应用实践
李杨; 110-112
STS教育在高中物理力学教学中运用阐述
马炜; 113-115
葡萄糖结构的探究与应用
王建文; 125-127
透视情境维度 把准问题角度 形成思维模型——试谈化学反应原理试题解题策略
王洁; 128-130
能力培养与思维创新
高中数学教学中逻辑推理素养的培养路径
孟伟; 11-13
培养学生核心素养的高中数学教学策略
余凌彦; 14-16
用先进思想促进高中生数学解题能力的发展——以数形结合为例
王莉; 35-37
浅谈高中数学建模思维与能力培养的策略研究
王艳平;王静卫; 56-58
高中物理教学中对学生创新思维的培养——以《摩擦力》一节为例
郭建安; 89-91
教学改革探索
教学评一体化模式在高中化学教学中的应用
刘淼; 116-118
基于“问题探源”教学法促进化学核心素养的探究——以“铁的化合物教学为例”
刘杰; 119-121
深度学习在高中化学教学中的应用
苏连哲; 131-133
“模型认知”思维在高中化学教学运用分析
蒋闬; 134-136
项目学习在高中生物学教学中的实践——以“遗传与进化”为例
毛新华; 140-142
新课改形势下高中生物教学与高考的衔接策略
朱莉英; 143-145
实验研究与探索
谈新高考下高中生物实验教学的有关认识
倪爱勇; 137-139
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