中学课程辅导杂志中学课程辅导杂志社中学课程辅导编辑部2022年第34期目录

教育视点《中学课程辅导》投稿：cn7kantougao@163.com
基于整体英语教学理念的初中英语读写课研究

徐杰; 3-5
初中语文阅读教学的有效追问策略

徐生; 6-8
初中音乐教学中融入美育的实践探讨

张静; 9-11
“让学引思”理念下的初中物理高效课堂构建

张敏; 12-14
续写英语文学名著培养学生思维品质

代素敏; 15-17
论高中生物教学中问题意识的培养

罗小燕; 18-20
初中语文教学中整本书阅读与写作的有效结合

王月玲; 21-23
教学实践
论如何在初中语文教学中开展深度学习

白臻;王军; 24-26
初中地理教学中读图能力的培养方略

董小泉; 27-29
初中语文教学中培养学生文学素养的研究

李小军; 30-32
新高考背景下高中选科指导策略实践研究

刘冲; 33-35
初中英语阅读教—学—评一体化教学策略研究

万李; 36-38
高中历史教学中培养史料实证素养的途径分析

王成喜; 39-41
初中物理“精准教学”的策略设计及实践研究

王乐会; 42-44
高中历史主题式大单元教学的实践探究

陈娥; 45-47
基于核心素养的初中语文读写结合教学策略

李青; 48-50
学生科学思维发展的初中物理教学策略研究

徐国辉; 51-53
新课程背景下高中政治高效课堂的构建策略

邹晓红; 54-56
教法案例
例谈基于理性思维培养的高中生物插图教学

陈晨; 57-59
立足新课标，研读新教材——苏教版新旧教材光合作用相关内容的对比分析

丁双凤; 60-62
智慧教学，让数学创造力自然发生

黄明均; 63-65
丰富教学活动，实现“五育融合”——以初中数学教学中“五育融合”案例为例

李甜甜; 66-68
搭建主题情境，促进深度学习——以七年级上册“极地地区”为例

陆莹; 69-71
基于初中英语主题式大单元教学的项目化学习——以仁爱版初中英语八年级上册Unit 1 Playing Sports为例

吴静怡; 72-74
课题研究
指向思维发展的写作关键问题的教学策略

丁瑛; 75-77
“双减”背景下初中英语作业分层设计研究

杨亚楠;张雪静; 78-80
思维导图在初中英语阅读理解教学中的应用

张翠萍; 81-83
高中语文分层教学促进学生素养提升的策略

张永霞; 84-86
多媒体教学
浅析应用现代教育技术优化初中英语课堂

毕月萍;于翔华; 87-89
利用信息技术提高初中历史教学效果

仇丛丛; 90-92
教海探航
初中生数学核心素养的培养策略

樊丽芳; 93-95
高中地理开展土壤知识教学的策略探究

高瑞林; 96-98
初中地理教学中培养学生读图能力的研究

焦晶晶; 99-101
论任务驱动在初中物理教学中的应用

王磊; 102-104
采用多种举措，打造高效历史课堂

吴倩雯; 105-107
核心素养下初中道德与法治大单元教学研究

邱艳; 108-110
探讨初中音乐教学中的声乐发声训练

谭卉; 111-113
数学教学中培养学生自主学习能力的措施

冶炜; 114-116
关于初中体育教学促进学生个性发展的分析

闫新平; 117-119
刍议初中物理作业分层设计

余薇; 120-122
立足乡村中学教育，放眼家校合作未来

张娟; 123-125
初中生物理推理能力的培养

张丽蓉; 126-128
NBA特刊“篮球零距离”栏目约稿与您共话“快乐篮球”

2
在线论文征稿平台操作

129
中学课程辅导征稿启事

130

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