西电新闻网讯(通讯员李亚汉)日前，陕西省教育厅公布了《关于表彰第九届陕西普通高等学校教学名师的通知》，西安电子科技大学电子工程学院周佳社教授、计算机学院王泉教授被评为“第九届陕西高等学校教学名师”。至此，西电省级教学名师增至20人。

名师简介：

周佳社，教授，国家级电工电子实验教学示范中心常务副主任。从事教学工作30多年，主讲理论课程4门，实验实践课程7门，年均教学工作量达700余学时，编写教材6部，发表教改论文20余篇，主持或参与研发实验新设备10余项，其中4项获校新实验设备研发一等奖。获国家级教学成果二等奖1项，陕西省教学成果特等奖1项，陕西省教学成果二等奖1项，中国电子学会全国电子信息类实践教学成果一等奖1项，全国电工电子基础课程实验案例设计竞赛一等奖1项、三等奖2项。主持或参与承担国家级教改项目8项、省级教改项目3项、校级教改项目20余项。担任校大学生电子设计竞赛组委会副主任、教练组副组长，指导大学生电子设计竞赛获国家一等奖5个队，二等奖1个队。指导大学生其他科技竞赛获全国一等奖、二等奖10余项。2007年、2011年均获校“十佳师德标兵”称号，2011年被评为校级教学名师，多次被评为校实验室先进个人及优秀共产党员。

名师心得：

用心教学。以学生为中心，用心教学，态度决定效果，激情感染学生。

引导学生。从学生基础出发，建立电子信息系统的知识架构，做好“导游”，引导学生主动思考，提高学生思维能力，培养学生思维习惯，帮助学生构建知识地图；不断将微处理器类新技术与课程结合、渗透，结合微处理器的共性，在课堂上及课外科技活动中，引导学生进行基于FPGA的微处理器系统设计，从而使其掌握现代智能电子系统设计的新方法，拓展了学生的视野。

层次明晰。从点到面、从单元到系统、从电子线路到微机原理的系统总结归纳。注重各课程之间的联系与区别,强调“知识点+重点+难点+应用与实现”的教学模式。

注重仿真。在课堂和实验中引入了Protues计算机仿真，在学生科技创新中，引入了NI myDAQ仿真，对学生掌握现代化EAD工具有很大帮助，在教学方法上，强调“方案论证与设计+参数计算与仿真+实物制作与测试+总结归纳与存档”的训练步骤与方法，更多地引入启发式、讨论式教学方法，大大提高了学生的学习积极性,对培养学生综合设计能力方面有很大帮助。

营造氛围。在理论课堂上，以提问互动营造氛围；在实践教学，特别是学生课外科技创新中，以“科技活动俱乐部”、“学生作品微视频播放”等形式，为学生创新创业提供条件，营造科技氛围。

名师简介：

王泉，教授，博士生导师，计算机学院院长，中国计算机学会高级会员，中国仪器仪表学会图像科学与工程分会副理事长，彩色墨粉及配套产业技术创新战略联盟专家委员会副主任委员，全国工程教育专业认证委员会计算机专业认证分委员会专家。先后主讲《计算机导论》、《计算机图形学》和《数字图像处理》等多门课程。课程教学中注重学生的学习产出，通过改革课程考核方式、积极探索启发式教学方法等方式，提高了学生的学习兴趣，深受学生喜爱。先后负责了学院本科教学工作水平评估、工程教育专业认证、特色专业建设等工作，主持教改项目6项，在《计算机教育》等期刊发表教学论文5篇，获得陕西省教学成果一等奖和二等奖各1项。2005年和2012年获得陕西省科技进步二等奖各1项。2003年获得了陕西省“高教系统优秀青年教师共产党员”，2007年获得了陕西省“青年突击手”称号。多次获得校“优秀教师”、“十佳青年教师”和“师德先进个人”等称号。2011年被评为校第七届校“教学名师”。

名师心得：

从教23年，我对教师这个职业有了越来越深刻的理解。课程的教学要研究方法学，做到理论与实践相结合，不仅让学生掌握知识，更重要的是帮助学生学会分析问题和解决问题的方法。教学过程中要做他们的学业导师，不仅要解答学生课程和专业学习过程中的疑惑，还可能涉及学生的人生规划和发展问题，在教学过程的细节中，培养学生做人和做事的风范，培养学生追求卓越的精神，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

工程教育的核心理念之一应该是“目标导向”，这也是高等教育发展的趋势。教学过程中不应仅仅关注学生学会了什么知识，更要关注学生具备了什么能力，这才是我们教学的目标。计算机学科是一个发展迅速的学科，是信息社会的核心处理器。这就要求我们通过高水平的科研和积累，言传身教地传授给学生学习和研究的方法，激发学生学习的兴趣，提高学生的能力和素质。当然，也需要虚心与同学交流，发现他们思想的火花，做到教学相长。