生态文明是继原始文明、农业文明、工业文明之后，人类文明发展的一个新阶段，其要求人类在生产生活中尊重自然、顺应自然.保护自然，是以人与自然和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的新型文明形态。

思想从娃娃抓起，在班级管理中加强中学生生态文明教育，相信对很多班主任来讲，都是一个新课题。那么，应该从哪里入手比较好呢？

1.班主任自身应该不断提高生态修养

班主任作为学校道德教育的一线教师，在中学生德育教育中发挥着重要作用，因此班主任一定要具有高度的责任心和使命感，将生态文明教育作为重要内容纳入班级的日常工作中，结合中学生实际，探索灵活多样的教育方式，充分发挥中学生的主观能动性，培养学生良好的生态意识，使学生养成简约适度﹑低碳绿色的生活习惯。班主任对自己的要求必须严格，要不断学习理论知识提高自己的生态文明知识水平，同时还要学习和借鉴先进的班级管理经验。班主任在班级管理中要有创新意识，不能墨守成规，这样才能探索出适合班级的生态文明教育策略。在班级管理中进行生态文明教育时，班主任还要发挥好带头示范作用，榜样的力量是无穷的。只有班主任自身的生态文明素养提高了，才能让学生信服，才能更好地教育学生。

2.积极开展形式多样的生态文明教育活动

在班级中深人开展生态文明教育活动，从小培养学生的生态意识，对社会的可持续发展有着重要的作用。

示例1：通过班级宣传栏、班级黑板报、班级小广播等，广泛宣传环境保护的重要意义和环保小常识，号召大家在思想上要高度重视环境保护，并积极行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，节约用水用电，爱护花草树木，低碳环保出行。

示例2：开展生态文明建设主题班会，把生态文明作为每周班会不可或缺的主题之一，将之细分为举止文明习惯、节约水电能源.低碳环保出行、植树绿化家园等方面，让学生充分利用班会活动，学会尊重自然.善待自然，认识到人类的发展与生态环境密不可分，潜移默化地培养学生的环保行为。

示例3：针对校园环境中存在的各种环境问题，组织学生到教室、宿舍、食堂、班级区域环境、花园.操场等场合进行具体的调查和分析，了解学校存在的环境问题，提出相应的解决方案，来提高学生的生态文明素养。通过生态文明教育活动，学生不仅能学到知识，还能提升核心素养，懂得要利用学到的知识来保护环境，增强社会责任感。

3.切实增强中学生生态忧患意识和生态责任意识

教师是学生的引路人，是知识的传播者，在生态文明教育中发挥着至关重要的作用，班主任更是如此。因此，在班级管理中，班主任应该多角度、全方位、系统地展开生态文明教育，使学生全面、系统、深入地了解生态文明的相关知识，更加深刻地认识到当前的生态环境问题的严重性，培养学生尊重自然、保护自然的意识。我国是一个发展中的大国，人口众多，虽然环境资源种类繁多，总量丰富，属资源大国，但人均环境资源占有量不但低于发达国家和某些发展中国家，甚至低于世界平均水平，所以班主任要切实增强中学生生态忧患意识和生态责任意识，使中学生深刻地意识到在人类与生态环境的矛盾中，人类起主导作用，负主要责任。

4.将生态文明教育作为家校合作的重要内容

家庭是对孩子进行德、智.体、美、劳全方位教育的重要场所，相对于学校教育，其更具有针对性和实效性。在班级管理中，生态文明教育仅有教师的参与很显然力度是不够的，家长作为学生的监护人，在生态文明教育中的作用是不容忽视的，因此班主任需要与家长合作，家校形成合力进行生态文明教育。班主任要多与家长沟通交流，通过交流了解学生家庭教育状况，然后与家长共同协商制定出家庭生态文明教育策略，促使家长重视孩子的生态文明教育。家长要做到言传身教，不仅要对孩子进行生态文明教育，还要配合学校生态文明教育活动形成良好的教育氛围，让学校、家庭达成共识，形成合力，进一步拓宽中学生生态文明教育内容。首先，积极开展家庭生态文明实践活动。要通过开展“家庭环保小卫士实践教育活动”，让学生在家里做一些保护环境的活动，并由家长拍视频发到班级微信群里，通过班级微信群督促学生参与生态文明保护的实践活动，进而提升学生的生态文明意识。其次，鼓励家长参与到班级管理活动中来。可邀请有条件的家长到班级做生态文明教育的宣传;鼓励学生家长对学生生态文明教育相关的调查、生态文明实践活动的践行等提供支持，同时请家长对班级管理中生态文明教育的策略提出宝贵的意见。

结语

中学生是祖国的未来，是建设社会主义生态文明的重要力量，加强中学生态教育不仅有助于为社会主义现代化建设培养可用人才，还可以为社会主义生态文明建设贡献一份力量。在班级管理中，班主任要努力提高生态修养，积极开展形式多样的生态文明教育活动，切实增强中学生生态忧患意识和生态责任意识，将生态文明教育作为家校合作的重要内容，为培养和提高新时代中学生生态文明素质而努力。

参考资料出处：

https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_way-success_thesis/0201291867790.html?from=04-402-article-122

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班主任工作中如何融入生态文明教育？

1.班主任自身应该不断提高生态修养

2.积极开展形式多样的生态文明教育活动

3.切实增强中学生生态忧患意识和生态责任意识

4.将生态文明教育作为家校合作的重要内容

结语

班主任工作中如何融入生态文明教育？相关推荐

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