图形变变变 ( 我来照哈哈镜)

执教者：洞头县元觉义校 朱丹霞

教学内容：科学出版社第二册上第9课

教学目标：

知识目标：1、使学生了解菜单栏中的反色，拉伸和扭曲命令的作用及用法。

2、使学生熟悉拉伸和扭曲对话框的运用方法。

能力目标：1、培养学生自主探究的能力。

2、培养学生独立思考的能力和动手能力。

情感目标：激发学生虚席信息技术的兴趣

教学重难点：

重点：图形拉伸和扭曲的方法

难点：使图片达到所需要的拉伸和扭曲的效果

教学准备：动物图片(事先发送到学生机)、课件

教学过程：

一、创设情境

今天，动物界举行了一场游园活动，小动物们纷纷入场，你瞧，来了谁了？(小动物的图片)

这些小动物要玩什么呢？(哈哈镜)

你知道哈哈镜吗？(知道，不知道)

1、知道——谁来说说照哈哈镜的效果？(生自己来说：可以把人照的胖胖的、高高的，可以瘦瘦的，还有斜斜的，矮矮的。)

2、不知道——

那现在我们一起来看看小狗出场照哈哈镜的结果吧(出示幻灯是小狗照的几张不同形式的拉伸和扭曲形象)

小狗照完哈哈镜之后可高兴的出了哈哈镜馆，其他小动物也想去哈哈镜前试试，小朋友想不想帮忙？

不错，今天，老师就请你来把哈哈镜搬到咱们的课堂中，由你来帮小动物们照哈哈镜，愿意吗？(愿意)

二、探究摸索

1、师示范演示：

现在老师先帮小朋友把小狗照哈哈镜过程演示给小朋友观看，请小朋友边观察边想，老师到底用了哪些工具，要怎样完成?

小朋友知道咱们的画图软件中哪里可以帮小动物们照哈哈镜吗？

用图像里的拉伸和扭曲工具来执行小动物照哈哈镜的任务。

请你自己去找找画图软件中的拉伸和扭曲工具。

找到了？在哪里？谁愿意帮老师演示一下？

2、提示学生完成

任务一：先请小朋友打开自己的画图软件，你想要帮哪位小动物照哈哈镜，就请你去桌面上打开小动物的文件中去打开那个小动物到你的画图文档中。

任务二：请你用拉伸工具帮小动物变胖或变瘦、变高或变矮。

任务三：请你帮小动物向左或向右扭曲。

注意，哈哈镜馆主有提示：请完成每一项任务之前都要先复制出完整的小动物而且要留着让小朋友观看。

现在给小朋友时间，自己来当哈哈镜，帮小动物照哈哈镜吧。

(学生自己独立完成)

3、评价学生作品

4、你瞧，小动物们玩的可高兴了，没多久，天都暗了，外面的景色都变了。

(出示反色效果的场景图片)

你知道怎样变得吗？对了是通过图像工具里的反色工具变的。天黑了，你家小动物一出来也就会变成这个样子，你要不要帮忙变呢？

生自主操作。

三、小结

小朋友非常棒，帮小动物们完成了哈哈镜的游戏，那你们从当中学到了什么？

请你自我评价一下本节课的学习。

ZXCVM,./键指法

执教者：洞头县元觉义校 朱丹霞

教学内容：科学出版社第一册上第10课

一、教学目标：

知识目标：

1、使学生掌握ZXCVM,./键的正确指法

2、使学生能较熟练的操作ZXCVM,./键。

能力目标：培养学生的动手能力。

情感目标：激发学生对信息技术的兴趣。

二、重难点

重点：ZXCVM,./键的指法

难点：ZXCVM,./键的十指移动方向。

教学准备：课件

教学过程：

一、情境导入

你瞧，有只小猴子在动物园门前，想带着我们的小朋友到动物园中游览参观，小朋友要去吗？(想)

小猴说了，进动物园，有要求，咱们得先学会下排键。

二、初识键盘下排键：ZXCVM,。/键(过第一关)

1、根据以往学过的知识，你能告诉大家哪些键会是下排键吗？

对了，今天咱们要学的是ZXCVM,./这几个键。

2、伸出你的小小手，能告诉我，你的每个手指要放在键盘的哪个键上吗？

3、你已经知道，我们的手指能够敲击哪些键了，用的是什么方法？

4、如果我想敲击Q时该怎么办？(用小指敲击Q之后回来放在A上)

5、你知道我们今天要学的(Z、X、C、V、M、，、。、/)手该怎么放吗？课件出示

小朋友真厉害，轻轻松松的了解了下排键，也过了小猴子的第一关，所以咱们就可以到动物园中游玩了。

二、初练指法。(过第二关)

认识了下排键，进了动物园的大门，你瞧什么挡着大家了？(ZXCVM,./)

对了，它们想请小朋友在记事本中每个打十个，它们就会自动消失哦！

1、根据经验，你觉得该用什么手指敲击这些键好一点。

生自己说手指的方法。说清每个手指对应的键。

2、对着键盘练：小朋友说的非常好，每个手指都有自己的键盘朋友。请你想一想，这几个字母该请你的什么手指出马呢？C、Z、M、X、V、，、。、/。记住敲击完了之后，也要回到原来的基本键上。

3、记事本中练习。生打来记事本进行盲打练习。

4、真棒，小朋友都能把这几个拦路虎给请开了，也知道了怎么打这几个下排键了。

三、再练下排键(第三关)

1、几个下排键兄妹看小朋友过的太轻松了，就想着来难为难为你们，要摆托困境吗？

现在它们就不按顺序来了，你瞧，现在每个打两个，你能试试吗？

眼睛看老师的大屏幕，双手离开键盘，看看谁的手指动的最快又正确。

2、巡视或将学生打字的记事本进行讲评。表扬优秀学生，鼓励落后学生。

四、第四关：小动物名称

经历前三关之后，终于见到了小动物了，你瞧，有什么小动物啊？(猴子、小熊猫、小松鼠、黑熊、野猪、大象、野鸭、野兔、鸟等小动物)

这些小动物的英文名小朋友知道吗？现在你帮这些小动物把自己的英文名字打出来吧。Monkey、panda、squirrel、bear、pig、elephant、duck、rabbit、bird、animal

五、小结

今天这节课，小朋友学到了什么？觉得自己学得成功吗？对自己的评价如何？

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