网瘾对大学生生理的影响由于上网时间的失控，随着感觉乐趣的不断增强，欲罢不能，如同酗酒样，难以自控，生物钟紊乱，昼颠倒，视力减退、食欲下降。头痛、头晕、恶心、乏力等直接影响大学生的身体健康。更严重者甚至导致猝死和自杀。

网瘾的并发症有哪些呢？网络成瘾对大学生心理的影响过度沉湎和依赖网络对大学生的心理健康造成了极大的影响。

沉湎网络使大学生的人格出现异化，道德感弱化。其性格变得更为孤僻，对社会形成隔离感、悲观、沮丧等心理障碍。对正常的学习和娱乐活动无兴趣，消极地逃避现实，把对现实的感觉和喜怒哀乐寄托在虚拟的网络世界中,造成角色错位、情感错乱、感情淡薄、情绪低落、无精打采、注意力分散、兴趣缺乏、人际关系疏远、认知模糊且迟钝、价值观扭曲等诸多问题。

网络成瘾给家庭带来的影响日夜沉溺于网络里的大学生与家人的距离拉大，有的大学生为了能上网而不择手段，对父母撒谎、偷拿家中的钱物、便卖家里的东西、与网友出走等，使得父母亲人无时无刻不为之担忧。

大学生网络成瘾问题现状分析随着互联网的普及，大学生上网已经成为普遍的现象。而且也越来越成为大学生校园学习和生活的重要内容之一。

尽管上网成瘾者在大学生网民中的比例不一定很高，但一些调查研究的结果表明大学生网络成瘾问题日趋严峻，确实令人忧虑。中科院心理研究所在全国13所高校的调查显示，8O％中断学业(包括退学、休学)的大学生都是因为网络成瘾。

合肥工业大学组织的一项摸排调查也显示，该校退学学生中有9O%是因为沉溺于网络导致学分修不满而被勒令退学。同时，还有百余名在读学生因为上网成瘾导致成绩下降、学分不达标的情况。其中一些学生被降级、试读，濒临退学边缘。

《中国青年报》曾报导：北京某重点高校30名毕业生中有20人因沉湎网络游戏，缺乏学习动力和目标等原因，达不到毕业生的要求而拿不到学位。多数留级和毕不了业的大学生，几乎都存在一个共同的原因，即上网耗费时间太多，至使多科考试成绩不及格，无法完成学业。为了规范新生上网行为和预防网瘾的不良影响，浙江某些高校出台了一些禁止大一、大二新生将电脑带进校园的规定。

然而，这毕竟只是不得已而为之的治标办法，其作用到底有多大也不得而知。正如“网络文明爱心大使”陶宏开教授所说：

“上网成瘾不是一个孤立的问题，它是多种原因所产生的一个结果，不分析它产生的原因，就不能正确地解决问题。这些原因不根除，孩子即便没有上网成瘾了，也会有其他方面的问题。”

因此，有必要进一步深入探讨大学生网瘾的成因，并提出一些针对性的防治措施。

大学生网络成瘾的心理原因分析我国大学生网络成瘾问题日趋严重，网络成瘾不仅给成瘾大学生带来了严重的负面影响及危害，也已成为我国高等教育发展中的一个突出问题。然而，计算机网络作为西方发达国家科技进步的产物,他们使用互联网的时间和普及程度远胜于我国,但大学生上网成瘾并没有成为大学生教育和管理中的一个突出问题,更少有大学生因上网成瘾而导致毕不了业、误入歧途或自杀的案例。

这说明网络成瘾的主要原因并不在网络本身，网络并非只要一接触就会像吸毒一样无法再摆脱,不能把我国大学生网络成瘾问题产生的原因片面的归结于网络本身。我国大学生在网络使用中所出现的问题,不仅是网络本身的吸引力所致，而且还包括大学生们使用网络的方法、我国的教育和管理方式以及社会管理的缺失等原因。而除此之外，最为重要的原因却是大学生在成长过程中所表现出来的个性心理。

可以说，大学生网络成瘾问题之所以在我国日益严重，最为根本和直接的原因就是在校大学生成长过程中所表现出来的个性心理。在此，笔者首先从心理学理论角度出发，解释网络成瘾的形成机理，进而再从外部激发因素和行为主体的内部心理机制两个方面具体探讨大学生网络成瘾问题产生的心理原因。

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