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1、要与时间安排，教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)一、复习上节课内容，介绍本节课主要内容(分钟)二、数据排序(分钟)三、数据筛选(分钟)四、数据汇总(分钟)五、图表的创建与修改(分钟)六、打印设置(分钟)七、综合练习(约分钟)教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：、数据排序的使用。、正确创建图表；、编辑及修改图表。难点：、数据筛选。、图表中数据区域的选取主要教学参考文献《大学生计算机基础上机实验指导与测试》《大学计算机基础》复习思考题、什么叫做高级筛选？、如何创建不同类型的图表？、图表建立好以后能否修改呢？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算机文化基础年级级专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师柳忠勇授课章节或知识点第四章多媒体演示文稿的制作_创建一个简单的演示文稿_管理。

2、幻灯片教学目的和要求、熟悉PowerPoint基本概念及界面；、掌握幻灯片中文字的编辑；、掌握幻灯片的放映方法；、掌握对幻灯片的编辑。内容提要与时通过出生日期求一个人的年龄？、If函数的参数一共有几个？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算机文化基础年级级专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师柳忠勇授课章效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：、。函数的使用难点：、公式和函数混合的使用。主要教学参考文献《大学生计算机基础上机实验指导与测试》《大学计算机基础》复习思考题、通过什么函数可以tif、if函数的使用方法(约分钟)三、结合例题进行函数和公式混合使用的练习(约分钟)教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习法。、掌握公式与函数的混合使用方法。内容提要与时间安排，教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)一、Excel函。

3、数的定义规则及使用(约分钟)二、sum、average、max、min、count、coun机文化基础年级级专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师柳忠勇授课章节或知识点第三章电子数据表格的应用_利用公式进行计算_巧用函数教学目的和要求、熟练掌握Excel函数的使用方的数据。主要教学参考文献《大学生计算机基础上机实验指导与测试》《大学计算机基础》复习思考题、删除单元格的操作有哪些？、用公式进行计算时平方如何表示？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：、编辑单元格数据；、设置单元格；、使用公式进行计算。难点：、不同形式数据的输入；、输入有规则操作(约分钟)三、工作表的编辑(约分钟)四、设置单元格(约分钟)五、自动填充(约分钟)六、公式的规则及使用(约分钟)七、综合练习(约分钟)教学方法：利用多媒体教学。

4、软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学辑；、熟练掌握工作表的编辑。、熟悉Excel公式和函数的基本概念；内容提要与时间安排，教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)一、Excel的特点、基本概念及界面介绍(约分钟)二、Excel数据编辑等简单课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师柳忠勇授课章节或知识点第三章电子数据表格的应用_认识Excel_工作表的编辑_数据计算教学目的和要求、了解Excel特点、基本概念及界面介绍；、熟练掌握数据编算机基础》复习思考题、单元格中的对齐方式如何调整？、表格中如果有合并单元格的情况，计算公式时如何计算表格名称？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算机文化基础年级级专业、层次本科各专业授互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：、设置表格及对表格的操作；、公式的使用。难点：、公式的使用。主要教学参考文献《大学生计算机基础上机实验指导与测试》《大学计约分钟)三、绘制。

5、斜线表头(约分钟)四、表格中公式的使用(约分钟)五、打印设置(约分钟)六、综合练习(约分钟)教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相的和要求、熟练掌握在文档中插入表格；、熟练掌握设置表格；、熟练掌握表格中公式的使用。、熟练掌握页面设置；内容提要与时间安排，教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)一、插入表格(约分钟)二、设置表格属性(后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算机文化基础年级级专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师柳忠勇授课章节或知识点第二章文字编辑与排版_表格的制作_打印设置教学目点及解决方法重点：、插入图片；、设置图片属性。难点：、数学公式的插入。主要教学参考文献《大学生计算机基础上机实验指导与测试》《大学计算机基础》复习思考题、如何将图片设置为水印？、如何将图片叠加起来？课、插入数学公式(约分钟)七、综合练习(约分钟)教学方法：利用多媒体教学。

6、件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点、插入数学公式(约分钟)七、综合练习(约分钟)教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：、插入图片；、设置图片属性。难点：、数学公式的插入。主要教学参考文献《大学生计算机基础上机实验指导与测试》《大学计算机基础》复习思考题、如何将图片设置为水印？、如何将图片叠加起来？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算机文化基础年级级专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师柳忠勇授课章节或知识点第二章文字编辑与排版_表格的制作_打印设置教学目的和要求、熟练掌握在文档中插入表格；、熟练掌握设置表格；、熟练掌握表格中公式的使用。、熟练掌握页面设置；内容提要与时间安排，教学。

7、方法(讲授、提问、讨论、实验等)一、插入表格(约分钟)二、设置表格属性(约分钟)三、绘制斜线表头(约分钟)四、表格中公式的使用(约分钟)五、打印设置(约分钟)六、综合练习(约分钟)教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：、设置表格及对表格的操作；、公式的使用。难点：、公式的使用。主要教学参考文献《大学生计算机基础上机实验指导与测试》《大学计算机基础》复习思考题、单元格中的对齐方式如何调整？、表格中如果有合并单元格的情况，计算公式时如何计算表格名称？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算机文化基础年级级专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师柳忠勇授课章节或知识点第三章电子数据表格的应用_认识Excel_工作表的编辑_数据计算教学目的和要求、了解Excel特点、基本概念及界面介绍。

8、；、熟练掌握数据编辑；、熟练掌握工作表的编辑。、熟悉Excel公式和函数的基本概念；内容提要与时间安排，教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)一、Excel的特点、基本概念及界面介绍(约分钟)二、Excel数据编辑等简单操作(约分钟)三、工作表的编辑(约分钟)四、设置单元格(约分钟)五、自动填充(约分钟)六、公式的规则及使用(约分钟)七、综合练习(约分钟)教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：、编辑单元格数据；、设置单元格；、使用公式进行计算。难点：、不同形式数据的输入；、输入有规则的数据。主要教学参考文献《大学生计算机基础上机实验指导与测试》《大学计算机基础》复习思考题、删除单元格的操作有哪些？、用公式进行计算时平方如何表示？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算机文化基础年级级专业、层次本科各专业。

9、授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师柳忠勇授课章节或知识点第三章电子数据表格的应用_利用公式进行计算_巧用函数教学目的和要求、熟练掌握Excel函数的使用方法。、掌握公式与函数的混合使用方法。内容提要与时间安排，教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)一、Excel函数的定义规则及使用(约分钟)二、sum、average、max、min、count、countif、if函数的使用方法(约分钟)三、结合例题进行函数和公式混合使用的练习(约分钟)教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：、。函数的使用难点：、公式和函数混合的使用。主要教学参考文献《大学生计算机基础上机实验指导与测试》《大学计算机基础》复习思考题、通过什么函数可以通过出生日期求一个人的年龄？、If函数的参数一共有几个？课后小结(实施情况，发现问题及改进。

10、要与时间安排，教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)一、复习上节课内容，介绍本节课主要内容(分钟)二、数据排序(分钟)三、数据筛选(分钟)四、数据汇总(分钟)五、图表的创建与修改(分钟)六、打印设置(分钟)七、综合练习(约分钟)教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：、数据排序的使用。、正确创建图表；、编辑及修改图表。难点：、数据筛选。、图表中数据区域的选取主要教学参考文献《大学生计算机基础上机实验指导与测试》《大学计算机基础》复习思考题、什么叫做高级筛选？、如何创建不同类型的图表？、图表建立好以后能否修改呢？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算机文化基础年级级专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师柳忠勇授课章节或知识点第四章多媒体演示文稿的制作_创建一个简单的演示文稿_管理。