android课程表设计报告,制作课程表教学设计
1、了解表格、行、列、单元格的概念,区分行与列。
2、学会制作简单的课程表。
3、激发学生的求知欲,培养创新意识。
【教学重点、难点】
1、重点:插入表格,认识表格的结构并根据需求设计表格。
2、难点:在单元格中输入文字,制作斜线表头,合理调整表格、美化表格。
【设计理念】本课内容通过制作课程表,让学生掌握简单表格的制作方法,并通过学习使学生学会在创
建表格的基础上,学会修改和美化表格。针对本节课我主要是通过任务驱动与探究式学习进行教学。课
程表是学生平时常见的东西,自己制作一张课程表能给学生带来成就感,一张与众不同的课程表又张扬
了学生的个性,显示出他们的与众不同。在教学过程中始终以学生为主,让学生在实践中去发现,在制作中去寻找乐趣!
【教学准备】
多媒体网络教室,PPT课件,各种漂亮的课程表
【教学过程】
一、谈话引入课程表,导入新课
1、这节课是你们班的微机课,谁能告诉我今天你们班还要上哪几门课呢?(学生回答今天的课程安排)你是通过什么知道今天的课程安排?(课程表)
2、老师今天带来了一些精美的课表(展示课程表)
3、 有了课程表,每天上什么课就一目了然了,那么这些精美的课程表是如何绘制出来的呢?(用电脑)
电脑可神奇了,可以设计制作出这么多好看的课表,今天我们就一起来学习用word制作课程表。
●通过谈话引入课题,同时展示课前收集的一些精美表格,让学生感受美的同时体会到表格在生活中有着广泛的应用,学好表格制作大有用处,从而激发学生的学习兴趣。
二、看生活中的表格,初步了解表格的组成
1、 要用word来制作课程表,我们首先要来了解什么是表格。今天,老师还带来了一些我们日常生活中经常见到的表格,大家一起来看。(课件出示一组表格图片:食物营养统计表、卫生值日表、列车时刻表等)
2、仔细观察,这些表格都有那些共同特点?(有许多小方格,有横线、竖线)
3、师边用课件演示边讲解表格的行、列、单元格的概念:这些小方格在表格中我们叫做“单元格”,横排叫“行”,竖排叫“列”。
行、列、单元格就是表格中最基本的组成部分。我们要画表格,首先要知道这张表有几行几列。
●学生在体会到表格的优越性后,进一步出示生活中常见到的表格,引导学生观察比较表格都有哪些共同特点,从而很容易引出“行、列、单元格”的概念。
三、自主尝试练习“插入表格”
1、 (出示一张空表格),数一数,这张表格有几行几列?( 8行,7列)
2、 在word中专门为表格分配了一个“表格”菜单,在这个菜单中有各种与表格相关的命令,其中就有插入表格的命令。
现在就请同学们打开word,根据这个提示,插入这张8行7列的表格。
3、学生尝试练习插入表格,师巡视辅导。
4、谁来说说你刚才是如何操作的?
(生演示插入步骤,课件出示板书:插入——表格——输入行数、列数)
●对于表格的制作,学生有着强烈的动手创作欲望,而对于制作的具体步骤,教材上有清楚的说明,也比较浅显易懂,所以我就放手让学生自学,自己置身学生当中巡视,发现问题,及时指导,让学生边看书、边操作,学生兴趣盎然。
四、通过对比,完善表格
1、老师这儿有一张新的课程表,这张课程表中的行数和列数我们该如何数呢?
(课件出示第二张课程表)(生尝试回答)
看来大家意见都不统一,的确,数不规则表格的方法就多了。一般情况下,要数最主要的行和列。我们一起来数一数第二张课程表有几行几列?(8行,7列)
2、现在我把两张课程表放在一起,大家来找一找这两张表中有什么不一样的地方呢?
(学生比较:第二张课程表中有一些单元格合并了起来,并且表头有斜线,行列的距离调整得更加合理,表格中的文字是居中对齐的。)
3、你们觉得哪张表格更好看呢?(第二张)的确,第二张课程表排版上显得更加得合理了。现在,我们就来给刚才插入的表格也增添这4项内容。
(1、合并单元格;2、添加斜线;3、输入一周的课程;4、调整列宽和行高)
4、要进行这些修改,首先要找到“表格与边框”工具栏。现在老师让同学们自己边看书边尝试给表格增添这些内容,比一比谁找的又快又好。
5、为了避免同学们在输入文字时浪费过多时间,我为大家准备了一张有文字内容的普通课程表,请同学们在此基础上进行操作。(学生尝试练习,教师巡视。)
6、老师发现,咱们班的同学真的很了不起,学习能力特别强。(学生尝试练习,教师巡视。)
7、谁能来和大家分享你的制作方法?你可以选择一个最有把握的说一说。
(学生汇报编辑方法,师相机鼓励,并且鼓励用多种方法完成。)
●在学生初步了解了如何插入表格、输入文字、调整行高列宽及单元格大小等知识点后,让学生再现自学操作方法。教师适时表扬与鼓励,更能激发学生在电脑操作中探索更多的操作及途径,达到熟练、全面地运用电脑。这样在学生的自学汇报讨论中,教师适时点拨明确制作表格的步骤,让学生掌握知识且清楚明了。
五、整合知识,美化课程表
1、 学到这儿,相信大家都已经掌握了制作课程表的方法。那么我们还可以怎样进一步美化这张课程表呢?(出示:给课表加上标题,插入艺术字,修改字体、字号、颜色,表格颜色,插入图片等)
2、现在就请大家根据需要进一步修饰课程表。(学生操作,师巡视指点)
3、谁愿意来展示一下你设计的课程表?(学生介绍、评价)
六、师生归纳总结,完成内化建构
同学们,通过今天的学习,我们知道了用word制作表格既方便、又快捷。课程表只是众多表格中的一种,课后同学们可以用今天学到的知识来做一做生活中的其他表格。(下课)
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