原标题：与中成学校一起成长 ——高海燕

2012年8月从公立学校跨到私立学校，一直在三尺讲台上挥洒着自己的青春，从事着一线的教育教学工作，认真备课、上课，批改作业；领会，落实课改精神，每天都充实着自己，也感动着，幸福着。虽然从教二十年但真正让我刻骨铭心的是2012年8月——2017年8月，这五年是我与中成共同成长不同凡响的五年，五年的规划，五年的成长，让我在思想上达到了一个质的飞跃。它时刻震撼着我，鞭策着我……

2012年8月，我又一次怀着崇敬步入了人生的另一个转折点——洛阳中成外国语学校，伴随着耳熟能详的“对学生终身发展负责，为孩子一生奠基辉煌”“让学生成人成才，让老师成功成名”的口号，全校师生在张志文校长的引领下,沐浴着春风的发展，努力践行”既要考出好成绩，又要全面发展“的教学理念，处处为学生的发展，营造了丰富多彩，各展所长的舞台，培养了孩子的阳光心态、优秀品质、创新意识和进取精神。

我们先进的办学理念和稳健的务实坚持促成了一个强大、和谐的教师团队：有经验丰富，稳中老成的大哥大姐们，也有和我无话不谈，携手多年的同龄人，更有近年来不断加入活力四射的新鲜血液，我们初中部在杨永利部长的带领下，紧密团结，真诚相待，宛如一个温暖的大家庭。全心投入的备课组员，恪尽职守的教研组长，智慧担当的年级主任，无不竭尽所能关爱彼此，回馈可爱的学生们。在这里，我们全体师生健康、快乐地成长着，收获的不仅仅是感动、幸福，更是一种荣耀！

在中成，我们要做教学能手！

教学工作一直都是我们中成学校的首要工作，虽然教学任务繁重，但是我们从未有丝毫的倦怠。认真学习“12345目标教学法”，领会新理念，在教学中不断实践创新。课堂上，灵活运用学案，老师主导，学生主体，师生共同参与，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的发展。另外，课余时间，我们每个教研组积极开展课题研究，教育教学中不断学习、总结经验，并结合实际撰写论文。从根本上保证了教育质量的稳步提高，还给学生最高质量的课堂。我本人更是获益匪浅，2010年8月论文《新课程、新角色》被中国教育协会评为二等奖；2012年9月论文《浅析作文教学》被河南省评为一等奖；2013年9月被评为洛阳市中小学业务标兵。

在中成，我们要做幸福的班主任！

“爱，无条件的爱每一个孩子”，是我们中成学校一直践行的办学理念。班里品质恶劣、打架斗殴的学生，我们都会通过打听，了解他的家庭背景，找出问题的原因，从而采取相应的措施：首先，用"眼神"去扣开他的心扉。珍惜每一次与他对视的机会，课堂上、过道里、谈心时，我们的眼里流露出的是善意、真诚和信任；然后，用"耳朵"去聆听。对的错的、真的假的、有意的无意的都毫不在乎，我们都会期待他的倾诉；接着，用"心灵"去和他交流。用我们的热情来得到他的信任，用我们的期待来换回他的自尊，如;对他说："我现在有一个困难需要你的帮助。如果你帮了我，老师的工作能轻松点，你能帮我吗？"我相信你准行！"我们始终用坦诚得到他对我们的信任。正因为有了师生真诚相待，使这些孩子得到了爱，找回了自尊，有了人生的追求。学习成绩也自然而然地得到提升。对有逆反心理的学生，一定要倾注更多的爱，多给他们微笑、赞许、表扬、鼓励，用“心”去聆听学生的感受，让他们感到老师没有嫌弃他们，而是在重视、关心、爱护他们，进而打开他们的心灵之门。

在中成，我们要做思想引领者！

我们中成外国学校自从建校以来，一直坚持开展“面对面活动”。“面对面活动”实质是“全员育人导师制”的继续实施，是学校全面落实“对孩子终身发展负责，为孩子一生辉煌奠定基础”指导思想的重要举措，是深化学校德育工作的积极探索与尝试。我利用学校给我们提供的这个平台，及时发现问题，解决问题。班里有个叫李雨龙的学生，十分叛逆，听家长说他在家里不想和父母多说话，嫌父母啰嗦，且经常顶撞父母。我利用周末时间进行家访，我抓住孩子正义这一特点，切入话题，让其能发现自己的优点，并适当给以鼓励，同时鼓励家长善于发现孩子的优点，给以肯定，在此良好的氛围下，我委婉的引导孩子如何去弥补自己的不足。经过不懈的努力，该生变得积极上进，懂得了感恩。

感动是什么？感动是思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或羡慕。

工作压力大、烦躁时，孩子们的一句：老师，要放松心情，过于忧愁会变老的！是感动；

电脑操作不熟练，遇到困惑时，同事们耐心地手把手地指导，是感动；

工作吃力、不顺心时，领导的一句及时鼓励与慰藉，更是感动；

这五年以来，我一直被我们洛阳中成外国语学校的每一位成员所感动着，正是因为这种感动，让我看到了工作的方向和希望，更坚定了我奉献中成的信念。此时此刻，我的身上沐浴阳光！我的心中盈满幸福！感恩有你，一路相伴，一路收获！

与中成同成长，共腾飞，我骄傲！！

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