数值分析第五版电子版_二年级上册数学重点必考题20道,看看不吃亏!【有电子版】...
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【重点题一】
45+17+28= 65—27—39= 74—38+36=
【思路点睛】学生需掌握100以内的连加、连减、加减混合两步计算的运算顺序,熟练运用比较简便的竖式书写方法正确进行笔算,在计算过程中要注意进位加和退位减的结果。
45+17+28=90 65—27—19=19 74—38+36=72
45 65 74
+17 —27 —38
62 38 36
+ 28 —19 +36
90 19 72
【重点题二】
【思路点睛】根据题目中的条件可知,小军拍球的次数一定比36大,在比36大的数中,最小的一个是37,那么小军最少拍了:36+1=37(下)小芳拍了36下,小强比小芳少,那么小强最多拍了:36-1=35(下)
【重点题三】
(1)有两桶油,第一桶倒出来8千克就跟第二桶同样多,第一桶比第二桶原来多( )千克。
(2)有两桶油,第一桶倒给第二桶8千克,两桶油就同样多,第一桶比第二桶原来多( )千克。
【思路点睛】这两道题目都是关于“同样多”的简单的加减法实际问题,要让学生明确第(1)题里第一桶是倒出8千克,剩下的和第二桶同样多,而第二桶没有变化,所以第一桶比第二桶多的就是倒出的8千克;第(2)题里第一桶是倒给第二桶8千克,第一桶倒出8千克,而第二桶得到8千克,所以第一桶就比第二桶多了2个8千克,就是8+8=16(千克)。
【重点题四】
我发现:最少能分成的三角形的个数总是比多边形的边数( )。
【思路点睛】图中展现的是本学期新认识的三个图形,通过操作要让学生体会从图形的某一个顶点出发,分别与其他不相邻的各个顶点连线,这样的分法简单、方便,且分成的三角形的个数最少。本题主要让学生养成从一类题目中发现规律,形成解题技巧,故答案是(少2)。
【重点题五】
【思路点睛】这个题型是学生第一次接触在直线上(数轴)表示乘法运算的过程,学生理解起来比较抽象,而这道题比数学书30页第4题难在没有从“0”开始,所以要让学生学会从“4”起数间隔,每次跳2格,跳了6次,就是求6个2相加是多少,故答案是:2×6=12或6×2=12。
【重点题六】
2个3相加等于( ),2和4相加等于( ),2个5相乘等于( ),2个6相除等于( )。
【思路点睛】明确加法、减法、乘法、除法的意义及算式中各部分的名称是做对这道题的前提,所以2个3相加就是3+3=6,或者2×3=6、3×2=6也可以;2和4相加就是2+4=6或4+2=6;2个5相乘只能写作:5×5=25;2个6相除也只能写作:6÷6=1。
【重点题七】
【思路点睛】前2个问题非常相似,主要引导学生认真读第(1)个问题和第(2)个问题的最后一个词语,一个是“□”,一个是“图形”,再观察其排列规律,正方形是1个一组,共8组,所以答案是(1)1×8=8(个)或8×1=8(个) ;(2)全部图形是△□○□一组,共4组,所以答案是:4×4=16(个);第(3)个问题就是在第(2)个问题的基础上再加2个,4×4+2=18(个)。
【重点题八】
看图列式
□+□+□+□=□
□×□+□=□
□×□-□=□
【思路点睛】连加是把各个部分的数量相加得到总数量:4+4+4+1=13;乘加要让学生明白求几个相同加数的和可以用乘法计算,4×3+1=13或3×4+1=13;乘减算式对于部分学生来讲有一定难度,要给他们讲清楚先用☆☆☆把最后的☆补齐凑成和前面3组一样的☆☆☆☆,再减去☆☆☆,4×4-3=13,同时检测了计算乘加、乘减的运算顺序。
【重点题九】
游戏室有12个车轮,可以组装( )辆玩具自行车,也可以组装( )辆玩具三轮车,还可以组装( )辆玩具汽车。
【思路点睛】首先要明确一辆自行车需要2个车轮,要求“可以组装( )辆自行车”就是把12个车轮2个2个地分,求能分成几份:12÷2=6(辆);同理,三轮车:12÷3=4(辆);汽车:12÷4=3(辆)
【重点题十】
列式计算
(1) 每个花瓶插5根孔雀羽毛,4个花瓶可以插多少根?
算式:
(2) 每个花瓶插6根孔雀羽毛,24根孔雀羽毛可以插几个花瓶?
算式:
(3) 有10根孔雀羽毛,平均插在2个花瓶里,每个花瓶插几根?
算式:
(4) 有10根孔雀羽毛,插在2个花瓶里,一个花瓶里插6根,另一个花瓶里插几根?
算式:
【思路点睛】这是一道辨析题,首先要明确加法、减法、乘法、除法的意义,在合理选择正确的运算方法进行计算,其次要注意正确美观的书写算式及单位名称。解答过程为:(1)5×4=20(根)或4×5=20(根);(2)24÷6=4(个);(3)10÷2=5(根);(4)10-6=4(根)。
【重点题十一】
□÷○=6……5,○里最小填( ),这时□里填( )。
【问诊】在寻找最小的除数时,部分学生容易忽略余数要比除数小的规律,误以为○最小为1。有余数的除法计算中,有余数要比除数小的规律,所以○要大于5,最小是6。这时□可以由6×6+5算出等于41。
【练习】□÷7=△……☆,☆最大填( )。
【重点题十二】
张老师带班上48名同学一起划船,每条船最多坐6人,至少应租几条船?
【问诊】本题错误原因主要有:1.理解题意时对条件分析不透彻;2.应用有余数除法解决实际问题时对余数思考不全面。关于条件“张老师带班上48名同学一起划船”的理解应是一共有49人(包括张老师),列式49÷6=8(条)……1(人),由于还余1人,所以应再多租一条船,8+1=9(条),答案是至少应租9条船。
【练习】一辆卡车每次能运4吨货,现有23吨货,至少几次才能运完?
【重点题十三】
写出下面钟面上表示的时间。
【问诊】本题出错原因主要有两种情况:1.观察钟面时将时针与分针混淆,误以为是12时;2.观察时针指向12,误以为已经到了12时,将钟面错读成12时55分。首先,观察钟面要细心,时针短分针长。其次,钟面上时针看似指向12,但由于分针指向11,所以没有到12时整。可以用大约12时,快到12时了,12时少5分表示,所以应读作11时55分。
【练习】写出下面钟面上表示的时间。
【重点题十四】
放学回家,小红的前面是西,她的右面、后面和左面各是什么方向?
【问诊】本题错误原因主要是已有的知识和经验不足,对东、南、西、北四个方向的认识不清晰,其次对这四个方向的关系不明确。首先,根据太阳从东方升起,明确生活中面向东时,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南,那么面向西时方向应该是相对的,与东相对的是西,与南相对的是北。其次,可以按照顺时针东、南、西、北的顺序来记忆。正确答案:小红的前面是西,她的后面是东,左面是南,右面是北。
【练习】面向北站立,前面是( ),后面是( ),左面是( ),右面是( )。
【重点题十五】
□里最大可以填几? 40□6<4058
【问诊】对比较数的大小的方法不熟练,数位相同,从高位比起。思考时分析不全面,误以为□中的数只能小于5。在比较时,左边与右边都是四位数,接着从高位比起。千位与百位数字相同,接下来比十位,那十位可以不可也相同呢?我们可以发现个位的6小于8,所以十位相同也是符合这题的,那么□里最大可以填5。
【练习】□里最大可以填几? 5639>□563
【重点题十六】
按规律填数,并读一读。
980,985,990,( ),( ),( )
3030,3020,3010,( ),( ),( )
【问诊】对万以内数的顺序不熟练,对十进制计数法没有正确而完整的认识。第一题,从980,985,990这三个数可见是5个5个地数,990再添5个,可以看个位增加5是995,个位再增加5是10,满十进1,十位9添上进的1又满十,再进1,百位同理进到位,所以是1000,正确答案是995,1000,1005。第二题可见10个10个数,3010减少10个为3000,3000减少10个,十位与百位为0,从千位隔位退位为2990,正确答案是3000,2990,2980。
【练习】773,783,( ),( ),813
9500,( ),( ),9800,9900,( )
【重点题十七】
把下面的长度按从短到长的顺序排一排。
3米&nbs( 多品 小学 教 育 张 老 师 分享 )p; 32分米 4厘米 47毫米
( )<( )<( )<( )
【问诊】本题出错的原因主要有:1.容易只关注单位,而不能数值与单位一起看具体的长度;2.单位换算的方法不熟练。根据长度单位之间的进率,借助数的组成理解单位换算的方法,将4个不同单位的长度转换为同一单位的长度。3米=3000毫米,32分米=3200毫米,4厘米=40毫米,所以4厘米<47毫米<3米<32分米。
【练习】把下面的长度按从长到短的顺序排一排。
3米 7分米 4厘米 50毫米
(&nb(多 品 小 学教 育张老 师分 享 )sp; )>( )>( )>( )
【重点题十八】
丁丁把17粒大米连接在一赵鼎 ,量得长大约是1分米。
170粒这样的大米接在一起的长大约是( )米,
1700粒这样的大米接在一起的长大约是( )米。
【问诊】本题错误的原因主要是从17粒到170粒,1700粒的变化无法与长度对应起来。170里面有10个17,所以170粒米长度应为10个1分米,即10分米,10分米=1米,同理1700里面有100个17,即100分米,100分米=10米。可对应排列起来更易理解之间的联系。
17粒 1分米
170粒 10分米 1米
1700粒 100分米 10米
【练习】小李测量10张纸的厚度大约是1毫米,请你估一估,100张纸大约厚( )厘米,1000张纸大约厚( )分米,10000张纸大约厚( )米。
【重点题十九】
判断题:书本上的直角比三角尺上的直角大。( )
【问诊】对比较角的大小的方法不清晰,误以为书本比三角尺大,所以书本上的直角较大。角的大小与它两条边叉开的程度有关,叉开得越大角就越大。书本上的直角与三角尺上的直角叉开得一样大,所有的直角都一样大。所以这题应该是错的。
【练习】比一比下面的三个角,在最大的角的( )里画○。
【重点题二十】
分别按水果种类和卡片形状分一分,并用自己喜欢的方式表示出来,在填空。
苹果比桃多( )个,桃和梨一共有( )个,苹果、桃和梨一共有( )个,三种图形一共有( )个。
【问诊】本题容易出错的原因有两点:1.分类标准不明确,导致按不同标准对数据进行分类出现错误;2.收集、整理数据的过程出现遗漏现象。本题对图中事物进行分类整理,分类标准不同,得到的结果也不同。计算不同分类结果的合计数,利用计算结果检验分类结果是否正确(合计数应相同)。苹果比桃多2个,桃和梨一共有9个,苹果、桃和梨一共有15个,三种图形一共有15个。
【练习】按要求进行分类整理,把结果填在表中。
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