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时间:2019-05-12 01:07:32 作者:admin
大学计算机实验报告一 长文档的组织、编辑与排版 姓名: 学号: 专业: 年级: 指导教师: 年月日1 实验目的 学会长文档的组织、编辑、排版,能够解决实际生活、工作和学习中的问
时间:2019-05-14 13:36:02 作者:admin
实验一 基于Windows 平台的基本网络测试工具实验
一、 实验目的
本实验的主要目的是熟练掌握操作系统自带的基本网络测试工具,包括状态监视、流量监视和路由监视。熟练掌握Wi
时间:2019-05-13 01:11:30 作者:admin
课程:大学计算机基础 班级 : ***** 学号:** 姓名:***组别: 同组者姓名: 仪器编号: 实验日期: 实验 windows 2000 操作[实验目的]1. 掌握windows 2000的启动和退出。熟悉windows 2000
时间:2019-05-12 17:33:41 作者:admin
计算机实验报告
课程名称:大学计算机基础。实验名称:演示文稿的操作。实验目的:通过上机实践操作,理解并掌握了演示文稿的创建及基本操作。实验仪器与器材:计算机,U盘。
实验内容:
时间:2019-05-12 06:38:54 作者:admin
实践报告
暑假来了,我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗?答案是肯定的,那就是不能。如同一片叶子,也有属于他的一个季节,我们拥有绚丽的青春年华就不该白白浪费。在注重素质教育
时间:2019-05-12 07:12:57 作者:admin
计算机专业类课程 实验报告 课程名称:计算机网络 学院:计算机科学与工程 专业:计算机科学与技术 学生姓名:ZYZ 学号:2014060103026 指导教师:FB 日期: 2016年 06月 10日 电子科技
时间:2019-05-12 08:33:15 作者:admin
计算机网络实验报告 课程_ _ 实验名称 _ 姓 名_________ ________ 实 验 日 期: 学 号________ _________ 实验报告日期: 同组人姓名_________________ 报 告 退 发: ( 订正
时间:2019-05-12 07:55:57 作者:admin
计算机组装实验报告 姓名:学号: 院系:信息工程学院班级:计算机科学与技术一班 实验目的: 通过学习计算机常用的配件的原理与维护方法以及对微型计算机进行拆装实验,掌握计算机
时间:2019-05-12 04:59:42 作者:admin
实验报告一 实验名称:计算机软硬件的安装、配置及优化综合实验 所用仪器材料:计算机一台套,虚拟机软件一套,常用操作系统安装软件,优化软件一套 一、实验目的 1、熟悉微机的各个
时间:2019-05-12 01:07:34 作者:admin
计算机网络实验报告 实验时间: 参加人员: 一、实验名称:二、实验内容三、实验步骤四、实验总结(用自己的话总结实验感受,不少于200字) 2 3
时间:2019-05-12 01:07:35 作者:admin
中国石油大学计算机控制实验报告 实验日期:2011.11.30 成 绩: 班级:自动化08-4 姓名:陈方光 学号:08071402 实验一 基于NI6008的数据采集 1. 实验目的: 理解基本计算机控制系统
时间:2019-05-12 14:28:44 作者:admin
实训1 微机硬件的认识与组装 一、实训目的 1、依据教材,了解微机系统软硬件组成,培养学生对微机系统各组成部件的识别能力 2、了解微机硬件配置、组装的一般流程和注意事项 3
时间:2019-05-12 07:12:56 作者:admin
《计算机取证技术》 实验报告 实验一 实验题目: 用应急工具箱收集易失性数据 实验目的: (1)会创建应急工具箱,并生成工具箱校验和。 (2)能对突发事件进行初步调查,做出适当的响应。
时间:2019-05-12 06:50:36 作者:admin
PowerPoint 2003演示文稿制作
1. 实验性质:设计性实验
2. 所属课程名称:大学计算机基础
3. 实验计划学时:4
4. 实验目的
1) 掌握PowerPoint 2003 的基本界面和文稿基本操作,掌握
时间:2020-06-19 16:20:06 作者:admin
计算机网络实验报告实验时间:参加人员:一、实验名称:简单以太网的组建二、实验内容1、观察教学机房,了解计算机网络结构,并画出计算机网络拓扑结构图。2、了解计算机网络中的网络
时间:2019-05-14 04:09:23 作者:admin
计算机网络实验报告 姓 名 学 号 专 业 班 级 指导教师毛绪纹 2017.12 实验2-1 PPP 与 PPPoE 学习 实验配置说明 该实验主要用于观察PPPoE和PPP的数据封装格式。其中,PC1到IS
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