PS素材挖掘七式(留学 个人陈述 personal statement)
http://goabroad.xdf.cn/201605/10511032.html
PS素材挖掘七式之一：从遇见最好的自己开始
讲真，小编做指导文书写作这份工，最害怕的要求就是提供优秀PS范文。这个道理其实很好理解。如果把你自己比作一个新上市的酸奶，PS就是广告宣传文案。在做这份广告策划之前，如果你说，让我们来看看伊利和蒙牛都是怎么宣传的，那么，你已经输在了起跑线上。
接下来，小编要分享一个致力于学习优秀PS写作的A君的故事。A君在我们的文书课上听了斩获公卫专排第一录取的B君的案例。B君的PS，简单说，阐述了他在医学院受到的教育中对某中国名医(家喻户晓的人物)的各种敬仰和崇拜，但忽然笔锋一转，写到“我不想成为这样的名医，我想要提高民众的公共保健意识，所以不到不得已的时候，是不需要去见这样的名医的”。从而，B君继续介绍了自己在疾病防治中心的实习工作和自己的职业理想。A君听后深有感触，决定如法炮制。于是，他写到“我本来对市场营销没什么兴趣，但是偶然在一次公开课上听了把梳子卖给和尚的故事(具体请问度娘)，被深深吸引，决定学习市场营销。”
乍一看，两者都在试图找一个反转的过程，企图给组委会一个烙印。但是A君的版本着实有点儿弱。首先，“上一堂课听了一个案例”的刺激因素跟“读了5年医学院参加了N多疾病控制相关活动的经历”完全没有可比性。前者可是说是跟申请者没什么关系的故事，暂且不说浪费篇幅的事儿，读了一个案例改变了整个未来人设，这种故事本身就缺乏可信度。反观B君，讲述的是自己的亲身经历，不仅可信度高，而且还适当地炫耀了自己掌握1234几项技能。其次，B君的故事是关系到自己未来职业发展的，而A君仅仅停留在专业选择上，这两者相比也不是一个段位。所以，这个仿写非常失败。
Tips
其实，小编很理解，想要找范文看看的根本原因，是因为不知道从何入手去写自己的PS。那么既然连成功案例都不能给出直接答案，我们到底要从哪里入手呢?小编给个建议，请抛开所有申请和准备写PS的心思，问自己一个问题，到目前为止，最让你为自己自豪的经历是什么?
比如说B君，我们也并不是一开始就找到了非常适合他的切入点。事实上，他对自己专业的选择都非常游移，这又涉及到本科就读医学院的同学的专业选择的问题，我们不具体分析，但是这直接导致B君不知道选择哪些经历展示在PS中。于是，我们仅就他最自豪的经历进行讨论。B君讲了一个在帝都某区疾控中心实习时，一个70几岁的大妈因为感冒非得要打吊瓶的事儿。此大妈倚老卖老，自己给自己治病，不遵医嘱，非常难沟通。B君耐心地发挥医学院学生的光和热，稳定了大妈的情绪，普及了医学常识，并且以此为契机，在大妈的小区进行了几次公益讲座。这件事儿最后并没有完全写在B君的PS里，但是，从这里作为一个突破口，B君找到了他的热情和努力的方向。此后的事情，都是水到渠成。
PS素材挖掘七式之二：有目的地讲故事
梳理了自己的经历，并且找到了重点之后，下一步，就是用有效的方式把故事讲得引人入胜。不知道有多少关注公众号的亲故们看过《奇葩说》这档子节目，其中有一个令人津津乐道的环节叫做“看马东花式播广告”。这年头儿，大家都明白，一档节目没有赞助商是活不下去的，想要让金主满意又让观众买账，创新的只能是思维。同理，写简历也好，个人陈述也罢，录取委员会明白你并不是在真的跟学校畅谈人生理想，说一千道一万，都是为了拿到录取罢了。虽然具体的讲故事的路子，要根据不同的案子进行不同的分析处理，但是，有些基本的游戏规则还是要遵守的。
不要跑题!!
大部分英文写作老师都应该谈过直线式思维的问题，总结下来，就是最亮眼的经历和最重要的信息放在最前面，全篇围绕“我为什么能在某领域有所建树”的论点，提供足够的论据。这也是“连载第一式”中提到过的A君失败的地方，他仿写的关于市场营销的案例，并没有能够体现自己的任何能力。此外需要注意的是，同一个经历，因为叙述角度的不同，突出的重点也会有所不同。例如，C君(GT:324+107)国内重点大学英文相关专业转专业申请MPA，他的个人陈述草稿中提到了在NGO组织和某教育论坛的志愿者经历，但是，着重点都在自己的英语沟通能力和团队合作能力上。能够一定程度上突出自己的优势，但是与所申请的专业联系不够紧密。同样的经历，我们在修改的过程中，将叙述重点从“工作内容中体现出的能力”转变为“工作过程中对提高乡村学生的学习条件的方法的反思”，结合了相关田野调查的具体数据和学生其他的相关经历，重新构造了文章的结构。后来，C君拿到了哥大，UCLA，UW，USC等大学的录取。最后，小编需要吐个槽，创新也是有限度的，而且，文章内容永远比排版形式等重要许多。所以，在个人陈述中添加写真照或者把不同段落标注成不同颜色等等。。。并不是非常有效用。尤其，写商学院Essay的时候，要非常注意网申中学校的关于字体字号页边距等要求，务必遵守。
切忌过分自谦!!
大概因为从幼儿园开始，老师就教导我们，“谦虚使人进步”。小编没有开玩笑，每年都会有学生质疑自己的个人陈述或者推荐信是不是写得“太好了”。最极端的例子，D君(GT:332+112)，国内顶尖大学，最后去西北读金数博士，他拒绝的学校包括哥大，CMU和WUSL. 就是这样的学霸，也曾经在反反复复纠结这样一句话:I have confidence that I am ready for XXX program to make further attainments in both academic research and real-world practices. (这句话做了更改，只说了大意，略去了细节信息。)他认为I have confidence that I am ready的表达方式太过强硬，希望寻求更婉转的说法，比如I think I could。当然，一两个词，甚至一两句话是很难影响到最后录取结果的大形势的。但是，由此可见一斑。最开始我们也聊过了，个人陈述本来就是在各种自夸，我们不确定阅人无数的录取委员会是不是会打个折来看，所以，在文字中要传达自信的态度。如果自己都心存疑虑，又如何去说服读者呢。
总结，个人陈述不是按时间顺序讲自己的成长史，也不是在罗列自己所有拿得出手的经历。PS素材挖掘第二式，寻找一条主线，然后有目的性地讲述自己的故事。
PS素材挖掘七式之三：认清自己的优势
首先，我们要给“优势”下个定义：与其他同一项目申请者相比较，尤为突出的能力，或与众不同且加分的经历，才可称之为优势。反之则不然。比如，会计，作为商科的大热专业，竞争尤为激烈。超过80%的会计专业的申请者们，都在自己的素材或者文书初稿中提到自己“对数字天生敏感”。没错，跟小编这种3个人吃饭花了133块钱，每个人摊多少钱，还需要敲一敲计算器的相比，各位的数算能力的确是个优势。但是，当一项技能是申请某一项目的必备素质时，在个人陈述中去夸耀这样的技能，不仅不能将其视为“优势”，反而显得自己缺乏其他亮点，而不得不去谈这项大家都有的技能。
接下来，我们来聊一聊可以称之为“优势”的东西。
家庭实力
不要误解美帝崇尚“个人英雄主义”就是啥啥都靠自己。谷歌帅哥副总裁Larry Page在2009年UMich的演讲中，也是上来就扯家庭关系。
A long time ago, in the cold September of 1962, there was a Steven’s co-op at this very university. That co-op had a kitchen with a ceiling that had been cleaned by student volunteers probably every decade or so. Picture a college girl named Gloria, climbing up high on a ladder, struggling to clean that filthy ceiling. Standing on the floor, a young boarder named Carl was admiring the view. And that’s how they met. They were my parents.
事实上，很多老美的个人陈述里在提到选择某个学校的原因是，会直接说，我爸爸是这个学校的，我妈妈是这个学校的，我哥哥姐姐是这个学校的，我们全家都是这个学校的。所以，如果家里人是你女神校校友，这绝对是个可以炫耀的点。
除此之外，适当地炫富也是可以的，尤其是申请商学院的众亲。录取委员会非常关心，如果他们录取了你，你的未来发展空间在哪里，而老爸老妈的企业，是长期职业发展规划里的万能钥匙。只有两年工作经验的E君(GT:700+102)在500字的申请范德堡MBA的Essay中写道：
I had the honor to receive an invitation from 某人, a second-year graduate student at Owen,to participate in 某活动. Ever since, I maintained frequent contacts with 某人 and gained profound insights of high-quality education of Owen MBA program. I am especially interested in the your MBA Leadership Development Program, because,in the long run, I will take over my father’s company, 某公司. I aim at leading the company to 某宏伟目标. I need to expand my international outlook and strengthen my unique leadership to look for the best interests of my family business.
As a matter of fact, I have already involved in managing my father’s company as the Manager of R&D Center. I contributed to building and developing the research team and led the team to directly communicate and cooperate with 某国际企业 to adopt their technology to produce 某产品, which was the first of its kind in China. According to our financial report, this project will probably generate revenue of RMB 数字 by the end of 年份. As 某人 recommends, Owen emphasizes on experiential learning, through which I will not only form a solid theoretical grounding but also engage in a wealth of real-world practices.
虽然E君工作经验尚欠，而且，说实话，刚在企业工作两年也不可能真正得到实质的领导岗位。但是这个Essay的开篇定会令录取委员会留下印象，也为他后来拿到录取起到了推动作用。
注意：上述范例仅用于解释说明工作， 请勿非真实地用于个人文书中。
PS素材挖掘七式之四：直面明显的劣势
在申请过程中，当我们有非常明显的劣势时，应该在个人陈述中如何处理?
小编这里所说的劣势，是GPA不到3.0，实习科研经历为零，本科专业跟要申请的专业毫无关联等等之类的劣势。换句话说，GMAT考到740分，哀怨没有能够冲刺到760分的，或者，TOEFL不到70分，仍然执着于只申请藤校的，均不在此列。既然提到了GT成绩，小编就多嘴说一句关于Optional Essay的问题。有时候，学校会客气地问一句，除了我们问到的问题，还有什么你特别需要我们知道和了解的吗?针对这一题，打算花样百出地解释自己GT成绩的童鞋不在少数，有过分谦逊的，也有欲盖弥彰的。总之，如果不是100%被要求解释GT成绩，小编一般不建议自己拿GT成绩说事儿，因为很难找到合理的解释。
如果说自己因为各种原因，无论是生病、工作科研、志愿者活动等等，导致没有充足时间复习，那么，各种事情忙完了，重新准备考试就可以了。GT考试又不是高考，每年一次，过了这村儿就没了这店儿，成绩不满意，可以卷土重来嘛。如果再接着说，申请时间紧迫，来不及了，那么只能证明留学申请的规划从一开始就没有做好。总之，这是一个没有办法用其他优势来强行弥补的点。
从而，我们要来聊聊处理其他劣势的方法。如果一旦做好准备要在个人陈述里直面自己的某个劣势，一定要给学校一个能够接受的理由，并且，展示出自己已经在扭转这个劣势上作出的努力和一定的成绩。接下来，小编要讲一个几年来印象最为深刻的J君的故事。J君(T86,G660)就读于关于机械制造的某专科院校。但是，自从读大学之后，J君意识到了教育背景对于未来发展的重要性，他开始勤奋读书，通过自考，拿到了学士学位。可是，跟众多本科甚至名校生们竞争，毫无疑问，J君不占优势。而且，为了准备自考，他没有时间进行实习工作，简历也并不是特别充实。在他的个人陈述里，是这样解释这个问题的：
Frankly, I used to see fundamental education as an obligation that I have to fulfill to remain in a good standing with my family, yet I had no personal drive and no pleasure in learning just for the sake of it.The failure of the College Entrance Examination subjected me to a big blow, and I started to reflect on my past behaviors and the purpose of study. Sometimes, the absence of something which you have taken for granted or even considered as a burden can suddenly make you see its value and importance. My perspective on education changed dramatically, and I realized how influential and essential it could be for my future career by receiving good education. Knowing that I had to get my education back on track,I enrolled in an undergraduate-level degree program at 某大学 which is a reputable program in China with passing rate of 10% to 15% per year in granting a bachelor degree. With the determination to prove myself and gain knowledge, in spite of encountering with the pressures from my junior college program and the degree program, I bore down on my studies and completed both with good grades eventually.
J君最后拿到了纽约州立大学石溪分校的录取，除此之外，伊利诺伊理工和戴顿等学校也纷纷向J君抛出了橄榄枝。相对于经过努力奋斗和层层筛选最终拿到藤校录取的案例，J君的故事同样触动小编。留学对于J君来说不仅仅是证明了自己能力和得到了开拓视野的机会，也是一个不折不扣的人生转折点和新的开始。
PS素材挖掘七式之五：与学校和项目建立联系
个人陈述除了围绕着自己，阐述自己是多么多么的优秀，多么多么地值得被录取，还有一个必然无法绕开的话题点，就是夸学校项目多么多么地吸引人。夸学校，其实是个技术活儿。首先，打开学校的官网，不在少数的学校为了吸引生源，都会主动介绍自己的各方面优势，所以，单纯重复着这些人尽皆知的事儿，显得特别没诚意。再者，当大家都冲着某个项目的地理位置优势或者某个著名导师来申请这个项目的时候，这样的择校原因写在个人陈述里，并不能起到引人注目的作用。
看过之前连载的朋友，可以再回顾一下E君的Essay的开篇，“I had the honor to receive an invitation from 某人, a second-year graduate student at 某学校, to participate in 某活动.”这个例子就是很理想的，与学校建立联系的方式。然而，在没有很个人因素可以联系到学校的前提下，如何去尝试着把择校原因写得个性化呢?
这里简单介绍一个思考方向：作对比。
——我现在没有什么，贵校可以提供给我。
——我现在有什么，贵校可以给我相应的提升。
举例具体说明。课程方面，大概的思路是这样的：我的研究兴趣是某某方面，关于这方面的研究，我在本科学习的科目是1234，然后贵校某项目的课程设置中，有5678，是对1234的补充和提升。
除了比较传统的几个方面，课程、地理位置、校友资源和实习就业机会，还可以关注一下学校举办的比较有影响力的活动，比如说University of Colorado in Boulder在2015年10月份协助举办了共和党总统候选人总统辩论，虽然大多数申请者选择UC Boulder都是冲着人家世界一流的理工科项目，但是在赞美学校各种科学界的成就时，如果能稍微提到类似的热门事件，不仅能体现你对学校的关注，也可以拉近与组委会的距离。当然，这一类的信息的选取有及时性的特点，也确实需要对学校有足够的了解和调查。
其实，试图总结“个性化”，这件事儿本身就是个悖论。能被总结的东西，都是有共性特征的，所以，就不能完全归结到“个性化”的行列。最后还是聊了这么多，无非就是想给大家在个人陈述中涉及选校原因的部分提个醒儿，这个部分不是为了凑字数完成任务的，而是真的需要去跟学校建立一些联系，从而得到录取委员会的注意和认可。
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