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在我的课堂上,如果遇到学生上课不专心听讲在玩文具走神,我会毫不留情地没收该学生的文具,并提示他注意听讲。并且也不建议家长为孩子购买过于花哨的文具用品,那怎么判断孩子是否在课堂上认真听讲呢?我有一些小办法。

1、 看文具盒的整洁度

通过一段时间的学习,基本上是过了期中考试以后,家长们可以注意观察孩子的文具盒或者文具袋的整洁度。可以允许适当的磨损和折旧,但是如果有“艺术再创造”,家长就要提高警惕了。我们培养孩子有良好的学习习惯,不只是在学习上,否能管理好文具?能不能把学习相关的工具保护好?也都是需要同时注意的行为习惯。曾经在我的写字课上,有的同学作业还没写完,就把文具袋画得面目全非。虽然我们不能否认孩子的艺术细胞,但是上课期间画文具盒的行为也是比较普遍的。如果有这样的情况发生,首先老师要反省是否因为课堂内容不够吸引有趣?家长也要配合关注孩子的专注度,及时和老师沟通。

2、 文具的破损度

细心的家长会发现,孩子的橡皮上总会有一些小洞。毫无疑问,这又是孩子在开小差了。上课的时候用铅笔戳橡皮的行为,最具代表性。不光是橡皮,铅笔盒、铅笔、尺子等等,如果是故意破损情况严重,那就要引起注意了。

3、 文具的数量是否前后一致

现在的家庭经济条件都好,给予孩子都是最好的。新学期,孩子们的文具也是五花八门,同学之间也会攀比,谁有最先进的笔,谁的橡皮最特别等等。这其中,因为文具引发的班级矛盾也屡见不鲜。如果发现孩子的文具经常和开学的数量不一样,样品也不一致,但家长自己并没有给孩子购买或者财务支持的话,可能就是孩子和同学之间交换的。

4、 写作业的专注度

家长给予孩子独立完成作业的时间,要注意观察,比如孩子在写作业的时候,专注度不高,会经常把玩文具的情况,就说明在学校也会有这样的情况。如果老师没有和家长沟通过孩子专注度的问题,也应该引起重视了。更换原色的文具,并培养孩子的专注度。

5、 家长的耐心,讲道理摆事实

如果孩子没有养成良好的学习习惯,请家长们也不要着急。需要一定的耐心,和孩子讲道理,及时指出孩子的不足,让孩子意识到自己有哪些学习上的问题。而不是上来一顿吼骂,孩子也不知道自己错在哪里。

在孩子的学习问题上,需要家长和老师一起配合,在日常生活中发现细节,及时沟通,帮助孩子们更好的学习和成长。如何通过生活日常点滴发现学习上的问题?大家还有什么看法?欢迎留言讨论。

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