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五、计算机师范专业培养方案问题分析及优化策略研究论文提纲

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 选题产生的背景

1-2 研究目的及意义

1-3 相关概念界定

第二章 文献综述

2-1 研究现状分析

2-2 现有研究不足之处

2-3 本研究的重点

第三章 研究设计

3-1 研究流程

3-2 假设及问题

3-3 研究方法及技术路线

第四章 培养方案调研及问题分析

4-1 师范毕业生从教情况分析

4-2 对师范毕业生的访谈调查

4-3 对师范毕业生的问卷调查

4-4 培养方案改革研讨会研究分析

4-5 本章小结

第五章 培养方案比较研究

5-1 上师大计算机师范与非师范专业培养方案比较

5-2 上师大与华师大计算机师范专业培养方案比较

5-3 上师大与首师大计算机师范专业培养方案比较

5-4 本章小结

第六章 计算机师范专业培养方案优化策略

6-1 针对培养目标的建议及策略

6-2 针对培养模式的优化策略

6-3 针对课程设置的建议及策略

6-4 本章小结

第七章 总结与展望

7-1 总结

7-2 局限性

7-3 展望

致谢

参考文献

附录

附录 1 计算机师范专业培养方案访谈提纲

附录 2 计算机师范专业培养方案调查问卷

附录 3 计算机师范专业培养方案研讨会记录

附录 4 上海师范大学计算机师范专业 2009 级培养方案

攻读硕士学位期间取得的研究成果

四、工科类本科专业计算机课程结构研究论文提纲范文

摘要

Abstract

一- 绪论

二- 课程的本质及内涵

三- 课程结构的内涵

四- 课程结构的研究方法

(一) 课程结构研究中存在的主要问题

(二) 课程结构研究的相关领域

(三) 课程结构研究的规范思路

五- 系统科学的研究成果

(一) 系统的特征

(二) 系统科学的含义

(三) 系统科学的特点

(四) 系统动力学方法

六- 教育目标的研究

(一) 学生方面信息来源的研究

(二) 社会方面信息来源的研究

(三) 学科方面信息来源的研究

(四) 综合性讨论

七- 宏观层次课程结构研究

(一) 宏观层次课程结构研究中存在的主要问题

(二) 课程结构宏观研究的结构性解释

(三) 学科能力互动模型的提出

(四) 学科及学科群结构研究

八- 宏观层次课程结构学科组成的实证研究

(一) 实证问题的提出

(二) 用层次分析法进行实证分析

(三) 计算结果的分析

九- 中观层次课程结构的引申性研究

(一) 中观层次课程结构研究中存在的主要问题

(二) 中观层次课程结构研究思路

(三) 中观层次课程结构示范性研究

十- 微观层次课程结构的引申性研究

(一) 微观层次课程结构研究中存在的主要问题

(二) 微观层次课程结构研究思路

(三) 微观层次课程结构示范性研究

十一- 研究结果的讨论总结

(一) 课程结构多层面一体化研究

(二) 课程结构研究思路的总结

(三) 进一步的研究方向

注释

参考文献

后记

三、我国教育技术学本科专业课程体系演变的研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

ABSTRACT

1 引论

1-1 问题的提出

1-2 国内研究现状

1-2-1 与本研究有关的著作

1-2-2 与本研究相关的文章

1-3 研究的目的、意义和内容

1-3-1 研究的目的和意义

1-3-2 研究的内容

1-4 相关概念的界定

1-4-1 电化教育

1-4-2 教育技术

1-4-3 课程体系

2 对教育技术学本科专业的相关研究

2-1 教育技术专业人才的能力结构

2-1-1 从我国教育技术的发展历程看对专业人才知识和能力的需求

2-1-2 从社会发展看对教育技术专业人才知识和能力的需求

2-2 高等学校教育技术学专业指导性专业规范(节选)

2-2-1 教育技术学专业培养目标

2-2-2 教育技术学专业培养规格

2-2-3 教育技术学专业课程体系

2-3 我国教育技术学科建设问题的研究

2-4 我国教育技术学专业发展状况

3 电化教育本科专业课程体系分析

3-1 电化教育本科专业的发展

3-2 师范院校电化教育本科专业课程设置分析

3-2-1 各院校电化教育本科专业基础课统计分析

3-2-2 各院校电化教育本科专业课统计分析

3-2-3 各院校电化教育本科专业选修课统计分析

3-3 语言类院校电化教育本科专业课程设置分析

3-4 电化教育本科专业课程体系的分析

3-4-1 各类型课程分类统计

3-4-2 各院校课程设置比较分析

3-4-3 本章小结

4 教育技术学本科专业课程体系分析

4-1 教育技术学本科专业的发展

4-1-1 教育技术学本科专业的发展状态

4-1-2 教育技术本科专业所属院系分析

4-1-3 教育技术本科专业分析样本的选择

4-2 各院校教育技术学本科专业课程设置分析

4-2-1 各院校教育技术学本科专业基础课统计分析

4-2-2 各院校教育技术学本科专业课统计分析

4-2-3 各院校教育技术学本科专业选修课统计分析

4-3 教育技术学本科专业课程体系的分析

4-3-1 各类型课程分类统计

4-3-2 各院校课程设置比较分析

4-3-3 本章小结

5 个案研究——以内蒙古师范大学教育技术学专业为例

5-1 内蒙古师范大学电化教育(教育技术学)本科专业的发展

5-2 不同时期课程体系的变化

5-2-1 内蒙古师范大学教育技术学专业本科开设必修课程统计

5-2-2 内蒙古师范大学教育技术学专业本科选修课程统计

5-3 内蒙古师范大学课程体系的演变

5-3-1 各类课程比例的变化

5-3-2 从课程体系变化看教育技术学专业内涵的演变

5-3-3 本章小结

6 结语

6-1 经验与教训

6-1-1 取得的经验

6-1-2 得到的教训

6-2 问题与建议

6-2-1 课程体系存在的问题

6-2-2 对课程体系的建议

6-3 不足与展望

6-3-1 本研究存在的不足

6-3-2 对本研究的展望

参考文献

附录

致谢

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有关论文范文主题研究:

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大学生适用:

8000字学院学士论文、2000字学位论文

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二、构建军医大学临床医学专业五年制本科主辅修制(计算机)课程结构方案的研究论文提纲范文

英文摘要

中文摘要

论文正文 构建军医大学临床医学专业五年制本科主辅修制(计算机)课程结构方案的研究

前 言

第一部分 主辅修制研究的立题依据及理论探讨

一、 立题依据

二、 相关概念的界定

三、 本课题的研究范围和重点

四、 辅修专业的目标定位

第二部分 主辅修制研究的实践分析

一、 国外高等院校学分制和辅修制的概况

二、 国内高等院校学分制及辅修制的概况

第三部分 军医大学临床医学专业五年制本科辅修专业需求调查

一、 资料来源与方法

二、 结果分析

第四部分 军医大学实行辅修制的可行性分析

一、 军医大学实行辅修制的运行基础

二、 军医大学实行辅修制的教学资源保障

三、 军医大学实行辅修制的学籍管理保障

四、 军医大学计算机教学实践

第五部分 军医大学临床医学专业五年制本科计算机辅修专业课程结构方案的构建

一、 构建方案的指导思想和原则

二、 计算机辅修专业课程的初选

三、 计算机辅修专业课程的筛选

四、 计算机辅修专业课程的调查分析

五、 军医大学计算机辅修专业课程结构方案的构建

第六部分 军医大学临床医学专业五年制本科计算机辅修专业课程构建方案的评价与完善

一、 专家的积极系数及权威程度

二、 专家对构建方案的评价

三、 计算机辅修专业课程结构方案的完善

讨论

全文总结

致谢

参考文献

文献综述

附件

学习期间发表论文情况

一、普通本科院校计算机专业教师胜任力模型构建及应用论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究背景与研究目的

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究目的

1-2 胜任力研究现状

1-2-1 通用胜任力模型研究

1-2-2 管理领域胜任力模型研究

1-2-3 教育领域胜任力模型研究

1-2-4 计算机专业教师胜任力模型相关研究

1-3 本文研究思路与创新点

1-3-1 本文的研究内容、方法与思路

1-3-2 本文的研究的创新点

第二章 胜任力模型相关理论与应用

2-1 胜任力定义

2-2 胜任力分类

2-3 教师胜任力

2-4 胜任力模型定义

2-5 胜任力建模方法

2-6 胜任力模型构建的数据收集方法

2-7 高校教师胜任力模型的应用

第三章 研究设计与研究过程

3-1 研究设计

3-2 研究过程

3-2-1 国内外与教师胜任特征相关文献的数据收集

3-2-2 开放式问卷调查法收集计算机专业教师胜任特征

3-2-3 编制计算机专业教师胜任特征检核表

3-2-4 问卷预试、正式测试及数据分析

3-2-5 应用

第四章 问卷调查结果数据分析与胜任力模型构建

4-1 预试

4-1-1 预试均值与方差分析

4-1-2 预试探索性因素分析

4-2 正式测试

4-2-1 被试人口基本资料

4-2-2 问卷调查结果信度分析

4-2-3 问卷调查结果效度分析

4-2-4 计算机专业教师胜任特征条目分析

4-2-5 人口变量差异性分析

4-3 建立计算机专业教师胜任力指标权重体系

4-4 普通本科院校计算机专业教师胜任力模型

第五章 计算机专业教师胜任力模型的应用

5-1 编制普通本科院校计算机专业教师胜任力行为测评问卷

5-2 实施问卷测试

5-3 问卷测评总结及数据分析

5-3-1 总体胜任力分析

5-3-2 不同人口统计变量的总体胜任力得分分析

第六章 结论与展望

6-1 研究结论

6-2 对进一步研究的设想

参考文献

附录

附录1

附录2

附录3

附录4

致谢

攻读硕士学位期间的主要研究成果

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