11月16日下午，以“聚焦核心素养 构建思维课堂”为主题的上城区小学英语教学研讨活动在杭州市勇进实验学校(始版桥校区)举行。莅临专家有上城区教育学院副院长孔晓玲、上城区小学英语教研员杜洁、上城区小学数学教研员邵虹、上城区中学英语教研员陈瑶、上城区德育研究员蒋敏。全区各校小学英语教师汇聚一堂在专家们的引领下共同探讨思考如何在小学英语中段开展思维课堂，提升学生核心素养。

由杭州市勇进实验学校徐瑜婷老师和杭州市天地实验小学的杨亚雄老师为大家带来了两节让学生们极具思维含量的英语课堂。徐老师为大家呈现的是人教版小学英语三年级上册第三单元Look at me！Part.B“Start to read”，徐老师带领孩子从字母、单词以及句子三个方面构建一个阅读启蒙的课堂，是一个体现思维构建过程的新颖课堂。杨老师呈现的是人教版小学英语四年级上册第五单元Dinner’s ready Part.A “Let’s learn”,杨老师创设真实的语境学习词汇，特别是最后巩固环节上，将外卖场景搬上课堂，是一节使用英语思维体验生活的快乐课堂。

两节精彩纷呈的课后，两所学校的教研团队分别进行了说课。杭州市勇进学校英语教研组长胡亦频老师带来了《在阅读启蒙的课堂中，丰盈课堂的思维含量》的团队说课，在杜洁教研员的深度引领下，勇进英语组团队一次比一次明晰思维课堂要带给学生什么，如何在传统课堂的基础上积极创新发展，在基于文本的基础上运用文本。杭州市天地实验学校陈雪洁等老师以小品的方式演绎了三种不同思维深度的词汇教学课堂模式，让在座老师们明晰了英语课堂思维的重要性。

最后，杭州市上城区小学英语教研员杜洁老师，对聚焦核心素养的小学英语课堂教学的思维课堂进行了引领和总结。杜老师为老师们解析了英语学科核心素养的结构、思维课堂的三种模式和具体思维课堂环节的设计指导，让我们老师认识到，教师要具有构建思维课堂的意识才能在课堂中逐渐培养学生英语思维能力。

上城英语教师们始终前行，前行在思维课堂构建的教学改革中，虽是一小步，一点点，但相信今天的一点点能为日后的一大步增光添彩！

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