计算机思维在英语专业的应用,英语专业在计算机科学中的重要性
引言21世纪是英语的世界,21世纪是国际化的世界。而英语作为国际通用语言,日益显示出其重要性。我国英语教育的目的就是使学生成为一名合格的国际化人才,包括专门技术,社会意识和创新精神。在基于日益国际化的环境中,这种知识、能力的结合显得尤为重要。所以我国利用国家英语等级考试的制度来约束和规范学生的英语能力。但是,随着时代的发展,现在越来越多的年轻人在上大学之前就接触了大量的英语,一方面,大学的英语等级考试已经无法满足这些学生学习英语的需求,而大学没有开设相应的,系统的,配套的英语提高课程。所以,大多数学有余力的同学都去学习国外的英语等级考试,特别是计算机专业的学生,在学习过程中需要翻阅和阅读大量的国外最新技术资料,大学的等级考试就显得离实际的需求不是非常贴切,所以有部分学生去学习专业英语比如:牛津口语,商务英语等。
所以,我们需要重新思考大学英语的内容,重新掌握环境背景和文化的改变,将学生的英语教育放在一个更高、更广、更深的基础之上,使所培养的学生具备解决未知挑战的能力。本篇文章就以上的问题来做一个粗浅的思考,共同思考如何做好计算机专业英语的教学。1教与学计算机专业英语是学生在学习学科知识的同时,学习并实践个人、人际交往能力以及对国外的研究成果做正确判断的能力。目前,大多数学校开设了计算机课程。在计算机这样一个新型的交叉学科里,大多数设立了专业英语这门课程。但是面对这样一个新型的学科,在理论体系在不断的摸索与发展中,计算机相关内容的发展和应用越来越国际化、扁平化;计算机的专业英语教学变得尤为重要。因为怎样使学生在掌握理论知识的基础上,最大程度地接触国外的一手材料和信息,熟练地将英语应用到计算机的各个应用中,养成国际化思维和理念的真正适用于社会的计算机人才,这是全体计算机教师需要面对的艰巨任务。2教学中存在的问题及解决的方法2.1计算机教学中存在的问题2.1.1师资队伍由于计算机专业英语教学是一项最近几年才发展起来的教学手段,大多数师资是从软件、网络、管理其他专业转移过来。而专业英语教学也大多是由英语专业的老师来任教,专业方面存在先天的不足的弱点,其理论基础和实践经验都难以满足培养高素质的计算机人才的需要[1][2]。教学资源。由于计算机尚在快速发展中,理论体系不完整,不同出版社编写出来的计算机教材不是千差万别,就是大多雷同,而且都落后与计算机的发展。专业英语教学更是如此。除了凤毛麟角的引进版本,大多数教材到最后都落到学习英语语法和句型的怪圈里。此外,引进版本的文法虽说是由欧美的教授们所撰写,但大多文流畅,单词量要求也不高。只要通过英语4-6级的学生都能够轻松阅读。这样只能使学生产生一些肤浅的认识,认为专业英语教学只是一门拓展英语的课程,对于“培养具有国际化思维和理念的计算机人才”这样的目标相去甚远,对于计算机的专业英语教学实践还远远不够。2.1.2实习环境由于计算机人才市场上供需关系的巨大差异,无论是计算机从业者还是高等教育工作者,都认识到专业英语教学实践的重要性。作为计算机的学生,如果不把相当的时间投入到实践当中,不从一线的计算机实践中学到真本事和体会到真实差距,光靠在学校教室内学习书本知识是远远不够的。而校企间的合作,虽然很美好,但是,执行起来还是非常困难。在经济危机的今天,很少有企业可以提供让学生进行实习的平台,更别说可以有国际往来的业务了。2.1.3学习方法许多学生碰到专业英语的第一个想法就是死记硬背,许多学生表示觉得需要为考试而去背单词和句子,但他们并不知道理论知识和实践和解决问题之间的联系。往往就满足于看懂一些段落或短文,而忽视了口头和书
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