单价数量和总价的公式_单价、数量和总价之间的关系
第
4
课时
单价、数量和总价之间的关系
【教学内容】
教材第
52
页例
4
、
“做一做”
、练习九第
3
、
8
题。
【教学目标】
1.
了解单价、数量、总价的含义。
2.
初步理解单价、数量、总价的数量关系，知道“单价×数量＝总价”
、
“总价÷
单价＝数量”
、
“总价÷数量＝单价”
的关系。
3.
初步培养运用数学语言、术语表达数量关系的能力，并能运用数量关系解决实
际问题。
【重点难点】
知道
:
单价×数量＝总价、总价÷单价＝数量、总价÷数量＝单价的关系。
运用关系，解决简单的实际生活中的问题。
【教学准备】
图片、多媒体课件
教学过程：
【新课讲授】
出示课题
:
单价数量总价
1.
认识单价。
(板书
:
单价。
)
(
1
)判断
:
下面哪句话表示完整商品的单价。
A
、巧克力
13
元
B
、一袋巧克力
13
元
C
、苹果
5
元
D
、苹果每千克
5
元
E
、
《格林童话》每套
8
本
(
2
)在生活中我们还会看到这样表示单价，你能说说它表示的意思吗？
巧克力
10
元∕块巧克力每块
10
元
薯片
25
元∕罐薯片每罐
25
元
猕猴桃
5
元∕个猕猴桃每个
5
元
(
3
)拿出购物清单，你能指出哪个量表示的是商品的单价？
矿泉水每瓶
3
元，买
3
瓶
薯片每包
9
元，买
2
包
棒棒糖每根
1
元，买
10
根
小面包每个
5
元，买
2
个
2.
认识数量。
那么
3
瓶、
2
包、
10
根、
2
个表示的是什么？(商品的数量)
小结
:
数量就是指购买商品的多少。
(板书
:
数量)
3.
认识总价。
小结并板书
:
总价
4.
探究单价、数量、总价之间的关系。
(
1
)探究：单价×数量＝总价
①学生看购物清单列式计算，让学生观察发现。
总结出
:
单价×数量＝总价
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