「青少年编程竞赛交流群」已成立（适合6至18周岁的青少年），公众号后台回复【Scratch】或【Python】，即可进入。如果加入了之前的社群不需要重复加入。

我们将有关编程题目的教学视频已经发布到抖音号21252972100，小马老师上，大家可以关注一下。

计算平均分

善于思考的小猫看到期末老师算平均分很麻烦，想要设计一个用于统计班级平均分的系统，利用电脑快速帮助老师完成平均分的计算。你能帮帮它吗？

1. 准备工作

（1）保留白色背景及默认小猫角色。

2. 功能实现

（1）通过询问，手动输入班级人数；

（2）根据班级总人数依次询问“第x名的成绩是？”，并输入每一位同学的成绩；（x表示第几名，例如第1名的成绩是？第2名的成绩是？）

（3）小猫通过询问获取的数据进行计算，四舍五入后说出平均分。

3. 设计思路与实现

（1）角色分析

角色：默认角色小猫

（2）背景分析

背景：默认背景（无色）

（3）所用积木块介绍

a. 外观类

在规定的时间内在舞台上显示输入的文字。

b. 事件类

程序开始积木块。
点击舞台区的绿旗，执行以绿旗开始的所有程序脚本。

c. 控制类

循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列。
重复执行指定的次数后停止，该积木块通常在角色移动等场景中使用。

d. 侦测类

角色发出询问，并在舞台下边框弹出对话框，等待用户的输入回答。

实时的侦测用户所输入的回答，并存储在“回答”变量中。

e. 运算类

算术运算，返回左边与右边的商。

算术运算，返回一个整数，该整数是X的四舍五入值。

连接两个字符串，得到一个新的字符串。

f. 变量类

建立一个变量，输入变量名称，然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。

设置变量的值为给定值，通常用于初始化变量。

设置变量的值为自身的值加1。

（4）角色、舞台背景设置

a. 角色设置

默认角色设置，无需修改角色造型。

b. 舞台背景设置

默认舞台背景设置，无需修改舞台背景。

（5）脚本编写

新建变量“总人数”，用于存储班级的总人数。

新建变量“总分”，用于存储总成绩。

新建变量“平均分”，用于存储平均分。

新建变量“id”，用于存储学生的次序。

a. 角色：小猫

流程描述：

开始：点击小绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令。
小猫询问“班级人数是？”，并等待用户的回答，把回答的数字记录在变量“总人数”中。
初始化变量“总分”等于0，“id”等于1。
重复执行总人数次：
- 小猫询问“第id名的成绩是？”，并等待用户的回答，把回答的数字增加到“总分”中。
- “id”增加1，询问下一个id同学的成绩。
平均分 = 总分除以总人数并四舍五入得到整数。
小猫说“这个班的平均分是平均分 ”。

4. 评分标准

（1）正确初始化所设置全部变量；（1分）

（2）通过询问获取总人数，并用变量存储（2分），询问时没有适当文字提示扣1分

（3）重复询问成绩次数设置正确；（1分）

（4）依次询问获取每一位同学的成绩（2分），询问时没有适当文字提示扣1分

（5）计算总成绩；（1分）

（6）四舍五入后说出平均分（3分），平均分计算错误扣1分，没有文字提示扣1分，没有四舍五入扣1分。

5. 考点分析

三级考试大纲与说明

（一）考核目标

进一步认识编程软件的高级功能，对随机数的产生、变量的设置，基于变量的逻辑运算与关系运算的组合使用，解决实际问题；考查画笔模块的更高级操作，应用广播来传递数据，应用克隆来生成克隆体，并灵活控制克隆体；考查对选择语句、循环语句的嵌套使用，以及运用循环简化多次的反复操作程序的理解程度。同时针对参加 3 级考试的学生将进行多种情况的逻辑处理和交互控制能力的考查。

（二）能力目标

学生对编程软件的进一步综合操作能力，考查对随机数，变量，广播，克隆等知识的掌握，同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用，另针对参加 3 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。

（三）考试标准

1、掌握编程环境的高级功能，并理解其中的基本概念。

1）能够新建、删除变量，修改变量名；
2）能够设定、增减变量值，在舞台区显示、隐藏变量；
3）能够灵活使用画笔及设置画笔的各项参数；
4）掌握逻辑运算与关系运算的组合使用；
5）能够运用循环简化多次的反复操作程序；
6）能够应用广播来传递数据，实现不同角色之间的交互；
7）能够理解广播和广播并等待的区别；
8）能够应用克隆来生成克隆体，并灵活控制克隆体。

2、理解并在程序中使用随机数和变量。

1）理解随机数的概念，能够产生一个随机数；
2）理解变量的概念，理解变量的作用域；
3）能够通过变量的变化让程序跳转到不同的部分；
4）程序中包含不同条件选择语句的嵌套；
5）程序中包含循环语句的嵌套；
6）程序中包含根据选择语句的真假跳出循环程序；
7）循环语句、选择语句嵌套的综合运用。

（四）知识块

1. 随机数：随机数的产生，随机数的应用场景判定选取。
2. 变量：新建变量，初始化变量，修改变量名，删除变量，变量值的设定、增减，变量值变化引起效果的变化，变量的显示和隐藏，变量设置为滑杆模式，变量的作用域，不同应用场景。
3. 循环语句：运用计数循环简化多次的反复操作程序、运用条件循环简化多次的反复操作程序。
4. 循环与选择的嵌套：选择语句的嵌套、选择嵌套和逻辑运算符综合运用、循环语句中包含跳出循环、循环语句的嵌套、选择语句与循环语句的嵌套的综合运用。
5. 画笔：颜色（亮度，饱和度，对比度），图章，擦除图章。
6. 广播：广播传递数据，广播并等待，多角色通过广播交互，广播的使用场景。
7. 克隆：克隆自己，删除克隆体，克隆体启动的设置。
8. 逻辑推理，编程数学：判断条件的逻辑关系。

备注：

为本题涉及到的知识点。

为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。

（五）题型配比及分值

【青少年编程】【三级】计算平均分相关推荐

【青少年编程】【三级】计算成绩总和
「青少年编程竞赛交流群」已成立(适合6至18周岁的青少年),公众号后台回复[Scratch]或[Python],即可进入.如果加入了之前的社群不需要重复加入. 微信后台回复"资料下载&quo ...
Scratch青少年编程能力等级测试模拟题（三级）
青少年编程竞赛交流群已成立(适合6至18周岁的青少年),公众号后台回复[Scratch]或[Python],即可进入.如果加入了之前的社群不需要重复加入. 微信后台回复"资料下载" ...
中国电子学会青少年编程能力等级测试图形化四级编程题：计算生肖
「青少年编程竞赛交流群」已成立(适合6至18周岁的青少年),公众号后台回复[Scratch]或[Python],即可进入.如果加入了之前的社群不需要重复加入. 我们将有关编程题目的教学视频已经发布到抖 ...
中国电子学会青少年编程能力等级测试图形化三级编程题：海底寻宝
「青少年编程竞赛交流群」已成立(适合6至18周岁的青少年),公众号后台回复[Scratch]或[Python],即可进入.如果加入了之前的社群不需要重复加入. 我们将有关编程题目的教学视频已经发布到抖 ...
【青少年编程（第33周）】Scratch（三级）公益活动开营了！
2021年10月10日(周日)晚20:00我们在青少年编程竞赛交流群开展了第三十三期直播活动.我们直播活动的主要内容如下: 首先,我们奖励了上周测试超过40分的小朋友. 其次,我们讲解了上次测试中小朋 ...
【组队学习】【第30期】青少年编程（Scratch 三级）
小朋友们大家好,我是本次组队学习的领航员-马燕鹏,欢迎大家参加<青少年编程(Scratch 三级)>航海活动. 今天的开营有两大环节: 1.「活动介绍」介绍我们这个活动的整体设计框架. 2 ...
【青少年编程】【三级】小鸡吃虫
「青少年编程竞赛交流群」已成立(适合6至18周岁的青少年),公众号后台回复[Scratch]或[Python],即可进入.如果加入了之前的社群不需要重复加入. 微信后台回复"资料下载&quo ...
【青少年编程】【三级】躲避恐龙
「青少年编程竞赛交流群」已成立(适合6至18周岁的青少年),公众号后台回复[Scratch]或[Python],即可进入.如果加入了之前的社群不需要重复加入. 我们将有关编程题目的教学视频已经发布到抖 ...
【青少年编程】【三级】合作画画
「青少年编程竞赛交流群」已成立(适合6至18周岁的青少年),公众号后台回复[Scratch]或[Python],即可进入.如果加入了之前的社群不需要重复加入. 微信后台回复"资料下载&quo ...

【青少年编程】【三级】计算平均分