组队学习分享（队长）

自我介绍

胡锐锋，现为Datawhale成员，目前担任《统计学习方法习题解答》开源项目的负责人，已工作近8年，由大数据平台研发工程师转变成一位项目管理人。我的人生目标是让未来的孩子们少走弯路。

我与组队学习

自从去年（2020年）12月参加Pandas课程，目前已参加完成9期的组队学习（ https://relph1119.github.io/my-team-learning ），其中担任了7期的队长（船长）。本期（2021年10月）树模型与集成学习，也担任了队长（船长）。

先讲回我第一次担任队长的时候，那期还是集成学习，就是持续了整整3个月的组队学习，那个时候一共14人，我当时已经参与了2期的组队学习，逐渐了解到队长的职责。

那个时候，我也由于忙工作，经常到22点才有时间开始进行课程学习。每次到了22点，就看看还有哪些小伙伴没有完成打卡，于是就在群里聊聊今天大家都学了啥，看看大群中，漏看了什么内容。其中，有一个小伙伴，每次都会帮我整理今天大群中的助教答疑的重点内容，挺感谢他。

从决定担任队长开始，我一般都是采用预组队方式，通过学习者的添加到申请加入预组队群，几乎都是15人满员小队，在课程结束之后，最好的战绩是15人满勤打卡，最差的是30%打卡（也与课程的难度有关）。

担任队长的感悟

（1）自我介绍环节

每次当预组队招满之后，就会开始自我介绍环节（有时会比正式开营要早很多），多么希望大家能多点交流，增进组员之间的相互了解，并通过工作/学习方向，能形成更多的思维碰撞，对后续的学习沟通也会起到主动积极的作用。

这一环节，作为队长，建议如果要at小伙伴的时候，最好加上姓名后面两个字，比如每次我都会喊“璇姐”（从3月份跟我的队伍到现在的一位小伙伴，学习特别认真刻苦）

（2）打卡提醒监督

由于我每次都是22点才开始学习，遇到只有1天的打卡任务，都是在2点才完成，所以那个时候就开始看看小程序中的打卡情况，及时提醒小伙伴注意打卡时间。

这一环节，作为队长，建议积极将自己的打卡记录放在小队群，起到带头作用，并且可以和群里的小伙伴分享交流，尤其是带有课后习题的这种，还记得Pandas课程时，和“黄元帅”就一题讨论到凌晨4点（那个时候，打卡时间已经截至了）。

（3）学习资料整理

在每次建立小队群、课程报名之后，我都会写好群公告，并建立本期课程的说明手册，主要作用有2个：一是整理学习资料，包括学习教程（课程链接）、资料整理（通常会放在腾讯微云上面）、打卡要求、学习安排（打卡截至时间）、扩展资料，二是通过群公告，建立打卡提醒机制，及时修改学习安排，随着课程的进度，删除已学完的安排。
示例如下（以第30期树模型与集成学习为例）：

【学习教程】

GitHub地址：

https://datawhalechina.github.io/machine-learning-toy-code

【资料整理】

腾讯微云：https://share.weiyun.com/Ukz0nPmg

【关于打卡】

请大家尽量写学习笔记，并填入链接，而不仅仅是写学习心得

学习笔记样例：https://relph1119.github.io/my-team-learning/

笔记框架：docsify

【学习安排】

Task01：决策树（上）（4天）

截止日期：2021-10-15 03:00

Task02：决策树（下）（3天）

截止日期：2021-10-18 03:00

Task03：集成模式（3天）

截止日期：2021-10-21 03:00

Task04：并行集成的树模型（4天）

截止日期：2021-10-25 03:00

Task05：自适应提升法（4天）

截止日期：2021-10-29 03:00

Task06：梯度提升树（上）（4天）

截止日期：2021-11-02 03:00

Task07：梯度提升树（下）（4天）

截止日期：2021-11-06 03:00

Task08：综合练习（1天）

截止日期：2021-11-07 03:00

（4）打卡作业评审

有时会查看小伙伴的打卡作业（由于我的工作时间，一般都是在深夜），并对那些写得好的小伙伴表扬，并积极帮助大家修改作业中的笔误等，让大家提高自我认同。

这一环节，建议有空余时间的队长，最好建立一份打卡作业评审，用于在课程结束之后，编写课程总结。

个人收获

通过组队学习，并多次担任队长，收获了以下方面：

（1）学习组队学习课程，并帮助多个课程提升课程质量，主要是通过撰写勘误（在Pandas学习过程中，共提出了61个勘误），提前学习课程，替大家踩坑。

（2）帮助学习者建立信心，挑战未学习过的领域知识。

（3）认识了很多志同道合的学习伙伴，很多小伙伴都在一起学习近一年了。

（4）提升个人成就，为自己在工作中担任负责人提供了经验。

（5）带动小队群的互助氛围，共同学习成长。

补充一句，我的快乐是在组队学习过程中，能帮助课程负责人完善课程质量，能帮助学习者在学习过程中节省时间，能将知识更快的投入到实战中（包括工作、竞赛、论文等），重点是让未来的孩子们（学习者）少走弯路，这就是我的人生目标。

组队学习之余，来读读组队学习中发生的故事！

钱振：助教的那些事
红星：队长的那些事
代硕：学习者的那些事
田瑶：学习者的那些事
红星：学习者的那些事
姚行志：助教的那些事
姚昱君：助教的那些事
陈长沙：助教的那些事
王彦淳：助教的那些事
肖明远：队长的那些事
王岳泽：学习者的那些事
范宸尧：学习者的那些事
张海腾：学习者的那些事
迟语寒：学习者的那些事
邓林权：学习者的那些事
罗如意：课程设计者的那些事

希望参与活动的学习者，来读读组队学习的注意事项！

学习者参考手册
什么是组队学习的大航海模型？
如何进行作业的评审？
如何使用开源学习小程序？
如何提高国内访问 GitHub 的速度？

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