【青少年编程】【三级】加法出题机
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加法出题机
电脑随机出100以内的两位数加法题,用户答对一题加10分,满100分时停止。
1. 准备工作
(1)保留空白背景;
(2)保留原默认小猫角色,选择button2,在造型选项卡里为其添加文字“开始”。
各角色置于舞台合适位置;
(3)建立4个全局变量 “A”(加数)、“B”(另一个加数)、“C”(和)、“得分”。
(4)除“得分”在舞台正常显示外,其余均隐藏。
2. 功能实现
(1) 点击绿旗后,所有变量初始化值为0;
(2) 点击“开始”按钮,发送开始指令;
(3) 当小猫接收到开始指令,向用户出示加数在1-99范围内的加法题;
(4) 每答对一题,小猫说“正确”,加10分;得分100分程序结束。
3. 设计思路与实现
(1)角色分析
- 角色:小猫,button2。
(2)背景分析
- 背景:默认背景(无色)
(3)所用积木块介绍
a. 外观类
- 在规定的时间内在舞台上显示输入的文字。
b. 事件类
- 程序开始积木块。
- 点击舞台区的绿旗,执行以绿旗开始的所有程序脚本。
- 当角色被点击时,执行后面的程序指令。
- 消息事件启动积木块,消息是脚本之间、角色之间、舞台与角色之间沟通的重要通道。
- 当接收到消息时,执行后面的程序指令。
- 广播一个消息,消息可以新建,数量也不限制,不同的消息可以用于不同的场合。
c. 控制类
- 循环积木块:一遍一遍地执行包起来的积木序列。
- 重复执行模块里面的积木指令,相当于一个死循环,永不停止,除非在某个地方结束脚本。
- 条件判断语句,如果条件返回值为真(bool值),那么执行模块里面的积木指令,如果条件不成立,返回值为假,执行条件判断模块后面的程序指令。
- 将所有的角色和背景的脚本停止执行,下拉倒三角还可以选择“停止当前角色的其它脚本”和“这个脚本”。
d. 侦测类
- 角色发出询问,并在舞台下边框弹出对话框,等待用户的输入回答。
- 实时的侦测用户所输入的回答,并存储在“回答”变量中。
e. 运算类
- 算术运算,返回左边与右边的和。
- 随机得到设定区间中的任一值。
- 比较运算,左边等于右边返回true值(真),否则返回false值(假)。
- 连接两个字符串,得到一个新的字符串。
f. 变量类
- 建立一个变量,输入变量名称,然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。
- 设置变量的值为给定值,通常用于初始化变量。
- 设置变量的值为自身的值加X。
- 在舞台区显示变量。
- 在舞台区隐藏变量。
(4)角色、舞台背景设置
a. 角色设置
默认小猫角色设置,无需修改角色造型。
在角色区,点击“选择一个角色”菜单,在角色库中选择“Button2”。
在造型选项卡里为其添加文字“开始”。
使用“文字工具1”在Button2上面写文字“开始”。
使用“填充工具2”把“文字”修改成白色。
b. 舞台背景设置
默认舞台背景设置,无需修改舞台背景。
(5)脚本编写
建立4个全局变量 “A”(加数)、“B”(另一个加数)、“C”(和)、“得分”。
创建广播“开始”。
a. 角色:Button2
流程描述:
当按下绿棋时:
- 开始:点击绿棋,开始执行代码。
- 变量初始化:按照题目要求,所有变量初始化值为0。
- 变量显示状态初始化:按照题目要求,除“得分”在舞台正常显示外,其余均隐藏。
当角色被点击时:
- 广播“开始”。
b. 角色:小猫
流程描述:
当接收到广播“开始”时:
- 重复执行:
- 将“A”设为1到99之间的随机数。
- 将“B”设为1到99之间的随机数。
- 将“C”设为A+B。
- 询问“A+B=”。
- 如果 回答等于C,那么得分增加10,说“正确”2秒。
- 如果 得分等于100,那么停止所有脚本。
(6)结果展现
插入最后的视频
4. 评份标准
(1)建立并设置好变量及初始化,2分
(2)能够正确利用广播及接收广播实现向用户出题,4分
(3)实现了对变量“得分”加分(循环),2分
(4)实现了满100时停止程序运行(循环、嵌套),2分
说明:若实现了满100时停止程序运行,未使用嵌套进行判断,不扣分。
5. 考点分析
三级考试大纲与说明
(一)考核目标
进一步认识编程软件的高级功能,对随机数的产生、变量的设置,基于变量的逻辑运算与关系运算的组合使用,解决实际问题;考查画笔模块的更高级操作,应用广播来传递数据,应用克隆来生成克隆体,并灵活控制克隆体;考查对选择语句、循环语句的嵌套使用,以及运用循环简化多次的反复操作程序的理解程度。同时针对参加 3 级考试的学生 将进行多种情况的逻辑处理和交互控制能力的考查。
(二)能力目标
学生对编程软件的进一步综合操作能力,考查对随机数,变量,广播,克隆等知识的掌握,同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用,另针 对参加 3 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。
(三)考试标准
1、掌握编程环境的高级功能,并理解其中的基本概念。
- 1)能够新建、删除变量,修改变量名;
- 2)能够设定、增减变量值,在舞台区显示、隐藏变量;
- 3)能够灵活使用画笔及设置画笔的各项参数;
- 4)掌握逻辑运算与关系运算的组合使用;
- 5)能够运用循环简化多次的反复操作程序;
- 6)能够应用广播来传递数据,实现不同角色之间的交互;
- 7)能够理解广播和广播并等待的区别;
- 8)能够应用克隆来生成克隆体,并灵活控制克隆体。
2、理解并在程序中使用随机数和变量。
- 1)理解随机数的概念,能够产生一个随机数;
- 2)理解变量的概念,理解变量的作用域;
- 3)能够通过变量的变化让程序跳转到不同的部分;
- 4)程序中包含不同条件选择语句的嵌套;
- 5)程序中包含循环语句的嵌套;
- 6)程序中包含根据选择语句的真假跳出循环程序;
- 7)循环语句、选择语句嵌套的综合运用。
(四)知识块
- 1. 随机数:随机数的产生,随机数的应用场景判定选取
- 2. 变量:新建变量,初始化变量,修改变量名,删除变量,变量值的设定、增减,变量值变化引起效果的变化,变量的显示和隐藏,变量设置为滑杆模式, 变量的作用域,不同应用场景
- 3. 循环语句:运用计数循环简化多次的反复操作程序、运用条件循环简化多次的反复操作程序
- 4. 循环与选择的嵌套:选择语句的嵌套、选择嵌套和逻辑运算符综合运用、循环语句中包含跳出循环、循环语句的嵌套、选择语句与循环语句的嵌套的综合运用
- 5. 画笔:颜色(亮度,饱和度,对比度),图章,擦除图章
- 6. 广播:广播传递数据,广播并等待,多角色通过广播交互,广播的使用场景
- 7. 克隆:克隆自己,删除克隆体,克隆体启动的设置
- 8. 逻辑推理,编程数学:判断条件的逻辑关系
备注:
- 为本题涉及到的知识点。
- 为需要掌握,但本题未涉及到的知识点。
(五)题型配比及分值
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