原标题：兖州最美教师 | 风采展示(二)

兖州一中 柯志加

先进事迹

关爱学生，勤勉教学

1998年，我怀着儿时的梦想进入湖北师范大学学习。2002年，我光荣的成为兖州一中的一名历史历史教师和班主任。15年来，我深深体会到教育的博大精深，无限魅力和培育孩子们茁壮成长的快乐与幸福。回顾这十几年的教育工作，我始终用“关爱学生，勤勉教学”来勉励自己。

伟大教育家马卡连柯说：“没有爱就没有教育。”这些年来，我一直怀着满腔的爱心，去播撒爱的种子，陪伴孩子们的成长，努力追寻着一位教育者的幸福。

2010年学校迁入新址后，离家更远了，披星戴月成了我生活的常态。那年11月13日，我晚自习辅导完孩子们后，在没有路灯又正维修的回家路上，一下摔到坑里，脸摔的很严重，医生叮嘱我在家最少也要休息一周。但是，高一上学期是对学生以后的学习和成长很关键时期，如果因为我的原因而担搁了学生，我不能原谅我自己，所以我必须回到学校去，回到学生们身边，做好我的工作。我顾不了那么多，三天后包扎着脸就去学校给学生上课、带他们跑操、辅导他们的作业……。

在2016年6月3日的早晨，在提前到教室看学生高考复习情况的楼梯上，我不慎崴脚，但是为了让学生在高考前能稳下心来，在考试时能有好的状态，我没有请假，每天一瘸一拐地第一个来，最后一个走，中午在办公室趴一趴。几位老师看到这种情况，关心地对我说：“你的脚看起来比以前更严重了，可能不仅仅崴脚的问题，你要尽快到医院检查一下。”我只是笑笑说：“没事。孩子都在紧张复习备考，我这个班主任哪能离开啊。平时，他们每天有我陪着，我咋一离开，他们可能会不习惯。等高考结束后，我再检查也不晚。”学生也很懂事，他们轮流给我送午饭、晚饭。高考结束后9日上午，在医院检查的结果左脚骨裂出来后，医生对我说，我还没见过骨裂一周才检查的患者，你可真行！孩子们知道后，都上医院看我，再三叮嘱我不要乱动，家长们也一个个打电话询问我的情况，我的幸福感油然而生，我为我是一名教师而自豪，为有一群优秀的学生而骄傲。学生们也没有让我失望，那年的高考，我班无论是本科率还是一本上线率都是全年级第一。

爱因斯坦说：“使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。” 要让学生喜欢你这个老师，除了关爱学生外，最关键的是学生喜欢上你的课。为此，我不断夯实自己的专业基础，丰富自己的教学手段，装扮自己的课堂语言。

列夫•托尔斯泰曾说：正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。我利用假期拜读了易中天的《品三国》、解玺璋的《梁启超传》、于丹的《论语》等著作，借鉴他们轻松而不失严谨的语言风格。为了课堂上我的教学可以张弛有度，收放自如，每天晚上睡觉前我把当天的备课内容默诵一遍；为了上好课，国家教育资源网平台上的优秀课例，我观摩了一遍又一遍；课件我改了又改，精益求精……。我把大部分精力都给了我的学生，而忽略了自己的孩子。有一天，上幼儿园的女儿很认真问妈妈：“妈妈，妈妈，我觉得爸爸喜欢的不是我，而是他的学生，是不是？”这句话，一直刺痛着我的心，让我内心充满了愧疚。一个人的精力毕竟有限，对工作付出太多，自然对女儿、家庭亏欠更多。

一分耕耘，一份收获。2008年荣获兖州区高中教育教学工作先进个人，2009、2015年荣获山东省高中教师新课程远程研修优秀学员。2010、2013年荣获兖州市优秀教师，2013年获济宁市优秀监考员，2014年荣获济宁市优秀教师，2015年荣获兖州区教学能手和“一师一优课、一课一名师”省级优课，2016年获兖州区优秀党务工作者和济宁市高中教育教学工作先进个人。

人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。在教育的道路上，我会始终铭记“关爱学生，勤勉教学”，打造属于我的美丽教育。

兖州六中 范艳丽

先进事迹

因为爱，所以无怨无悔

我叫范艳丽，是济宁市兖州区一名普通的语文教师兼班主任。每天都在这个平凡的岗位上默默地耕耘着，我所做的也就是坚持不懈，尽自己的最大努力做好每天应做的事，以自己最大的耐心和爱心来对待我的每一个学生。

一、激发兴趣，寓教于乐

一进入高一，我便开始引导学生以一种欣赏的态度对待语文，激发他们学习语文的兴趣。一个个语文兴趣小组逐渐形成，一个个语文兴趣活动逐渐展开。喜欢书法的有书法小组，喜欢演讲的有演讲小组，喜欢写作的有写作小组。

比如，在讲到《滕王阁序》中“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”这句时，我给他们插入讲魏晋时期药与酒的文化以及竹林七贤爱喝酒的趣闻。学生听得津津有味，不仅理解了这句诗的内容，也扩大了他们的知识面，为以后的写作提供了素材。另外，每当学完一篇文言文时，我也经常在教室里为他们开展背诵比赛，通过激发他们的好胜心理来加快他们的背诵速度，提高他们学习文言文的兴趣。

二、春风化雨，解决学生心理问题

高三上学期，我注意到一个男生总是魂不守舍，发现后我立即找他谈话了解情况，并悄悄向同学们打听，原来他喜欢班里的一个女生，而这个女生并不理他，于是他时而消极，时而暴躁，看见谁和这个女生说话就冲谁大发脾气，严重时曾把班级的玻璃砸掉，甚至中午强行把这个女生拉出去陪他吃饭，我意识到问题比较严重，而对待这类学生，我觉得严厉的批评是无济于事的，于是我站在他的立场，让他知道我了解他的痛苦，感同身受的帮他分析问题、解决问题，那段时间，我对他特别关心，经常嘘寒问暖，时不时找他聊聊天，并暗中调动他的好朋友及家长对他多关心，多交流，逐渐的，他开始淡化那个女生的存在，融入到班级中。

三、身怀六甲，坚守班主任岗位

随着二胎政策的放开，今年，我要了老二，但这时我所带的学生已进入高三，并进入了下学期。考虑到在这个关键时刻我如果因为个人原因辞去班主任一职，把学生扔下，我有些于心不忍，尤其是当我想到我在上高三时我班主任生病不得不住院治疗时我们心中的无依无落的凄惶感，我决定在我能坚持的情况下，我不能把这种凄惶感带给我的学生，于是，我每天坚持早来晚走陪着他们，原来能做到的，现在依然能做到，别的班主任能做到的，我也不能落后，不能让我的学生因为我自身原因而有半点失落感。特别是前段时间，父亲又生病住院，需要做胃部切除手术，那段日子简直是魔鬼般的煎熬，医院那边是父亲的卧病在床，学校这边是学生还有一个多月便是高考，哪边都不能耽误，而这时，我也进入了孕晚期，每天身心疲惫，医院学校两头跑，也愣是没有落下学生一节课，每天早早的在晨读之前来到学校，让学生看到我，有归属感，然后再去医院，看着我疲惫的样子，校长和级部主任多次问我“还能坚持吗？”我对自己狠狠心说“能！”因为这时距离高考也只有一个月的时间了，对学生来说这一个月何其关键啊，我怎能让他们的情绪有任何变动。

一路艰辛一路歌。有付出就有回报，怀孕中学生抢着提水的相助，搬办公室时他们争着帮我搬东西……我觉得一切的付出都是值得的。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

实验小学 苏 兴

先进事迹

爱的坚守

1999.07我毕业于济宁师范专科学校政治系，从此，怀揣着梦想踏上了三尺讲台。“学高为师，身正为范”的校训一直激励着我。

2001年，我开始担任语文教学工作。在语文教学工作中，我认真专研教材，虚心向老教师请教，积极听课，做好每一次的听课记录，教学水平在显著提高，曾在兖州区的语文教学年会中执教过《浅水洼里的小鱼》，在送课下乡活动中执教过《动手做做看》，执教的《雷雨》一课获得兖州区优质课一等奖，同时《找春天》一课被评为区级优课。我不仅上好语文课，在对学生进行传统文化的教学中，也是兢兢业业，提交的《养正教育》传统文化教案和课堂实录被“中华优秀传统文化教育研究课题组”评为优秀。

2001年，我也开始了我的班主任工作。我第一次当班主任时，当时的王建山校长对我说，“小苏，当班主任，非常锻炼人，你可得好好干。干好，很简单，就是做到手勤、口勤、腿勤，还要加上心勤，相信你能干好！”听了老校长的话，我当上了班主任，一干就是16年。在这16年的班主任工作中，我深切地体会到了她的重要性。我觉得，“爱心+耐心”将是班主任永恒的主题。

2013年，我开始了一年级的教学工作，担任了一年级二班的语文教学和班主任工作。但是班里有56人，其中有2名孩子显得非常特别，一个是王苏涵，家庭情况特别差，母亲精神上还有疾病，可以说他爸爸又当爹又当妈。了解到这样的情况，我就悄悄地加以照顾，有时奖励一支铅笔，有时奖励一本生字本，有时奖励一块橡皮，虽然东西不贵，但让孩子感到温暖。寒假放假时，为了让他也穿上新衣服，我把自己孩子的一件新衣服送给他，让他感到生活、学习的幸福。当然，生活上的照顾只是一方面，关键是精神上的支持，所以，一有机会，我就会表扬他，“你写得字真漂亮！”“读书声音好洪亮呀！”“课外书坚持的不错，继续加油！”虽然这表扬的话对我们老师来说很普通，但对孩子来说是多么宝贵呀！

伊文涛，是第二个特殊的孩子，由于小时候，随爸爸妈妈在外经商，经常把孩子放在家里，加上语言不通，造成孩子与外界的交流太少，使得孩子的性格比较孤僻。上课时，从不拿书本，光在那里傻傻发呆，所以学习上很吃力。于是，我就把他领到办公室，手把手地教给他，鼓励他。后来，他愿意跟别人说话了，上课也举手了，敢发言了，成绩自然也就提高了！后来，由于工作的原因我没再教他，但他奶奶对我说，“伊文涛在家里说了，永远都不会忘了苏老师！”听了这话，我很开心。不管以后他记不记得我，但在陪他成长的那一年，他是开心的，是快乐的！

无论什么情况下，我首先想到的是孩子。艾葭是个我教过的一个好孩子，可有一次放学后却没人来接她。我陪她等了一会儿，我问：“平常不是你爷爷来接你吗？”孩子点点头，可她也不知道今天是什么情况。于是，我给她妈妈打电话，她妈妈很吃惊，让我等一会儿。很快电话打过了，她爷爷的电话打不通，希望我可以先陪着她女儿。一直等到晚上8点多她妈妈才到我家去接孩子。原来，她的爷爷年龄大了，在外面有突发情况晕倒在路边，谁都不知道。幸亏我的电话及时，她的爸爸及时找到了爷爷并送到医院。艾葭的妈妈一直都很感谢我，其实，我也只是做了应该做的事情。

每次语文考试结束后，我们班仲文琦的妈妈都会在试卷中写到，“能遇到苏老师，我的孩子很幸运！”看到这样的话，我很欣慰！虽然有时自己笨笨的，不会讲多么动听的话，但能得到家长的称赞是对我最大的肯定。不管别人眼里的我是怎样的，我只做好我自己，开开心心地陪着孩子们一起成长！

当然，无论是语文的教学工作，还是班主任工作，我做的还不够好，有时会急躁，有时会发脾气。但总之，我热爱我的学生，热爱我的这一份教师工作。总有人说，啥时候见你都那么带劲！我想，只有自己灿烂地迎接每一天，才会带领我的孩子们灿烂地迎接每一天！所以，做好自己，坚守自己，用爱心、用耐心，真诚地对待每一位孩子，真诚地陪伴每一位孩子茁壮成长！返回搜狐，查看更多

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