结构思考力

背景

我们大多数人应该都懂得结构思考，例如表达一件事时要分三点、看问题要分类等等。我觉得结构思考更深刻的一点在于：要把自己认为的一个结构，化成是大家公认的、通用的一个结构，这样才能更高效的去给别人讲或解释清楚，或者更好的去接收别人传达的信息。

前几周在和同事对需求时，正是因为没有完整的理解清楚需求，导致自己后续加班才完成。下面的内容从如何接受信息和表达清楚这个方面，对《结构思考力》进行分享。

我也给大家准备了这本书的电子版，公粽号【diting_dapeng】后台回复【结构思考力】免费领取。

有结构的思考表达

我们在生活中经常会遇到这样的场景：有的人说了10分钟，你不知道他在说什么，而另外一个人过来跟你说三句话，你不但知道他说的是什么，而且你还能记住他的观点，更可怕的是你还让人给说服了。这里的差别在于什么？

同样的内容，我们以不同的结构去传递给对方的时候，对于对方记的粘性是完全不一样的。什么叫有结构的方式，说话的人在思考和表达问题时，有没有一个清晰的结构，使其呈现的有分类、有排序、有规律。

知识本身很重要，但更重要的是基于知识的实际的问题分析和解决能力，即思考问题的方式。

当一个人面临问题时，如果他的思考结构是不清晰的，换句话他想不清楚，他想说明白这事不太容易。当没有结构的时候，每个人都会根据自己的零星经验得出一些答案来，这些答案可能对也可能不对，但我们也不敢保证这事有没有想全。当有了结构以后，你可以非常自信的跟任何人说，这件事可以从以下三个方面去考虑，每个方面有几个解决方案，既清晰又全面表达出来以后会非常的准确有说服力。

而当我们尝试着从这三个方面来去审视这个问题的时候，本身就找到了这个问题的一个结构，而有了这个结构以后，会发现在三个方面我们都有可能会找到问题的解决方案。

那么问题是，怎么做到结构化表达？

从三个层次来做到结构化

理解

理解就是把别人的话听明白。当我们听到一件事物时，我们要理解到他人说的核心内容，并能够总结清楚。

在我们日常生活工作中，别人很少会把结构化的东西交给我们，一般都是先丢给你一堆资料和数据，然后把他的思路非常零散的说给你，最终需要你来融合出一个结构交给他一个成品。

识别事实、理由和结论

观点就是对方对事物或问题的看法，区别于事实。同时观点中包括中心思想，即结论，需要分辨出来观点中的理由和结论，以及支撑观点结论的事实。最后把不相关的信息舍弃掉。

找出事实与观点的对应关系

收集好这些信息后，接下来通过结构图的方式来把结论、事实、观点进行逐级组合。

一句话概括所有内容

接受信息的最终目的是为了听清楚，听明白。把上面的结构图，按照如下的方式形成这样的一句话：

在__的基础上，从__，__，__，N个方面，说明了__。

重构框架

当你理解完以后，如果你觉得你的结构是不清晰不健全不符合逻辑的，怎么让它变得更清晰，这是我们重构的目的。做到重构的四个原则是：

论：结论先行
证：以上统下
类：归类分组
比：逻辑递进

结论先行

结论先行最难的不是先行，因为我们大多数人都知道先总后分。比如说领导经常会跟我们说能不能说重点，我们也会常常希望别人直接说重点。其实谁不知道说重点啊，问题是那么大的项目那么复杂的事，你怎么就一句话说清楚，所以结论先行最重要和最难的是什么呢？是结论，能不能得出结论是最主要的。那怎么找出结论呢？

第一种方法是从下往上找结论，找共性结论。三件事的共性即是这三个事的结论，因此我们需要先保证它类别是清晰的，它是一类，我们才能找共性往上放。其次需要每个要素都是结论，比如有三个要素：苹果、橘子、梨，你能得出的共性是什么？水果。那这个得出的水果就不是结论，因为下面的元素本身不是结论，而是名词，名词的共性只能还是个名词。

第二种方法是从上往下找目标，结论取决于你想表达什么，你想表达什么取决于你的目标。一件事可能有好多共性，但到底选哪个共性跟目标有关系，从上往下基于目标去找结论。比如说工作年终总结，需要和我们OKR相关，根据OKR来得出一年的结论。

以上统下

以上统下我认为其实是作为结论先行的扩展。

第一，不只是标题，在表达上，每一个点都是下面内容的结论先行，把数据和事实作为最底层，这叫以上统下。

第二，结论必须是有中心思想的主题句。比如说我做了一个PPT，标题叫系统介绍，系统介绍不是结论。什么叫结论？系统介绍由系统背景、系统功能两部分构成，有中心思想的主题句就叫结论。处理没有中心思想的主题句的方法，是再寻找其下面要素之间的共性。

归类分组

我们每个人都懂得分类，核心的问题在于你怎么保证你的分类是清晰的，你怎么保证在你专业的工作岗位上，你的分类能让你的客户让你的老板分清且认同？分清的原则在于MECE法则。

MECE的含义是相互独立，完全穷尽。MECE法则的分类是有两个维度，第一要分清，第二还要分全，作用是把问题想清楚想全面。

分析问题

当我们分析一个问题时，可以用MECE分类来把问题分清楚。例如：

假如你开货车的途中，路过一个限高2米的隧道，但车子连货物高2.05米，怎么办？

这时候可能会有很多想法，比如：把货搬下来，分几次运过去；重新排列货物，整理空间；给车子轮胎放气，降低高度等等。但是这样来列出方案，未来选择方案时也会很麻烦，且无法保证把所有的情况都考虑到了。 MECE的方法是：

首先先明确我们事情的目的：把货物送到目的地
接着根据实际情况，看当前的目标有几种选择。那么对于目标，其实是有两种--从这个隧道过，或者不从这个隧道过。
再往下分解，如果不从这个隧道过，有哪些方法达成目标：可以绕路，可以换交通工具。如果从这个隧道过，有哪些方法：可以放气，可以整理货物，可以分几次运输。

通过层层分解，把问题想得更全面，更清晰。

做决策

做决策时，也可以使用MECE来分类--通过2×2矩阵的方式。

二八定律表示，任何事情和问题一定可以找出2个或几个最核心的要素，而每个要素又可以找出对应的两难困境。把两个要素的两难困境结合，就可以画出决策问题的2×2矩阵。

比如，我们在写年OKR时，不知道要做啥事。可以先尝试着把考虑到的两个重要因素列出来。再针对不同象限来采取不同的应对措施。

逻辑递进

逻辑递进的含义就是我们分类完成后，最好有一定的先后顺序。

一般有三种方式--时间、结构和重要性。

时间最容易理解，比如说我们走廊遇到领导，被问到项目的一个问题，这时候我们给领导画张图？显然不太合适，那么我们可以说：到上周为止怎么样了，这周会怎么样，未来下周会怎么样。按时间顺序来进行表达。

第二是结构，一个概念由不同部分构成，把它展开就是结构顺序，比如和领导汇报工作，可以说：项目的A模块怎么样，B模块怎么样。

第三是重要性，是在分类好的同一个层级上，按照重要性的顺序回答。

呈现形象

最后是呈现形象，这里书中把呈现形象的方法叫做结构罗盘。因为罗盘是汇聚了宇宙的信息，方法主要是包装和上图示。因为内容和本文的主题表达无关，就不再展开了。

我是精神抖擞王大鹏，不卑不亢，和蔼可亲~
计算机硕士，目前小米大数据开发。目标今年总结完20本技术书，80本非技术书，欢迎一起讨论~

如何听清楚、说明白--《结构思考力》相关推荐

【结构思考力】02——明确理念打基础
一.结构思考力的四个基本特点思维训练的前提是将人隐性的思考过程显性化.由于思考过程是别人不能直接观察到的,所以常常很难被人察觉,因此也变得难以学习. 这一节中将首先跟大家分享结构思考力都有哪些基本特 ...
读书记：《结构思考力》
书摘来自刘杰看书,这本书确实对我这个学生意识流来说,确实有收获. 很有价值的的一本工具书,作为思考力/表达力结构思路加入个人工作方法论,值得看第二遍. 中心思路(结论) 结构思考力:通过构化一个结构→ ...
【读书笔记】《结构思考力》——李忠秋
前言把每一个问题都用结构化的思维去尝试解决,这就是结构思考力,包括横向和纵向两个方面: 结构思考力可以帮助我们构化一个结构,在表达核心观点的基础上,有理有据.条理分明地证明这个观点,使我们能 ...
【结构思考力】01——何为结构思考力？
一.What-- 强调 " 先总后分" 的立体化思考方式 1.1 强调 "先总后分"的思考过程结构思考力是指以结构的视角从多个侧面全面而清晰的.强调" ...
《结构思考力》重点摘抄
结构思考力重点摘抄 <结构思考力>这本书于我而言只是一本工具书,它传达的思想是值得学习实践的,但是作者过于啰嗦了. 1.结构思考力的四个基本特点:结论先行.以上统下.归类分组和逻辑递进. ...
结构思考力系列：透过结构看清晰思考(转载)
原创连接:https://37wiki.37wan.com/pages/viewpage.action?pageId=42222129 [作者]:看原文链接一.理念篇:透过结构看世界 1.透过结构看 ...
结构思考力--李忠秋
理解篇–透过结构看世界结构化思考的底层逻辑第1讲:透过结构看世界,洞悉事物本质世界万事万物都是存在其结构的,比如一年四季分为春夏秋冬,一家公司组织结构依次从董事.事业群.事业线及业务线等; 因此 ...
《结构思考力》读后笔记
(学习力+思考力) x 行动力，技术人成长的飞轮效应总结
在技术同学的成长发展上,怎么能够给大家提供更多的帮助,是这篇文章的起源,也欢迎更多的同学参与讨论,我们或多或少都需要终身学习和成长. 万米高空,望向窗外,一片迷雾之下啥也看不见,两天晚上睡不好的北京差 ...
架构自己的思维模式之不平凡的思考力读书笔记
不平凡的思考力 --谢春霖(知乎)思维导图 2022年最大的收获之一是在知乎上发现了这篇live.断断续续反复看了几个月,并非内容晦涩难懂,恰恰相反,作者很希望用通俗易懂的语言及事例表达自己的思想.在 ...

如何听清楚、说明白--《结构思考力》