# 英语里的词汇分为10种词性

n. 名词 = noun　　# 名词不能修饰任何词,它只能被其他词修饰。

v. 动词 = verb　　# 系动词不是形容词,不能用来修饰词,它们就是动词,例如be,get,have,感官动词等， 动词不能用来修饰其他词,它们只能被副词修饰。

实义动词

vt. 及物动词(transitive verb)　　# 后面必须跟宾语意义才完整的实意动词，用vt.表示. e.g. We planted many trees around our school

vi. 不及物动词(intransitive verb)　　# 本身意义完整后面不需要跟宾语的实义动词，用vi.表示。e.g My watch stopped.

系动词

aux. 助动词　　# 助动词没有实际的意义,只是用来加深程度,如用在强调句、倒装句等。

情态动词

num. 数词 = numeral　　# 表示数量或顺序的词叫做数词

基数词：表示数目的词称为基数词。

序数词：表示顺序的词称为序数词。

分数词：分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母加s. eg.1/3-one third;2/5-two fifths

倍数词：twice, triple, quadruple,quintuple...

adj. 形容词 = adjective　　 # 形容词修饰名词,不可修饰动词。很多语言中均有的主要词类中的一种。形容词主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、 状态、特征或属性，常用作定语，也可作表语、补语或状语。

adv. 副词 = adverb　　# 副词修饰形容词、动词、形容词的比较级和最高级,表加深程度、或置于句子开头表语气。在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念

时间副词

频率副词

地点副词

方式副词

程度副词

疑问副词

连接副词

关系副词

顺序副词

int. 感叹词 = interjection　　# 感叹词是在句子中表示说话时的喜怒哀乐等情感的词

pron. 代词  = pronoun　　# 代词用来代之前面某样提及过的东西。代替名词或一句话的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征

人称代词

物主代词

指示代词

反身代词

相互代词

疑问代词

关系代词

连接代词

不定代词

替代词

prep. 介词 = preposition　　# 介词用来连接地点、时间等或用来构成一个短语。

conj. 连接词 = conjunction　　# 连词是用来连接两个有关联的成份,这两个成份必须是同一类型,即句子连句子、短语连短语等。

并列连词

转折连词

选择连词

因果连词

art. 冠词 = article　　# 冠词用来修饰名词,但the也可用来作特指。是一种虚词，在句子中不重读，本身不能独立使用，只能放在名词前帮助说明名词所指的人或事物，它是英语词性中最小的一类

不定冠词  Indefinite Article

定冠词  Indefinite Article

零冠词  zero article

# 非词性

abbr. = abbreviation  表示缩写

det.  = determiner 限定词

< # Tips:扩展补充

限定词是在名词词组中对名词中心词起特指、类指以及表示确定数量和非确定数量等限定作用的词类。名词词组除有词汇意义外，还有其所指意义，是特指还是类指（即泛指一类人或物），是有确定的数量还是没有确定的数量。能在名词词组中表示这种所指意义的词类就是限定词。

扩展补充 # >

句子是由词按照一定的语法结构组成的。组成句子的各个部分叫做句子的成分，包括：主语(subject)、谓语(predicate)、宾语(Object)、定语（attribute）、状语（adverbial modifier）、补足语（complement）、表语（predicative）

主语和谓语是句子的主体部分。

一、主语 The Subject

主语是谓语讲述的对象，表示句子所说的是“什么人”或“什么事物”，一般由名词（noun）、代词（pronoun）、数词（numeral）、不定式（infinitive）、动名词（gerund）或相当相当于名词的词或短语（phrase）等充当。

★ 主语一般在句首。

example：

Walls have ears  隔墙有耳　　名词

He will take you to the hospital. 他会带你去医院.　　 代词

Smoking is not allowed in public places.  公共区域禁止吸烟　　动名词

To teach them English is my job.　我的工作是教他们英语　　不定式

——>  It is my job to teach them English.

★ 不定时做主语时，常用形式主语it句型

Whether or not they will come depends on the weather.   他们是否来取决于天气。

Tips:扩展补充

动词不定式：动词不定式是指动词中的一种不带词形变化从而不指示人称、数量、时态的一种形式。

非谓语动词：非谓语动词(Non-finite Verb)，又叫非限定动词，非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的其他成分。非谓语动词也是动词的一种，他们有着动词的其他特点，可以充当主语、宾语、状语等。非谓语动词与谓语动词是相对的概念。

动词不定式
动词不定式：（to）+ do，具有名词、形容词、副词的特征。
　　否定式：not + (to) do

1．一般式：不定式的一般式所表示的动作与谓语动词动作同时发生或发生在谓语动词动作之后.

例如：
　　It's nice to meet you.很高兴见到你。
　　He seems to know a lot. 他看起来懂得很多。
　　We plan to pay a visit. 我们计划去参观。
　　He wants to be an artist. 他想成为一个艺术家。
　　The patient asked to be operated on at once. 病人要求马上手术。
　　The teacher ordered the work to be done. 老师要求完成工作。

2．进行式：不定式的进行式所表示的动作与谓语动词动作同时发生.

例如：
　　The boy pretended to be working hard. 男孩假装工作得很努力。
　　He seems to be reading in his room. 看起来他正在他的房间里面读书。

3．完成式：不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前.

例如：
　　I regretted having told a lie. 我后悔我说谎了。
　　I happened to have seen the film. 我偶然看过这部电影。
　　He is pleased to have met his friend. 他很高兴能遇上他的朋友。

二、谓语 The Predicate

说明主语“做什么”、“是什么”或者“怎么样”。谓语由动词（verb）、动词短语（verb phrase）构成。助动词（auxiliary）或情态动词（modal verb）加其他动词的适当形式也构成谓语动词。

★ 谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。

谓语一般在主语后面。

e.g.

We study hard.  我们努力的学习

He looked after his little sister.  他照顾他的小妹妹

He can speak English.  他能讲英语

Mary has been working at the dress shop since  玛丽从那以后一直在那家服装店工作

<##Tips:扩展补充##

动词短语:  动词短语就是有些动词可以和一些别的词构成短语（以动词为中心），表达一个概念，其作用和一个单独动词差不多的一种固定搭配。在实际使用中，通常会把动词短语当成一个整体。

##Tips:扩展补充##>

动词短语的搭配可分为下列六种基本类型：

1. 动词+副词

1）作及物动词

2）作不及物动词

3）既可作及物动词又可作不及物动词

2. 动词+介词

动词与介词构成的词组在词义上相当于一个及物动词，宾语总是在介词后面，例：
I don’t much care for television．
　　我不很喜欢电视。（care for=like）

3. 动词+副词+介词

在这类动词短语中，动词、副词、介词紧密结合，是动副词组和动介词组的合成体，词义上相当于一个及物动词。它兼有以上两类短语动词的特点，但宾语总是位于介词之后，例：
get on/along with （与‘’‘’‘’‘相处） catch up with（赶上，跟上）
We must work hard to make up for lost time．
　　我们必须努力工作来弥补失去的时间。（make up for=compensate）

4.动词+名词

这类动词短语中的常见动词是have，take，give，make等，后面的名词通常是从动词转化而来的动作名词，并表达了短语动词的真正意义，例：
Let’s have another try．
　　让我们再试一下。（have a try=v．try）

5. 动词+名词+介词

这类动词短语只用作及物动词。名词前可加形容词说明程度，宾语总是位于介词之后，例：
Keep an eye on the baby while I am out．
　　我不在家时请照看一下小孩子。

6. be+形容词+介词

be+形容词（包括过去分词作形容词）+介词相当于及物动词，宾语位于介词后面，形容词是短语动词的真正词义，例：
I know he is slow at understanding，but you have to be patient with him．
　　我知道他理解力差，但你得对他耐心些。

<##Tips:扩展补充##

副词:  副词（Adverb 简称adv.）是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。副词可分为：时间副词、频率副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、表顺序、表完成的副词。

##Tips:扩展补充##>

三、表语 The Predicative 

说明“是什么”或者“怎么样”，由名词、代词、数词、形容词、短语或者句子等充当，和系动词一起构成谓语。一般在系动词后面，用来说明主语的性质，特征，状态等。

e.g.

My father is a professor.  我的父亲是一名教师　　名词

Everybody is here.  每个人都在这里　　代词

Three times five is fifteen.  三乘五等于十五　　数词

My new computer is expensive. 我的新电脑非常贵　　形容词

His plan is to seek work in the city. 他的计划是在城里找工作　　to do 不定式

My first idea was that you should hide your feelings.  我的第一个想法是你应该隐藏你的感情　　句子

四、宾语  The Object

表示动作、行为的对象，是动作的承受着。由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当，和及物动词一起说明主语“做什么”。

一般在谓语之后。

e.g.

He likes Chinese.　他喜欢汉语（中国人）　名词

We haven't seen her for a long time. 我们很长时间没见到她了。　　代词

Do you mind opening the window? 你介意打开窗户吗？　　动名词

Tom likes to sleep in the park.　汤姆喜欢在公园里睡觉　动词不定式

Give me four please.　请给我四个。　代词和数词

五、定语 The Attribute

用来形容修饰名词或代词，译为'...的'由形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式、或相当于形容词的词或短语等充当。

定语的位置：定语通常位于被修饰的成分前；不定代词（something/nothing）之后；不定式/分词短语/从句作定语时要放在被修饰的成分后；

副词用作定语时须放在名词之后。

e.g.

They are women workers. 他们是女工。　　名词

Mary is a beautiful girl.　玛丽是个漂亮的女孩　　形容词

He has three cats.  他有三只猫　　数词

China is a developing country.　中国属于发展中国家　现在分词

The girl behind the tree is my sister.　在树后面对的女孩是我的妹妹（姐姐）　介词短语

I have nothing to eat.　我没有东西吃　不定式

The boy you will know is Tom.　你将认识的那个男孩是汤姆。　从句

Tom's father didn't come home yesterday night.　汤姆的爸爸昨晚没有回家　所有格

I met a friend on my way home.　我在回家的路上遇见了一个朋友。　副词

六、状语 The Adverbial 

用来修饰动词、形容词或副词，说明方式（way）、因果（cause ）、条件（condition）、时间（time）、地点(place)、让步(concession)、方向(direction)、程度（degree）、频率（frequency）、目的（objective）等。可用作状语的有副词，不定式，分词，介词短语，从句等。

e.g.

The boy needs a pen very much.　　这个男孩非常需要一直钢笔　　程度状语

He always comes late to school.　　他上学总是迟到　　频率状语

They are playing on the playground.　　他们在操场上玩耍　　地点状语

He was late because he got up late.　　因为他起床晚了，他迟到了　　原因状语

On Sundays, there is no student in the classroom.　　在星期天，在教室里是没有学生的　　时间状语

The students came into the classroom, singing and dancing.  学生们又唱又跳地走进了教室。　　伴随状语

If he goes, so will I.  如果他走了，我也去　　条件状语

Though he is a child, he knows a lot.　虽然他是个孩子，但他懂很多　让步状语

The boy needs a pen to do his homework.  这男孩需要一支笔来完成他的家庭作业　　目的状语

He often went to school by bus.  他通常是乘巴士到学校　　方式状语

七、宾语补足语 The Object Complement

英语中有些句子只有并与并不能表达完整的意思，还必须在宾语后加上宾语补足语才能表达完整的意思。还必须在宾语后加上宾语补足语才能表达完整的意思。

主要用来说明宾语的特征、状态或身份，主要由形容词、名词、副词、介词短语、分词等充当。

e.g

We must keep it a secert.　我们必须保密　名词

We try to make our country strong.　我们努力使我们的国家强大。　形容词

I should advise you to get the chance.　我建议你去争取这个机会。　动词补丁

I saw him going upstairs. 　我看见他正在上楼。　分词短语

Yesterday he got his leg broken. 昨天他的腿摔断了。 过去分词

同位语 The appositive

当2个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分用来说明和解释另一个句子成分，这个句子成分就叫做它的同位语。

e.g.

We students should study hard.(students 是we的同位语，都是指同一批'学生')

We all are students. (all 是 we的同位语，都指同样的'我们')

独立成分

与全局没有语法关系的句子成分叫做句子的独立成分。

感叹词：oh, hello, aha, ah,等。

肯定词：yes    否定词：no

称呼语：称呼人的用语

插入语：一些句中插入的I think，I believe,等

E.g.

The story， I think, has never come to the end.  我相信，这个故事还远没有结束

五种基本句子结构

1. 主语+系动词+表语（主系表）： 此句型的特点，句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做联系动词（Linking Verb）。在这类结构中最常用的系动词是：

　　be动词：  am/is/are/was/were

　　"变化"类：  get/become/turn/grow

　　"感官"类： taste/smell/feel/look/sound

　　"持续"类： stay/keep/remain

　　其他：（似乎）seem/appear/(证明是)turn out/prove(to be)

e.g.

She is beautiful.　　她是美丽的

Everything looks different.　　一切看起来不同。

The dinner smells good.　　晚餐闻起来很香。

Her face turned red.　　Her face turned red.

You story sounded very interesting.　　你的故事听起来很有趣。

The hot day will remain/stay/keep a few days.　　炎热的天气将持续几天。

2. 主语+不及物动词（vi）+（其他成分）  （主谓）: 此句型的特点，既句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，不及物动词(vi)没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

e.g.

Who cares?　　谁在意?

The train leaves at 7:30.　　火车将在7:30离开

The teacher teaches well.　　老师教的很好　　(动词副词搭配)

3. 主语+及物动词（vt）+宾语（主谓宾）：此句型的特点，谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须根由一个宾语，既动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。

e.g.

He enjoys reading.　　他喜爱阅读

My mother forget to lock the door. 　　我的妈妈忘记锁门

The boss employed more than one hundred workers.　　老板雇用了一百多名工人。

I hope I can learn English well.　　我希望我能学好英语。

4. 主语+及物动词（vt）+间接宾语+直接宾语：有些及物动词可以有两个宾语（双宾语）。这两个宾语通常一个指人（间接宾语）；一个指物（直接宾语）。可接双宾语的常见动词有：ask, answer,give,offer,send,bring,pass,tell,show,teach,promise etc.

e.g.

Who will teach you biology(生物学) next term?　　下学期谁将教你们生物学？

Give me a cup of tea please.　　请给我一杯茶

He brought you a dictionary.  　　他给你带来了一本字典。

I showed him my photos。　　我给他看我的照片

5. 主语+及物动词（vt）+宾语+宾补：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。

e.g.

The villagers didn't allow them to do this.　　村民们不允许他们这样做。

　　　　　　　　　　　　　　宾语补足语

系动词，也称联系动词（Linking Verb），是用来辅助主语的动词。它本身有词义，但不能单独用作谓语，其后必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

系动词的主要分类：
1）状态系动词
用来表示主语状态，只有be一词，例如：
He is a teacher. 他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）
2）持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, remain, stay, lie, stand, 例如：
He always keeps silent at meeting. 他开会时总保持沉默。
This matter remains a mystery. 此事仍是一个谜。
3）表像系动词
用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：
He looks tired. 他看起来很累。
He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。
4）感官系动词
感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：
This kind of cloth feels very soft.
这种布摸起来很软。
This flower smells very sweet.
这朵花闻起来很香。
5）变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.
例如：
He became mad after that. 自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。
6）终止系动词
表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：
The rumor proved false. 这谣言证实有假。
The search proved difficult. 搜查证实很难。
His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。（turn out表终止性结果）
常见类型归纳：be动词（am，is，are），感官动词（feel，look，smell，sound，taste，seem），“变得”词（get，become，turn，grow），“保持”（remain）。