你喜欢什么样的课堂?
最近看了一本书《让课堂充满幽默》,里面有些内容还是觉得挺有道理的。
书中开头就说:“大量的课件、复杂的网络,使得老师似乎成了信息管理员和媒体播放机,学生则成为了被灌输的对象”,看后,内心深处反问自己,自己的课堂是否也是如此呢?
非也。
自认为我的课堂学生基本都是在笑声中度过(出特殊情况以外),每节课或多或少的都会笑,笑点是我的某一个上课的举动,亦或者是我说的与本堂课无关的某一句话,再或者就是故意带着学生写一个bug,待运行发现时,给出“丰厚”的条件让他们解决,“丰厚”条件一般代指减免作业……
在适当的时间段插入合适的幽默语会有不一样的效果,比如,正当大家听课过久而产生疲乏之感时,我拿起了放在桌子左上方的水杯,喝了一口,咂摸咂摸嘴,顺便说道:“水是生命之源泉(yuan quan全是一声)”,顿时教室里面哄堂大笑。甚至在第二天喝水时,同学们也都会半开玩笑的说我说过的那句话,类似这样的情况比比皆是,故课堂氛围一直都比较活跃,这也正是我想要的效果。
最近对于课堂还有一个大胆的改变,那就是在原来的基础上,减免手写作业,增多上机作业;上午上完课,下午全部都在做上机作业,配合上和王老师一起安排的互帮互助计划,大部分同学较之前而言进步很大。
同学们,请相信“相信”这两个字,相信自己是最棒的那一位!
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