摘要：随着社会的发展，科技的进步，我国高校教学管理工作更加重要。教学管理工作是学校管理的重中之重，同时是学校培养人才的重要途径。目前知识经济较为突出的特征就是对于计算机技术的广泛应用，教育部已经明确提出以计算机技术信息化带动教育的现代化。把握良好的机遇，不断促进教学改革，深入高校教育。因此，高校教学管理是学校的中心工作，它可以促进学校的教学质量，保证教学计划的顺利实施，由此来提高高校的办学水平。本文针对传统教学管理的优缺点进行了分析，也阐述了计算机技术对教学管理的重要性，同时探讨了计算机技术在教学管理中的具体应用，希望能够为广大高校提供参考。

关键词：计算机技术；教学管理；重要性；应用；探究

我国高校最为主要的任务就是人才培养，其中教学管理工作是其重中之重，它对于学校培养人才起到了促进作用。随着计算机网络技术的不断发展，计算机技术已经运用到我国各行各业中。同时，我国教育部也明确指出，想要推进高校教学管理，应该引进计算机技术。在高校的教学管理上运用计算机技术是实现高校人才培养目标的根本保证。

一、传统教学管理的概述

(一)传统教学管理的优缺点1.传统教学管理的优点在传统的教学管理模式中，主要是把教师作为教学活动的中心，是学生知识的传授者。主要利用媒体进行教育，针对教材进行教的内容。教师的角度来说，教师大多都是在传统教学模式中获取知识，进而习惯运用传统教学的方式，主要是教师系统的完成教科书以及教学大纲所规定的内容，围绕学校人才目标进行相关知识的训练，主要是填鸭式的传授知识。但是传统教学模式的优点仍然是明显的。它可以充分发挥教师和学校的主导作用，对其教学的组织管理和对教学过程进行有效的调控，同时对高校教学环境的要求较低，教学效率较高。2.传统教学管理的缺点但是传统教学管理也存在问题，传统教学管理已经不能适应新时代的教育教学的需要。在高校人才培养目标上，如果只注重传授知识，不注重发展学生个人能力，按照传统模式培养学生，不利于培养优质创新能力的人才。传统教学管理主要是通过老师教，而不重视学生学。进而无法调动学生的学习积极性，整个教学模式较为单一，固定化，忽视了学生的主动性。在这种传统教育指导下形成的思维较为固化，不能满足当代学生发展的需求。因此，当今社会对人群人才培养的要求不断更新，传统教学管理模式不能培养高素质，具有创新性的人才，进而改变传统教学管理的方式势在必行。

(二)传统教学管理的适应性我国高校教学管理工作是一个系统化、复杂的过程，同时是高效运作和不断发展的重要工作系统，它涉及到了多方的因素。目前，我们对于高校教师教学管理多样化、人性化、科学化，合理化等多种问题进行了探讨。在一定程度上论证了高校教师管理工作中教师的重要性，对高校发展起到了至关重要的作用，因此关注高校教学管理工作，需要对教师的适应性问题充分研究。首先需要树立以人为本的观念，在课时安排上满足教师的合理要求，在教学评价中激发教师的活力。此外，高校还需要考虑学生的适应性问题。在高校教育学管理工作中，主要是面向人的工作，包含两个主体：教师和学生，教学工作不仅是单方面适应教师工作和发展的需求，需要体现对学生的适应性。传统教学管理适应性中的学分制。传统的教学管理中也实行学分制，使课程管理更具开放性，灵活性。教学管理工作对其学分制的适应问题主要体现在对必修学科的合理安排以及限选学科和任选学科的有效分配，进而传统教学管理工作需要在学分适应问题上充分考虑学分制的利弊和实行方式，合理安排学分制，从而提高教学管理的效率，充分发挥学分制的作用。

二、应用计算机在教学管理中的必要性

(一)提高教学管理工作的效率和质量首先，教学管理中应用计算机技术有利于提高教学管理工作的效率和质量。我国高校教学管理工作的对象包括教学以及相关教学资源。现如今，我国高校教育教学不断发展，高校办学规模也在不断扩大，因此造成教学管理信息量膨胀，教学管理日常工作的压力增大，利用传统教学管理的模式无法完成教学资源、教学计划以及考试安排、排课和学生学习等多项教学管理工作。通过教学管理现代化的建设，合理利用计算机网络以及现代化技术运用于教学管理信息系统中，在一定程度上提高了高校教学管理工作的效率和质量，推动高校的发展与进步。

(二)利于高校教学管理工作的规范性、统一性和科学性将计算机技术应用于教学管理有利于促进高校教学管理工作的规范性、统一性和科学性。由于我国高校管理工作涉及面较广，事务能力强，在任何一个环节都较为重要。一旦一个环节出现问题，也会影响高校教学任务的完成质量和教学秩序的稳定性，因此需要教学管理工作按照规范统一的流程进行科学有效的管理。此时若将现代管理模式和管理理念融入高校教学管理系统中，那么在使用教学管理信息系统平台时就可以减少传统管理中人工的随意性，在一定程度上降低了传统教学管理的失误率，促进我国教学管理工作的规范性、统一性、科学性。

(三)提高数据信息的准确性，实现共享状态教学管理中应用计算机技术能够提高数据信息的准确性、真实性。对于高校教学管理计算机技术的应用的，不仅需要硬件设施，还需要有其软件资源的支持。针对学生、教师等多种教学教育资源数据进行综合，保证所有数据的准确性，同时将学校各部门教师以及学生提供不同需求的数据信息，进而实现数据共享的状态。通过计算机技术对其数据进行统计分析，帮助高校领导作出科学、合理的决策。总而言之，我国教学管理应用计算机技术是目前高校教学管理创新的必然趋势，它可以提高高校教学管理的水平和效率。近几年，我国高校教学管理中应用计算机技术的效果非常好。我们应该不断更新观念，重视教学管理中计算机技术的发展和使用，将信息技术渗透到高校教学管理的各个环节。由于信息化建设工作是一个长期、系统复杂的工作需要高校领导引起重视，各部门管理人员积极参与协作，同时需要一定的资金支持和基础设施的保障，保障后期维护软件和设备能够及时，提升教学管理信息化系统的安全性、可靠性。

三、计算机技术在教学管理中的具体应用

(一)应用于学生成绩管理中高校中的学籍管理是教学管理中极为重要的部分，它针对学生每一学期的课程、课程性质、学分及其成绩进行统计分类，方便学生登陆进行成绩的查询。高校的学籍管理的数据量大，较为繁琐，如果采用传统纸质的方式进行处理，工作量是巨大。利用计算机技术进行学生成绩的管理可以减轻繁重的压力。计算机技术可以将学生的成绩、总分、班级总分、班级平均分及其及格率等进行自动计算，有效的将学生的成绩从高到低排列名次。此外，计算机技术还能提供各种查询的功能，学生通过网络查询自己的成绩和学分，学籍管理采用密码的方式进行，学生通过密码登录系统中查询成绩。这样一来，将计算机技术应用于学生成绩管理中，有效管理学生成绩，实现了实学生成绩管理的智能化和高效化，提高了学生成绩管理的效率，保证其准确性。

(二)应用在教学质量监督管理中在新时期的背景下，高校想要使教学水平更上一个台阶，提升教学质量是关键的环节。高校传统的教学质量检查大多通过问卷的形式，学生对任课教师各项指标的评分，然后进行综合整理，将评价结果反馈给每一位教师。传统的方法效率低下，同时易出错。结合计算机技术进行教学质量的管理，学生可以通过学号和密码的输入，在网上金评价，耗时不超过三分钟。每一名学生在完成教师评价后，计算机可以进行及时统计、整理和分析结果。然后教师可以凭借自己的帐号、密码登录系统查询教学质量的评价结果，可以对其评价结果做出自身的教学改善。高校的管理人员也可以根据系统中教师的教学质量的排名，对其优秀教师进行奖励。学生的优质离不开教师的综合素质，因此采用计算机网络评价可以促使教师更自觉地更新教学方法，提高自身素质，有效促进教与学的互动。为了鼓励每个学生对教师进行评分，系统设置在评分后才能查看学生每学期的分数。学生如果不评课，无法进行选课系统和查分系统，在一定程度上保证网上评价得以有效的实施，提升了教师的教学质量。

(三)进行网络教学教师在教学中借助计算机，演示各种静态和动态的数学过程，通过声形直观显示，刺激学生的大脑皮层，增加学生对知识的感性认识，理解抽象的数学概念。教师利用计算机技术向学生传授教学知识，学生可以通过计算机网络获取相应的知识。计算机技术实现网络授课、讲课、录像等多种形式，也可以进行线上解答、在线作业、发布课程、作业提交及反馈信息等多种功能。计算机技术实现了网上教学，它具备了共享性、准确性、个性化交互性的特点，教师在网上教学过程中可以结合不同的教学模式，激发学生自主学习，把学生作为学习的主体，提升教学效率。网上教学打破了传统的课堂教学模式，促进教师与学生，学生与学生，教师和教师之间的沟通，使其交互关系变得更加融合。总之，有效的沟通可以促进教学质量的提高。

(四)应用于日常教学管理高校的日常教学管理中包含教师管理和教室管理及其课表的安排。通过计算机技术，高校管理人员可以通过文件通知的形式将信息发布在教学网上，教师通过网上收取信息，完成教师的教学方面管理。这样一来，节约了传统管理的时间，也免去了教师来回奔波的辛苦。通过计算机技术可以对教师进行统一管理，了解全校教室的使用情况。随时随地查询教室的情况，方便安排课表，提高教室的利用效率，最大限度的为教学做出贡献。总的来说，利用计算机技术于教学管理中可以对学校进行全面统筹的管理，有效利用各种资源，优化资源配置，提升教学管理的质量和效率。

(五)应用在教学过程中通过计算机网络技术可以实现多媒体课件，为学生提供更为生动形象的教学环境，利用丰富多彩的教学资源给学生营造一个能动能静、色彩缤纷，生动形象的教学情境，使学生的多种感官接受刺激，提高学生手脑并用的形式，保证学生的思维集中。计算机技术在高校课堂中具有促进作用，提升学生的听说读写各方面的能力，提高学生的综合素质。

四、总结

综上所述，我国教学管理中应用计算机技术是目前时代发展的必然要求，合理、科学的运用计算机技术于教学管理中。它可以保证高校教学资源得到优化配置，提高教学管理的质量和效率，在一定程度上推动我国高校的发展。

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作者：张芳平 单位：平凉职业技术学院

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