应用软件系统程序员的三个立面
这几年工作的重心其实一直没有在代码上，做了很多产品的工作，一直觉得打造一个全面发展的团队一定是我价值所在，所以一直说自己最擅长谈梦想，也确实跟很多人谈了梦想怎么落地、谈了职业规划、孜孜不倦的去聊如何才能踏踏实实的走好职业中的每一步。 最近工作的交接有机会静下来想一想，到底什么是程序员，程序员的升级之路到底是怎么样的，为什么现在那么多程序员都不合格，同时构思一下自己的提升计划。
程序员其实一直在用一个特别平面的形象出现在大家的视野中，一提起来每个人总会提起那么几个不太可爱的词汇。而且铺天盖地的媒体对程序员的描述，也是那么个呆呆样子 ，到了最后程序员对自己打趣的时候，也就是那个样子。我想说那么是不对的，一群正在革新世界上各个行业，群体中60%以上的人都立志要改变这个世界，并信以为真的人，绝对不是那么个样子的。只是我们从来没有想过要好好描述一下自己，这也导致我们职业升级之路，简单到“好好学技术"这么几个字。
”好好学技术“，是个多么难的事，因为大多数行业是不需要平时不断的学习的，我们这个行业经常性的学习也才只能保证自己不被淘汰，还有人雇我们。在这之上要提高自己的水平，需要投入大量的时间和精力，也不一定真的就有效果，而且面对这么泛泛的一个话题，大家是无力的，不知道学啥是有用的、从哪学起才对。外加上一个正常人的自控力所限，结果就可想而知了。
经过这段时间的思考以后，我把应用软件系统程序员的能力线，拆成了3个立面，最终组成一个三角形作为能力的整体。为什么要限定应用软件系统程序员呢，因为程序员做的事也是千差万别的，做别的软件开发的兄弟们我也不清楚你们适不适合这个模型。
这三个立面分别是，开发能力、学术能力、管理能力，下面分别说一下。
开发能力，指的是具体在项目中工作的能力，这个是市面上绝对多数程序员都偏向的能力，泛指能干活。很多人面试的时候强调的最多的就是，我在这家公司也没啥不能干的活了，所以想换一家看看有没有什么挑战。或着某些leader评价自己的下属时会说，这人干活好着呢，巴拉巴拉的态度特别积极什么的。能平铺直叙的把代码写出来，这就可以叫能干活，这种程序员，抽象和复用仅停留在嘴上，可能用过几次，或者小范围的抽象、封装过几个工具，所以他对自己的进步的定义大都依靠外部环境，希望环境能逼迫他进步，也所以很多leader评价这种程序员只能说干活挺好的，然后就开始谈如何积极，试图用潜力陷阱迷惑别人（这招一般情况下很好使）。好一些的能对程序做大量的抽象和复用，了解底层运行机制，并因为底层运行机制，反过来调整代码的写法，进而对重构、调优有自己一套心得，这种程序员世面上就很难找了。
学术能力，之前大家其实会把所有的技术相关的问题统统定义为技术，所以研发升级之路就剩下简单的”好好学技术“，几个字了，往往很多人非常困惑的是，学了也用不上，但是做技术的不学技术也不行。今天我就想正式把这部份拆出来，在开发能力之外，独立强调学术能力。大家都知道，量变是质变的必要条件，学而所用的前提是学的足够多足够好。我们把一部分能力放到学术能力里面去，这样就和实际应用拆清关系了，有些东西是要做研究的，不一定非要实际用起来，学术是可以发表的，可以在一个方向不断加深的，学术类的宣传反过来会加强自身影响力，学术和应用的双向转换会推动能力和影响力的不断提高。为什么国内其实是没有计算机领域的大神的啊，因为我们太过关注开发能力而太过忽视学术性的研究了。
管理能力，这一点估计是大家质疑最多的，做个技术还要管理能力嘛！我来回答的话，是人就要，你个做技术的你说你算不算人。管理不一定是怎么指挥别人，同样只会指挥别人这也不叫管理。管理的第一步就是管理自我，我们都听过一句老话叫，人贵在自知，自知就是管理自我很重要的一个表象。为什么有些人做事井井有条，家庭、工作圆满和谐；有些人整天怨天尤人，好像天底下他最倒霉呢？为什么有些人会说我真难啊 ，问你到了他的境地怎么办?而另一些人好像世界上没有什么难事，总能从容的处理呢。管理其实并不是指挥人该怎么指挥，而是告诉你，如何做人，如何做事。很多人身处困境时才会说我当初不应该如何如何，现在怎么办啊？会管理的人其实身处相似的困境也不一定有好办法完全解决，但是可喜的是，他根本不会走到那一步，绝大多数的事情不是一步变成那样的，是由你之前一个又一个的选择推动着走到这一步的，管理学的就是如何做好之前一个又一个的选择。或者让你不后悔走到这一步，因为让你重走一遍的话，你还是会这么选。所以学会管理自身多么重要啊，它不仅会让你有更好的生活，也为你职场升职做好准备。管理的三个境界分享给大家：做事、做势、做局。
以上就是我对程序员成长拆开的3个立面，相对于之前笼统的”好好学技术“，将自己的成长拆分到这三个象限里，我想应该会更有针对性的提升，也会提升的更快，我最近会实践一下。
原文地址：http://www.cnblogs.com/breezeli/p/6940617.html
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