导语：聊到上册，大家应该都熟悉，有人问人教五年级上册数学课堂作业本答案，事实上人教版五年级上册数学期中测试卷，这到底是咋回事？事实上五年级上册小数除法题呢，接下来小编为大家分享五年级上册数学第一单元思维导图，今天就一起来看一看吧。

五年级上册数学第一单元思维导图

人教版五年级上册数学教材共有八单元。分别是：小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、数学广角、总复习，共八章。

1、第一单元：小数乘法，包括小数乘整数、小数乘小数、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数、解决问题。

2、第二单元：位置，包括在方格纸上用数对确定物体的位置、用数对表示具体情景中物体的位置。

3、第三单元：小数除法，包括：除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、用计算机探索规律、解决问题。

4、第四单元：可能性，包括：体验事件发生的确定性和不确定性、能列出简单实验所有可能性的结果、根据随机现象结果发生的可能性的大小进行推测。

5、第五单元：简易方程，包括用字母表示数、解简易方程。

6、第六单元：多边形的面积，包括平行四边形、三角形、梯形、组合图形、解决问题。

7、第七单元：数学广角-植树问题。

8、第八单元：总复习。

第一单元 小数乘法

1、小数乘整数：意义——求几个相同加数和的简便运算。

2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。

3、规律：一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大；一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。

4、求近似数的方法一般有三种：(1)四舍五入法；(2)、进一法；(3)、去尾法

5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。

6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。

7、运算定律和性质：

第二单元 位置

8、确定物体的位置，要用到数对(先列即竖，后横即排)。用数对要能解决两个问题：一是给出一对数对，要能在坐标图中标出物体所在位置的点。二是给出坐标中的一个点，要能用数对表示。

第三单元 小数除法

10、小数除法的意义：已知两个因数的积与一种的一个因数，求另一个因数的运算。如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6，一个因数是0.3，求另一个因数是多少。

11、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。

12、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。

注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。

13、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五日法”保留一定的小数位数，求出商的近似数。

14、除法中的变化规律：①商不变的性质：被除数和除数同时扩大或者缩小相同的倍数(0除外)，商不变。②除数不变，被除数扩大(缩小)，商随着扩大(缩小)。③被除数不变，除数缩小，商反而扩大；被除数不变，除数扩大，商反而缩小。

15、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如6.3232.......的循环节是32，简写作6.32。

字数有限制，没办法发完整

人教版小学五年级上册数学第二单元思维导图

培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。目前国内培训以技能传递为主，时间则侧重上岗前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让员工通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！

人教版五年级上册数学第一单元教案思维导图

数学(mathematics或maths)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。

而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

五年级下册数学思维导图怎么画

五年级下册数学思维导图怎么画

操作步骤：

1、打开GitMind，点击【新建】进入脑图编辑页。

2、点击左侧【主题】按钮，选择喜欢的主题风格。

3、在新建数学思维导图中，点击【布局】，选择喜欢的思维导图布局。

4、双击中心节点，输入“五年级数学下册”，按下【Tab】键添加分支主题。

5、依次在分支节点内输入第一单元到第八单元，点击【文本】可修改颜色、大小以及背景等等。

6、制作完成后，右上角点击【导出】或者【分享】即可。

人教版小学五年级下册数学第一单元的思维导图

方法基本一样：

首先：移项合并同类项

二是：把其中一个方程中的一元素用另一元素的表达式表达出来，如：2X-3Y=2 =>X=(3Y+2)/2。

三是：把二中的代入另一方程求解

总的来说，就是“代入法”求解。

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五年级上册小数除法思维导图

一年级就有丁

青岛版五年级下册数学第一单元思维导图

数学(mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

小学五年级数学上册第一单元小数乘法思维导图怎么画

求图

如下图，小学五年级的数学思维导图，求解？

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