《内蒙古工业大学 C语言实验报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古工业大学 C语言实验报告(10页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。

1、内蒙古工业大学信息工程学院内蒙古工业大学信息工程学院实 验 报 告课程名称：高级语言程序设计(C) 实验名称：循环、数组、函数和结构体程序设计实验类型： 验证性 综合性 设计性实验室名称： 校计算机中心机房 班级： 学号： 姓名： 组别： 同组人： 成绩： 实验日期： 实验报告撰写要求一、 实验前用预习报告纸撰写预习报告，预习报告包括以下内容1 实验目的2 实验用仪器设备、器材或软件环境3 实验原理、方案设计、程序框图、预编程序等4 实验过程中需要记录的实验数据表格二、 实验过程中，要认真观察，仔细记录三、 完成实验后用实验报告纸撰写实验报告，包括以下内容1 仪器设备型号及编号2 实验器材或软。

2、件环境3 实验步骤、程序调试方法4 实验数据处理及结果分析5 实验中存在的问题6 体会及思考题四、 报告撰写时，要求格式规范、书写整齐预习报告成绩： 指导教师审核(签名)： 年 月 日预习报告一、 实验目的：(1)掌握结构体类型变量的定义和使用。(2)掌握结构体类型变量的概念和使用。(3)掌握联合体类型变量的定义和使用。(4)掌握用指针访问结构体的方法。(5)掌握利用结构体进行函数参数的传递。二、实验题目：有10个学生，每个学生的数据包括学号，姓名，及三门课成绩，总成绩和平均成绩，从键盘输入10个学生的数据(包括学号，姓名及3门课成绩)，要求打印出每位学生的学号，姓名，三门课的成绩，总成绩和平。

3、均成绩，最后再打印出3门课的总平均成绩以及最高分的学生的数据(包括姓名和总成绩)。三、实验要求：(1)根据学生信息定义一个结构体类型，在说明一个该结构体类型的数组；(2)用input函数从键盘上输入10个学生的数据；(3)用average函数求出每个学生总成绩、平均成绩和所有学生的总平均成绩；(4)用maximum函数找出最高分的学生的数据；(5)在主函数中输出每位学生的学号、姓名、三门课的成绩、总成绩和平均成绩以及总平均分和最高分学生的数据。输出形式如下：NO. name score1 score2 score3 total average101 wang 80 79 81 240 80.0。

4、0102 li 91 90 89 270 90.00 Average=85.00The highest score：li，score total：270四：实验用仪器设备、器材或软件环境：TC2.0五：实验原理及设计方案：利用结构体、函数的调用和指针的传输。定义一个结构体，定义一个主函数，；定义一个input函数；定义一个average函数；定义一个maximum函数；然后，主函数进行调用，得到数据。六：程序流程图：结构体主函数调用Input函数调用Average函数调用Maximum函数七：预编程序：#include#define N 10struct stuint number,score。

5、1,score2,score3,total;float average;char name10;studentsN,studN,*p1;float aver;int a;main()average(students);maximum(studentsN);input(students);average(students);maximum(studentsN);printf( No. name score1 score2 score3 total averagen);for(p1=students;p1number,p1-name,p1-score1,p1-score2/,p1-score3,p。

6、1-total,p1-average);printf(average=%0.2f,aver);printf(nThe highest score:%s,score total:%dn,studentsa.name,studentsa.total);input(struct stu *p1)for(p1=students;p1number,&p1-score1,&p1-score2,&p1-score3);gets(p1-name);average(struct stu *p1)float ave=0.0;for(p1=students;p1total=p1-score1+p1-score2+p。

7、1-score3;p1-average=p1-total/3.0;for(p1=students;p1average);aver=ave/3.0;maximum(struct stu *p2)int temp,i;for(i=0;istudentsi+1.total)temp=studentsi.total;studentsi.total=studentsi+1.total;studentsi+1.total=temp;for(i=0;i#define N 10struct stuint number,score1,score2,score3,total;float average;char 。

8、name10;studentsN,*p1,*p2;float aver;int a;main()input(students);average(students);maximum(students);printf(No. name score1 score2 score3 total averagen);for(p1=students;p1number,p1-name,p1-score1,p1-score2,p1-score3,p1-total,p1-average);printf(average=%0.2f,aver);printf(nThe highest score:%s,score t。

9、otal:%dn,studentsa.name,studentsa.total);input(struct stu *p1)for(p1=students;p1number,&p1-score1,&p1-score2,&p1-score3);gets(p1-name);average(struct stu *p1)float ave=0.0;for(p1=students;p1total=p1-score1+p1-score2+p1-score3;p1-average=p1-total/3.0;for(p1=students;p1average);aver=ave/N;maximum(stru。

10、ct stu *p2)int i,temp;temp=students0.total;for(p2=students+1;p2totaltemp)temp=p2-total;for(i=0;iN;i+)if(temp=studentsi.total)a=i;八：程序运行结果截图：九：实验中存在的问题：(1) 在定义结构体的时候，弄不清楚该定义那些变量，用什么类型定义更容易编程(2) 流程图真的很难画，但画出来后，他会是编程变得简单(3) 编程也许不是很难，但编一个简单的程序确实很难(4) 终于把程序答题编完，能够有一处错误，发现不了，十：实验心得体会：经过本次试验，我学到了不少东西。确实，把从书本上学到的知识应用到实践中还是有些困难的，而我对书本上的知识并没有真正的掌握，所以在编程的过程中遇到很多的麻烦。在一个试验中，有很多问题出现。让我感受最深的一点是：如果想把一个程序编好，那么你就应该掌握这个实验中涉及的任何知识点，而这些知识点贯穿了我们错学的全部内容，也就是说，你必须把我们所学的全部知识掌握，才会把程序设计好。当然在编程之前，把结构先确定下来是很重要的，然后再对每个部分进行设计，这样会很节省时间。同时我也真正感受到了c语言的特点与魅力，希望将来我能熟练的掌握这门技术，对将来的工作有所帮助。第 页。