MATLAB恶狼追兔的可视化问题

《MATLAB》课程设计

恶狼追兔的可视化问题

院(系)名称 信息工程学院

专 业 班 级 09普本信计1班

学 号

MATLAB 课程设计评阅书

题目恶狼追兔的可视化问题学生姓名 学号指导教师评语及成绩

指导教师签名:

年 月 日答辩评语及成绩

答辩教师签名: 年 月 日教研室意见

总成绩:

教研室主任签名:

年 月 日课程设计任务书

2007—2008学年第二学期

专业班级: 09普本信计1班 学号: 姓名: 崔方超

课程设计名称: MATLAB

设计题目: 恶狼追兔的可视化问题

完成期限:自 2011年 06月 16 日至2008年06 月21日共 1周

设计依据、要求及主要内容:

一、设计目的

在快速发展的今天,数学领域已经应用到我们日常生活的方方面面,为我们解决了很多问题。比如:MATLAB课程,就可以解决很多问题。在本程序设计的恶狼追兔问题上,完全可以用MATLAB进行分析,研究,最后得出结论。然而问题的关键在于,狼的追踪路线是怎样的,MATLAB可以绘画出其路线,我们可以清晰的了解到兔子在怎样的条件下才不被恶狼追踪上,从而可以制定一个合适的方案。这就是数学的美丽所在。

二、设计要求

1.要运用数学方法解决实际问题,先将这个实际问题转化为一个相应的数学问题。

2.利用一定的工具建立模型,明确问题中恶狼的追踪路线是怎样的

3.要清晰的表达出设计的经过以及研究结果。

三、参考文献

[1] 戴朝寿,孙世良.数学建模简明教程[M].北京:高等教育出版社,2007.

[2] 王正林,刘明。MATLAB7[M].北京:电子工业出版社 2006

[3] 曹戈,MATLAB[M].北京 机械工业出版社 2008

计划答辩时间:2011年 06 月 21 日

工作任务与工作量要求:查阅文献资料不少于3篇,课程设计报告1篇不少于3000字。

指导教师(签字): 教研室主任(签字):

批准日期: 年 月 日

恶狼追兔的可视化问题

摘 要

数学技术已经成为高技术的一个极为重要的组成部分和思想库。恶狼追兔的可视化问题是一个智力游戏。问题的复杂之处就是恶狼追踪兔子的路线是怎样的,也就是说恶狼的追踪路线不一样的话,将直接决定能否追到兔子,为解决这样一个问题,我们需要建立一个模型进行逐步分析,运用MATLAB可以将恶狼的追踪路线划出,进而可以清晰的分析问题并解决问题,这个问题也可以扩展到生活中的某些追踪问题。这就是数学的强大之处。

关键词:恶狼追兔,临界处,导数,求解 二次微分方程,数学模型

目 录

1 课题描述6

2 设计过程6

2.1问题的提出6

2.2 问题的假设6

2.3模型的建立7

2.4 模型的求解9

2.3 模型的推广与应用10

4模型的总结10

5 参考文献11

1 课题描述

我所做的课题与微分方程有关。微分方程是研究函数变化规律的有力工具,在科技、工程、经济、军事。生态、社会等各个领域有着广泛应用。因此如何对实际问题建立起微分方程就成了重要的,而且是和解方程截然不同的问题,这就是微分方程的建模问题,事实上运用微分方程解决实际问题,

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