Scratch编程思维导图_ADOPT法则

今天给学习Scratch的朋友们介绍一个Scratch编程任务时思维套路：ADOPT法则。

大家可以放大来看。

ADOPT法则要点：

A：分析任务

B：拆解任务

O：列出选项

P：编程

T：测试运行和优化。

这里我们举一个例子来说明这个思路套路：

注：本题为第十届蓝桥杯大赛青少年创意编程 SCRATCH 初级组样题编程题第二题，难度系数2（本比赛难度共分10级）

ʕ•̫͡•ʔ❤ʕ•̫͡•ʔ 题目要求ʕ•̫͡•ʔ❤ʕ•̫͡•ʔ

准备工作:

导入背景库中的“bench with view”。

编程实现:

小猫从坐标点(-144,-81)出发向右行走,当走到长椅最右端时,转头向左行走回到起点,然后再转头向右,就这样重复循环地行走下去。

将程序保存到桌面,命名为“2.sb2”。

注意:

1. 点击绿旗，小猫从长椅左侧位置出发，在长椅上来回行走。

2. 角色应该是在行走(造型切换)，而不是移动，且不能超出长椅范围。

评判标准:（共50分）

10 分: 能够设置出题目要求的舞台背景。

10 分: 小猫从长椅左侧出发。

10 分: 小猫在行走(造型切换),而不是移动。

10 分: 行走和转头的方向是一致的。

10 分: 行走到长椅右侧时,能够转头向左走,并走回起点,然后再次向右行走。

ʕ•̫͡•ʔ❤ʕ•̫͡•ʔ 解题思路•ʔ❤ʕ•̫͡•ʔ

本题考查同学们对循环、位置移动、方向变化等编程知识和技能的掌握。

如何按要求完成程序呢？首先大家一定要仔细读懂题意，特别是要实现什么？有什么注意事项？还有评判标准，这些每一条都要清楚。

这里我们按下面这样的思路模板思考：

审题，确定题目要求，即任务现状（限制）、任务目标（目标状态）、可利用材料和方法（操作选项）。
任务现状：小猫在长椅左端。
任务目标：让小猫在长椅上来回走动。
可利用材料和方法：移动、切换造型、转方向、循环等代码块。
拆解任务。

任务开始的时间（WHEN）：小绿旗一点击。
任务进行的方式（HOW）：重复进行，不停止。

任务涉及到哪个角色（WHO）：小猫。
任务步骤需要做什么（WHAT）：总体要让小猫在长椅范围内来回走动。具体小步骤：小猫从长椅左端开始，一边走一边变换造型，走到长椅右端时，改变方向朝左，再一边走一边变换造型，走到长椅右端时，改变方向朝右。重复这一过程。
细化可利用材料和方法，选择最好的材料和方法，进行组装。

首先，要用到哪些材料和方法呢？

使用“列举法”，列出在拆解的小任务中，可能用到所有材料和方法。要结合题目整体要求中的任务现状和任务目标，又要结合每一个小任务的限制条件，进行分析。

A. 循环：“重复执行……次”、“重复执行”、“重复执行直到……”。
B. 移动：“移动……步”、“移到x……y……”、“移到……（角色）”、“在……秒内滑行到x……y……”、“在……秒内滑行到……（角色）”。
C. 切换造型：“换成……造型”、“下一个造型”。
D. 改变方向：“面向……方向”。

其次，选哪个好一点呢？

需要用到“排除法”。排除的实现，可以是直接推理判断，排除不合要求的，也可以使用“尝试法”。

A. 循环：
我们需要让小猫在长椅上一直来回走动，不能走出长椅，所以整体来讲，小猫的x坐标一直在一个范围变化，而y坐标不变。
因为有“一直”，所以肯定在最外面应该用“重复执行”。
而这个重复执行里，要做什么呢？应该让小猫慢慢移动，并同时变造型，所以我们可以使用“重复执行……次”或“重复执行直到……”，两个都可以。

B. 移动：
我们需要让小猫一边走一边换造型，还得改变方向，所以使用“移动……步”是可以的，而且最容易做。
当然，使用“移到x……y……”也行，不过需要用到更多变量的知识，稍微复杂一点。
“在……秒内滑行到x……y……”也行，它可以实现小猫移动时的动画效果，但是如果题目不要求，可以不用这个代码块，用“移动……步”就好了。
“移到……（角色）”、“在……秒内滑行到……（角色）”，没有其他角色，用不着。

C. 切换造型：
如果只是实现小猫走路动作，而且造型能够连起来形成一系列的动画，就不断切换“下一个造型”就可以了。
“换成……造型”这个代码块，适用于特别需要设置成一个造型的时候。

D. 改变方向：这个没选择，就用“面向……方向”。

接着，把选好的材料和方法组装起来。

这时有一些数值到底是多少，也需要用“尝试法”。

比如不超出长椅范围的坐标，到底多少合格？

组装的时候，注意动作的顺序，按先后顺序执行的，从上到下拼接代码，同时执行的，用“并行”结构。
这里因为移动和切换造型都是不带“时间词”，不占用太长时间的代码块，所以可以写在一个循环里按上下顺序执行，也可以使用并行结构，都可以。
关于“时间词”的问题，可以参考：【Debug Scratch】老师，这声音为什么停不下来呢？

4. 测试、运行、优化。
        如果发现bug，不要着急，按照下面的步骤：
        A. 仔细观察bug、分析可能出现原因；
        B. 定位到bug可能出现的代码；
        C. 修改这些代码；
        D. 测试运行。
        C和D可能会重复很多次，这也是在用“尝试法”。

大家按这个思路，动手编写程序试试吧！

如果你编写完成了，想知道写得对不对、好不好，可以发送代码截图给公众号后台哦！

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