程序人生|《阶层跃迁》读后感

前段时间读了《阶层跃迁》这本书，这是一篇读后感；总体感觉书中的内容还行，适合大学生以及刚入职场的菜鸟看，不适合已经成家立业的人看，但最后的育儿经验还是可以参考下的。书中的内容对我们的实践具有一定的指导作用。

概括

这本书的主题很明了，主要围绕“阶层”和“跃迁”这两个关键词来讲；这里我大概列举下书中阐述的主要内容：

自古至今，阶层一直存在于我们的生活；如古代工农士商、三教九流，以及现代的蓝领、白领和中产概念；
当代中国根据职业划分十大阶层；每个人会随着时代发展被固化在某个阶层，也会随着时代发展而向上或者向下流动；
作为中产的我们应该如何防止滑落？怎么做才能够向上流动？（后面作者都是围绕阶层晋级路径展开分析）
一开始，作者就给出命运方程式，要想解决上述问题，就必须要遵循命运方程式；
影响命运方程式解的内在元素有：①把握全球化，培养东西方两种思维；②努力提升自己的文化资本；③努力提升自己的财富值；④科技时代培养科技思维和高思维；
影响命运方程式解的社会元素：①选择一个好城市；②选择一个好专业(职业)；③学会接受社会的残酷并适应这种环境；④培养要在此种环境下生存必须具备的优秀品质；⑤培养优秀的职业素养；⑥坚持养成优秀的习惯；⑦尽力培养好下一代；
最后作者对于人生的十个问题，给出了自己的建议。

关键词：阶层属性阶层划分

我站在自己的视角讲述作者的观点以及我的理解。
整本书围绕“阶层”和“跃迁”两个关键词来讲，首先分析阶层存在的必然性以及划分的标准，一般我们会按照财富的多少来评判某人所处的阶层，财富往往带来着声望和权力，所以综合评判一个人所处的阶层就会通过财富、权力和声望三个方面；同时，作者也提到文化资本这个词，因为高阶层的人往往会有较高的文化资本。但是，我国国情比较复杂，难于统计个人的实质财富，所以按照陆学艺课题组在2002年出版的《当代中国社会阶层研究报告》和2004年出版的《当代中国社会流动》研究成果，划分出中国十大阶层(十大职业阶层)：

国家与社会管理者阶层
经理人员阶层
私营企业主阶层
专业技术阶层
办事人员阶层
个体工商户阶层（包括流动商贩）
商业服务人员阶层
产业工人阶层
农业劳动着阶层
城乡无业、事业、半失业者阶层

我们常说职业无贵贱之分，每个人都在自己的岗位上具有举足轻重的作用，但想想古代的士农工商，不也按照行业来划分的吗，只不过社会在发展，职业所处的位置发生了变化而已。我想作者也没有贬低哪种职业的意思，只是想说明我们所从事的职业代表我们所处在的阶层，帮助我们快速定位自己而已。其实，自己想想也有一定的道理，你的职业和职位在某种程度上决定了你的财富、权力和地位，作者把抽象的三个维度通过具体的职业和职位表现出来，更有助于我们理解。

可能有人会觉得活在当下比较舒服自在，没必要整那些有的没的，如果你知道自己所处的阶层且认为当下很好的，那就就此打出，没必要继续看下去，因为后面的内容对你无益且浪费时间；不过我觉得能够看到这里的人都是有一股向上“跃迁”的冲劲，不然你也不会点开这篇文章。

关键词：命运方程式

有价值的物品的分配从来就是不平等的，挑战这种不平等最好的办法就是行动。所以，找准自己的位置，分析自身的优势并找到参考系，树立一个五年后的目标。这件事，在我自己的脑海里已经出现过很多次，从大学到研究生到职场，每次都会有一个宏大的蓝图，但只是局限于脑海中，缺乏一定的行动。

但为什么会缺乏行动？

可能三天打鱼两天晒网，鸡血只够三天怎么办？这个问题的本质是我们只有灯塔，却看不到通往灯塔的路线；我们当初立下目标的时候并不知目标离我们有多远，也不知通往目标的路是直线还是曲折，是柏油马路还是狭窄小路，所以打鸡血做了三天发现目标遥不可及，甚至怀疑三天前的自己是不是有病，逐渐慢慢放纵自己，目标也就抛到脑后，甚至以“活在当下，及时行乐”为理由来安慰自己。殊不知，我们实现目标的过程就是“阶层跃迁”的过程，我们需要了解这个过程才能更好的制定“跃迁”的计划。

古有“王侯将相，宁有种乎？”，今有“我花了18年时间才能和你坐在一起喝咖啡”，都表明阶层具有两个属性：固化性和流动性。阶层固化是社会发展的一种倾向，比如农民的儿子大概率还是农民，首富的儿子生下来就已经家财万贯，我们出生的时候就已经固化在某个阶层，但随着社会的发展和自身的努力，我们所处的阶层在不断的变化，所以阶层具有固化性和流动性。作者这里指出打破利益固化、实现社会阶层流动的两个途径是：让个人努力从底层向上跃迁和加大社会分配的二次作用。其中，个人努力是关键且是自己能够把握的因素，所以我们该如何努力呢？

为了回答上面的问题，作者对阶层晋级路径进行分析，并给出命运方程式。
老一辈崇尚“一命二运三风水，四积阴德五读书，六名七相八敬神，九交贵人十养生”，里面体现出道家的思想，即“命由天定，运由己生”，这种方程式随着时代的变化已经不管用了，当下应该崇尚哪吒精神，即“我命由我不由天！”。所以，这里作者给出当下的命运方程式，总结就是三句话：

第一：人各有命，你要发现自己，不是靠算命。所谓初心，是在实践和试错之后，才发现“哦，原来我喜欢干这个”。
第二：行动、命和运交织在一起，不行动，运就不会到来，或者来了也是别人的。
第三：人的天性是懒惰的，你必须投身到一系列任务中，靠任务带任务，不断学习，不断迭代，不断行动，走出自己的晋级之路。

这里作者想强调“行动”的重要性，也指出我们当下的行动会直接影响到我们三年甚至五年后的生活；所以如果我们不想五年后还是为生活而发愁，为金钱发愁，那么此刻的我们就需要开始改变自己，采取行动，唯有现在的努力和改变才能让自己在未来有更多的选择。后面的内容就是本书的重点，它是我们行动的指南，给我们指明“阶层跃迁”的具体方法和建议。

总结作者说的很多点，概括起来就是三个方面：

提升思维和认知；包括东西方思维，高科技思维和高思维，提升自己的文化资本；
选择奋斗环境；包括择校、择业以及提升职业素养；
培养好下一代；包括是否生二胎，是否应该送孩子留学，如何培养孩子等；

下面具体讲讲如何做才能拥有这种思维或者认知。

关键词：东西方思维全球化

全球化趋势已经势不可挡，我们活在当下必须接受这种趋势并且唯我所用，这就需要我们必须拥有东西方两种思维，并且能够随着场景而不断改变。现代东西方两种思维主要的特征有：乐于接受新事物；准备接受社会的改革与变化；头脑开放、尊重不同的想法；注重未来与现在，守时惜时；注重效率、效能，对人和社会的能力充满信心；注重计划；尊重知识，追求知识；相信理性以及理性支配下的社会；重视专门技术；敢于正视传统，不惟传统是从；相互了解，尊重和自重；程序比结果更重要。同时，作者提到个人全球化的四种方式：一是出国，二是上网，三是看大片，四是就职大公司、跨国机构。不管我是不是同意作者的观点，作者提到的我还有很多没有做到，所以我也不能否认他。不过，作者在文中有提到一个思维：换“位”思考；即我们处于三四线城市就应该思考一二线城市人的工作和生活，处于一二线城市就应该思考国外人的工作和生活；这种思维有助于培养敏锐的“嗅觉”，帮忙我们找到趋势，从而把握趋势。在这里，我突然意识到：如果我们想向上跃迁，就必须首先具备上一阶层的思维和认知，从而来带相应的金钱和权利。基于这种思维指导我们的实践，我们应该多结交“跃迁”阶层的朋友，了解他的处事方法(行动指南)。

关键词：文化资本

提升文化资本，培养兴趣爱好。作者给出几点建议(行动指南)：
(1)至少要有一两套正装。既是为了在正式场合不失礼貌，也符合身份。如果是晚礼服就要恰如其分(日本人穿燕尾服曾经被嘲笑脚短不适合)。品位就是配位，不可错配。
(2)至少有一套自己标志性的装束，如乔帮主(乔布斯)的黑色圆领衫和牛仔裤。着装可以是
另类甚至出挑的，但是注意，你的性格要强大到能驾驭这套衣装。
(3)着装有高配与低配之分。往往是地位较低时需要稍稍高配，但以“不装”为好;地位高了反而可以低配。所谓“腹有诗书气自华”，季羨林常常在校园里被当成校工呢。李嘉诚一块400元的手表戴10年，可谁不知道李嘉诚呢，他没必要用手表来显示自己的地位。
(4)至少要看几本时尚杂志。一本杂志培养个阶层，培养一代人。当然，现在人们都看电子杂志了，但杂志能培养一个人的淡定气质，让人沉沉有静气。
(5)至少要读透几本经典，以提升谈资的文化含量。什么是文化?就是你举手投足之间所显露的气质。什么是价值?就是你能告诉别人文化中最重要的东西。
(6)不可陷入商品“拜物教”，对于时尚要能进得去、出得来，不可被无穷无尽的奢望和消费嗜好吞没。
(7)至少要有一种雅好，可以是音乐，可以是小众电影，不一定得是古玩。古玩太费钱了。
(8)至少要关注主流话题，让自己成为话题达人。不ー定非得滔滔不绝，要么不说话，要么说话就让人记住你。
关于这一点，个人非常赞同作者的观点，要有生活品味，要有文化资本。可能我们现在没有多少金钱，但我们有很多时间和精力，所以培养爱好提升文化资本，让其成为我们的谈资。

关键词：高科技高四维

科技时代，我们应该锻炼洞察力，锻炼左右脑，锻炼出一套全新的思维。体现在高四维和六种能力。高思维来自于约翰奈斯比特的《高科技，高思维》，是指在电子信息时代，我们不能失去对人性的感触，感受和感动。这是一种体察人性和情感，熟悉人与人之间微妙互动，懂的寻找与分享喜乐，以及在烦琐俗务间发现发掘生活的意义和目的的能力。与高思维相关的是高概念，一种通过趋势洞察创造优美或感动人心的作品、编织引人入胜的故事的能力，以及将看似不相干的概念转化为新事物的能力。科技以人为本，所以需要把科技和感性结合起来。这就需要培养六种能力：设计感、故事感、交响（整合）能力、同理心、娱乐感、探寻意义能力。作者给出了几点建议：
（1）高科技时代还要高思维，你不仅要锻炼科技能力，对最新应用敏感，还要对人性需求敏感。科技要回归人性，你或你的产品要洞察人性的痛点，然后给予解决方案。
（2）要开发左脑，这一点中国的数理化教育应该足够。但是，更要开发右脑，尤其要锻炼平克提出的六种能力。
（3）假如你学艺术，应该多增加理科知识。假如你是个理科男，应该训练艺术思维。或至少，要让自己有一门艺术爱好。
（4）有机会学一学打坐或冥想，试着让思维放松，进入一种禅定状态，对身心和创想都有益。
（5）锻炼自己编讲故事的能力。试着把一个新闻故事说得连小孩子也能听得懂。
（6）要有一种整合能力，要建立T型知识结构，知道怎么跨界、怎么整合。只有拥有足够的知识源，才能左右逢源。真正的富人思维就是整合资源，是一种把不同领域的资源整合成一个创新产品的能力。
（7）要跟着科技应用迭代更新。只要有新的App（应用程序），就尝试着使用一下、体验一下。
（8）向下学习，向年轻人学习。尤其要学会他们的娱乐方式，掌握最新的娱乐语言。
（9）培养自己的“第七感”，即连接世界的感知力。就像一位厨师看到一堆食材，马上能脑补出一桌盛宴一样。
（10）你是在盖一座教堂，还是只是砌墙？有人只是砌墙，而有人则声称自己在建造人类伟大的信仰圣殿。这就有了人生的意义，有了使命感，有了动力和方向感。
这里我比较关注作者提到的T型知识结构，建立自己的知识体系帮助自己成长。现在外界的资讯太多太杂，容易被带偏；解决的途径之一就是建立自己的知识体系，把外界的知识资讯纳入自己的体系内，唯我所用才是关键。

关键词：T型知识结构职业素养

阶层流动性最强的地方往往都是哪些发达城市，因为这里意味着更多的机会。所以，选择大学所在地就意味着以后的奋斗城市，如果你是一个心中满有抱负，想要实现一番理想的青年，那么建议把学校选择在一二线城市，如果你只是一个追求活在当下，追求安稳舒适的青年，那么建议把学校选择在三四线城市；职业一样，体制内和体制外，体制内代表着金饭碗不用担心经济不好被裁员，但体制内升迁的概率很低；体制外代表着有风险，靠能力吃饭随时担心KPI不够而被N+1，但体制外机会多，实现阶层跃迁的概率大。
中产面临随时滑落的危险，所以需要不断提高自己的核心价值。提高主要在两个方面就是身体迭代和知识迭代。
在迭代的过程中，职业素养占据着重要的因素，那么什么职业素养？作者指出职业素养分为三大方面：一是职业信念，如“敬业爱岗”；二是职业行为、习惯，如“做一个时间管理高手”“低调做人，高调做事”；三是职业思维，也就是一种思维方式和解决问题的方法论。
而第三点是问题的原点，所以需要什么样的职业思维呢？
首先要有一个完备的知识体系，建立t型知识结构，在自己领域专业化之外，还需要涉及其他领域。那怎么让自己成为t型思考者？

具有开放性的头脑：能从遇到的人或事情里找到有趣的东西，为你所用。
探索新的想法：乐于探索专业知识以外的知识和技能，经常和朋友讨论、辩论，“三人行，必有我师”。
养成每天获取知识的习惯：学习是随时随地的，偶一得之，终身难忘。
扩展自己的专业领域：不断地扩充专业知识，拓展专业的新疆界。

然后是一个金字塔思维。金字塔教会我们如何从原理性角度看问题，分析问题，然后放到场景中去解决问题。金字塔思维提供了一种明白问题的为什么，有助于进一步提升自己的职业思维。你的知识储备或T型知识结构是弹药库，只有方法论和思维方式才是枪。没有方法论的知识库是死库。

关键词：二胎问题

就这一点占据全书的五分之一，足见作者对这一点的支持。首先讲到生娃也是另外一种投资，然后讲到如何培养孩子以及是否支持留学，最后提到孩子的人生大课。
作者从社会现象入手，生娃是任何一个家庭不可避免的问题，那么作为中产的我们到底该不该生娃？当然，讨论首胎毫无意义，无论是从伦理还是道德上，首胎毫无疑问肯定要生。那么讨论的关键点在二胎，二胎到底要不要生？
作者从《生育制度》这本书中找到两个点：一是家庭的建立就是为了生和育，完成孩子从自然人到社会人的转型；二是夫妻双方和孩子是一个铁三角的关系，夫妻关系是以亲子关系为前提，亲子关系是夫妇关系的必要条件。这里并没有说二胎到底生不生，但能明确孩子的重要性。作者提出大家恐惧生二胎的原因在于生活成本过高，抚养过程中花费大量精力等，而自己本身处于快节奏的社会，想要兼顾事业和家庭就更难。
但是，作者提出投资什么都不如投资孩子，因为孩子是可成长的，可塑造的，它比黄金股票什么的都更好把握，关键在于你怎么养；另外，与孩子一起成长是个人晋级的重要途径，能把孩子培养成才也是自己成才的一种体现，能够与它一起成长是一种幸福和快乐。最终生不生还需要结合自己的实际情况，要处理好孩子与票子，孩子与银子，孩子与教育，孩子与位子的关系。

关键词：教育问题

生娃的重点问题是如何培养。(教育就是发现偏好，培养偏好，发展偏好。)
应试教育培养不出马云和马化腾式人物，关键在于找到人生方向，找到兴趣，再找到自己的专长并把它发展成一份事业。未来的社会是人工智能时代，能取代50%的劳动力，我们的孩子要想不被取代，就应该调整培养方式。
对于孩子的教育可以按照易中天老师的四项原则：第一项，你选的专业应该是你感兴趣的、你喜欢的；第二项，你选的专业应该是能够充分发挥自身优势的；第三项，你选的专业应该是能使你毕业后从事的工作有创造性的；第四项，最好还是能够赚钱的。教育的根本目的就是锻造孩子实际生存能力！这种能力主要体现5个方面：一是自然生存能力，二是技术能力，三是知识能力，四是与社会和人打交道的能力，五是人的生理和心理承受能力。在实际教育中，除了专业技术能力外，还需要让孩子学好人生四大课：生活能力培养大课，人格培养大课，角色培养大课和认知自己大课。

生活能力培养大课关键词：洒扫，应对，进退。参考太湖大学堂例子。
人格教育，主要表现在三个方面：第一，在对待现实的态度或处理社会关系上，表现为对他人和对集体的真诚热情、友善、忍让，即所谓格局要大；第二，在理智上，表现为感知敏锐，对待事物有领悟力和逻辑性，善于厘清和解决各种难题；第三，在情绪上，表现为善于控制和支配自己的情绪，善于应对各种突发事件和人际矛盾。
角色培养大课：未来社会需要培养有高认知度、高行动力、高合作度的人
认识自己大课：认识人生方向，认识偏好，认识性格。

关键词：家风留学

作者还提到培养过程中，如何避免未富先懒的问题。
先从中日韩夏令营分析中国教育出来的孩子普遍比不上日韩，具体表现就是意志力不够坚强，没有合作精神等。导致此种现象的原因是多方面的，一来社会阶层固化，富人家的孩子没苦吃，穷人家的孩子没眼界；那么应该如何规避这样的问题？作者从几个点给出了建议，我这里总结下作者想要表达的本意，首先要培养孩子独立，自强的性格，能够吃苦耐劳，明白世界上的任何东西都是需要付出才能获得的，没有不劳而获的大饼；其次言传身教，要形成一个良好的家风并且能传承下去；最后要能够帮助孩子培养自己的兴趣和爱好，发现生活的真善美和生活的意义。这里讲到穷养儿富养女是指对男孩培养其吃苦耐劳的性格，对女孩培养其文化内涵，当然，培养的方式有多种，就看怎么去做了。

作者提到送孩子出国留学的矛盾，送出去不回来是为他人做嫁衣，而送出去回来找不到高薪工作成本太大！关于留学这个问题，看每个家庭如何培养。
首先要根据自家家庭的经济情况来决定，不要负债送孩子出去；然后孩子需要能够独立自主，能够独自承担压力，形成稳定性格以后才能送出去；最后也最关键，要在孩子找到自己兴趣之后才能送出，带有目的性的留学更重要，这能帮助你选择留学的学校和动力。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

讲到这里，整本书接近尾声。作者最后一讲讲到十个问题，其实这十个问题以及答案就在文中。最后送自己一句话：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。