创客教育中的统筹方案管理模式
关于人工智能和教育还有一件事我们很喜欢谈论：未来哪些工作可能会被人工智能取代?如果说教育是为未来生活做准备的话，那么，人工智能在很大程度上影响着当前学校的培养目标.在教育行业，人工智能可以用来节省教师人力、提高教学效率，还能驱动教学方式的变革。以人工智能驱动个性化教育为例：收集学生作业、课堂行为、考试等数据，对不同学生的学情进行个性化诊断，并进一步为每个学生制定有针对性的辅导和练习，从而实现因材施教。
AI老师的基因是数据，充分了解孩子之后，AI老师就能够因材施教地给孩子配置学习内容、学习进度，实现千人千面的学校教育。这样，AI老师就可以让孩子在学习中，用更短的时间达到更大的学习成果。它可以为每个孩子的千人千面学生画像去配置数千上万种学习计划。学习计划包括：学习目标、学习路径、学习内容，从而让孩子达到一个更高的学习效率，让问题的解决达到最好的效果。
自动进行运动学求解.本发明安装方便,可以实现机器人教育虚拟设计和实际搭建的结合,线上轨迹规划和硬件实际运行的联机,使用者完成了机器人从无到有,有了能用的受教育过程,极大地激发了使用者的创造潜力和发明激情.
机器人教育让孩子在学习的过程中，学到了知识，除了积木的参考模型、堆砌方案，孩子还可以脑洞大开，搭出心里想搭的各种模型。锻炼孩子的动手能力积木的搭建需要孩子通过自己的双手来完成，不断的搭建作品也培养了孩子的动手能力。提高孩子的专注力和意志力在孩子搭建乐高机器人的过程中，会遇到很多的的难题，在慢慢的学习过程中，会学习到很多方式方法，去专注的解决遇到的问题。激发孩子的兴趣在学习过程中，孩子会越学越有兴趣从开始搭建一个简单的积木，到后来的各种形状、物体、各类机器人等。通过不断的累积，可以让孩子保持学习的兴趣，在快乐中成长。让孩子更好的发挥个性。
众所周知，积木可以搭建各种实物，孩子在搭建中就可以根据自己的想法特点，通俗易懂来说就是想搭什么就搭什么了，想象力得到了充分的释放。让孩子懂得团队协作在搭建积木的过程中很多是需要团队协作的，从小给孩子树立了团队协作的概念，一起合作，为以后的人际交往提供了坚实的基础。思维方式的培养告诉我的，我会忘记：给我看的，我会记住：但是我参与了，我会理解。
狭义( 数字) 的创客教育，是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。
广义的创客教育通过鼓励学生进行创造，在创造过程中有效地使用数字化工具( 包括开源硬件、三维打印、计算机、小型车床、激光切割机等) ，培养学生动手实践的能力，让学生在发现问题、探索问题、解决问题中将自己的想法作品化，并具备独立的创造思维与解决问题的综合能力的一种教育方式。
综上所述，创客教育是不同于一般只要在课堂上只需老师言传身教的理论教学，创客更多的改革创造新生事物的意思，则对于年轻的少年们来说，不是一门在短时间内熟练掌握的技能课。
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