一、结合本学期课程学习内容，对比《实验一 软件工程准备》的任务5你所提的问题（给出提问博客链接），尝试对提出问题进行解答，并阐明是如何通过学习/实践/讨论弄清楚的；学习中是否产生了新的问题？如有，请提出。

实验一博客连接

- 1.学习完软件工程这门课程后，书本上所学习的理论知识要如何的运用。

开始学习这门课程时，一脸的疑惑不知道理论知识有什么用，但是经过个人项目、结对项目和团队项目后，我明白书上学习的知识正是我在项目中所要经历的过程，所要掌握的知识，开发一个软件系统，要经历可行性研究、需求分析、总体设计、详细设计、测试这些过程。我们需要掌握系统流程图、数字字典、E-R图等的知识。学习完软件工程这门课后，我们所学的理论知识可以用在项目实践中。

- 2.在进行需求分析的时候如何创新。

首先要知道用户的需求，其次对软件需求进行深入的了解，与用户和团队进行深入的讨论与交流后，在不违背用户的需求下，在此基础上进行创新，进一步完善和拓展软件的功能，通过平时的生活经验，查询大量与之相似的软件，分析它们的功能与不足，再结合自己所开发的软件进行创新。

- 3.学习完本门课程后，我们能达到什么样的水平，对以后的职业发展有什么帮助。

学习完本门课程后，我进一步对JAVA语言有了新的认识与掌握，学习了JAVA Web,MySQL等语言。学习了软件开发等一系列流程和必备文档的编写要求和规范，在团队项目中锻炼了自己的表达交流能力和团队统筹能力，为以后的职业发展打下了基础。

二、总结自己在项目的 可行性分析/需求分析/软件设计/实现/测试/项目验收/中学到了哪些“知识点”。

• 可行性分析：可行性分析是通过对项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会环境影响进行预测，从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为项目决策提供依据的一种综合性的系统分析方法。可行性分析应具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。
• 需求分析：需求分析是软件定义时期的最后一个阶段，它回答了“系统做什么”这个问题，需求分析过程建立的三种模型：数据模型、功能模型和行为模型，获取需求分析的方法有问卷调查法、利用mockplus进行原型设计、访谈、观察法，通过需求分析，初步选定系统所具有的功能和要求。
• 实现：在实现阶段，每个成员很难频繁地对各自任务的细微之处进行讨论，只能根据设计文档来保证各自任务。所以在实现阶段，按照文档进行开发相当重要。

• 测试：测试是对整个系统的测试，将硬件、软件、操作人员看作一个整体，检验它是否有不符合系统说明书的地方。这种测试可以发现系统分析和设计中的错误。

  三、结合个人项目/结对编程/团队项目的个人经历，谈谈心得。

  开始这门课程时，由于自己的JAVA学习的不是很好，编程能力不是很好，但是经过个人项目、结对项目、团队项目后，发现自己的编程能力显著提升。除此之外，由于团队项目使用JAVA Wed编写的，还学习了JAVA Web。在团队项目过程中，锻炼了自己的编程能力，协调能力，团队合作的统一。这次的团队项目是一次特别的经历，自己遇到了不少困难，也收获了不少，也让自己认识到了自身的许多不足，在接下来的日子里努力提升自己，弥补自己的不足。

  四、总结这门课程的实践总结和给你带来的提升，包括以下内容：

• 1.统计在软件工程实践中，你完成了多少行的代码
  2300多行代码

• 2.你在软件工程实践的各次作业分别花了多少时间？

• 3哪一次作业让你印象最深刻？为什么？
  软件工程中实验十二 软件测试与Alpha冲刺这次作业让我印象最为深刻，这周由于软件好多功能还没有实现，小组成员每个人都拼了命的在编写程序，调试代码，晚上大家在一起讨论明天要完成的事情，一起编写博客。
• 4.累计花了多少个小时在软件工程实践上？平均每周花多少个小时？
  累计花了136.5h，平均每周7.5h。
• 5.你学习和掌握的新语言、新平台
  语言：JAVA Web
  新平台：GetHub、中国大学MOOC
• 6.填写下表，总结一学期的学习中，你学习或使用的软件工程开发工具、开发方法和建模方法

• 6.你认为目前的课程存在哪些问题，你有什么更好的建议。
  本学期老师采用反转课堂的教学方式，以学生为主体老师为引导，对于初次接触次教学方式的我们有一些不适应，希望老师可以在以后的教学中给学生一些适应的时间。