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实验报告

实验名称：函数(一) 成绩：

实验日期： 2011 年 11 月 21 日实验报告日期： 2011 年 11 月 21 日

实验者：桂婷

一、实验目的

1、熟悉定义函数的方法。

2、熟悉声明函数的方法。

3、熟悉调用函数时实参与形参的对应的关系，以及“值传递”的方式。

4、学习对多文件的程序的编译和运行。

二、实验内容

1、写一个判别素数的函数，在主函数输入一个整数，输出是否素数的信息。

2、写一个函数，将一个字符串中的元音字母复制到另一个字符串，然后输出。

3、输入10个学生5门课的成绩，分别用函数实现下列功能：

(1)计算每个学生的平均分；

(2)计算每门课的平均分；

(3)找出所有50个分数中最高的分数所对应的学生和课程。

4、用一个函数来实现将一行字符串中最长的单词输出。此行字符串从主函数传递给该函数。

三、实验步骤

1、

总结：1、函数体中包括两部分，声明部分和语句部分，由于本题的函数定义出现在主函数调用之后，所以作了函数声明，函数说明必须加上分号。

1、实参与形参都是一个，对应的。

2、函数在那调用的就返回到那，并将值返回到主函数中。在调用完后，形参的空间也被释放了。

2、

总结：1、函数cpy为void类型，表示没有返回值，也就是执行这两个函数后不会把任何值带回main函数。

2、形参与实参的个数和类型都必须是一致，都为2个且为char类型的。

3、与一般不同的是，此处的形参与实参都是字符型的数组，要特别注意它的使用。

3、

总结：1、要知道每个函数的用途，input-stu是给全程变量学生成绩数组score各元素输入初值， aver-stu 是计算每个学生的平均分，aver-cour是计算每门课的平均成绩， highest 的返回值是最高分。

2、程序看上去复杂，但要记得给每一个调用函数作说明。

3、在输出时指定了数据的输出格式。

4、程序中用到了全局数组和全局变量r，c 。

5、没有使用scanf语句输入，而是用的函数调用input-stu()来进行输入的。

4、

总结：1、程序中调用了两个函数，分别是alphabetic 和 longest 。longest函数的作用是找最长单词的位置，它的返回值是该行字符中最长单词的起始位置。Alphabetic函数是判断当前字符是否字母，若是则返回1，否则返回0。

2、falg=1表示单词开始。另外要知道len， length ，place 的意思。

四、实验出现的问题、实验结果分析

1、在定义函数时，要指定函数的名字、类型、函数参数的名字各类型。

2、函数定义不可嵌套，但可以嵌套调用函数。

3、对于不带回值的函数，应当用定义函数为“void”类型；如要返回值时，则用return来返回，且在定义函数时指定的函数类型一般应该和return语句中的表达式类型一致。

4、要注意是否一定要作函数说明，要的时候，不能省略。

五、实验小结和思考

1、形参与实参之间的关系。

2、函数的返回值是否需要。

3、形参的引用与调用，其值的传递方式。

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