1.描述Photoshop CS2界面的组成。

【参考答案】

自上而下依次是标题栏、菜单栏、工具属性栏、工具箱、工作区、浮动画板和状态栏。

标题栏左边显示Photoshop的标志和软件名称。右边三个图标分别是最小化、最大化和关闭按钮。菜单栏包括文件、编辑、图像等9个菜单。工具属性栏主要用来显示工具箱中所选用工具的一些延展的选项。工具箱包含对图像的修饰以及绘图等工具，几乎每种工具都有相应键盘快捷键。浮动画板用来安放制作时需要的各种常用的调板。界面中间的区域称为工作区，用来显示制作中的图像。状态栏主要显示图片的属性信息。

2.简述下工具箱中选择工具组。

【参考答案】

矩形选择工具：选择该工具可以在图像中创建矩形选区。按住Shift键拖动光标，可创建出正方形选区。

移动工具：移动选区的图像部分，如果没有建立选区，则移动的是整幅图像。

套索工具：用这个工具可以建立自由形状的选区。

魔棒工具：自动地以颜色近似度作为选择的依据，适合选择大面积颜色相近的区域。如果想选定不相邻的区域，按住Shift键对其它想要增加的部分单击，得以扩大选区。

裁切工具：可用来切割图像，选择使用该工具后，先在图像中建立一个矩形选区，然后通过选区边框上的控制柄来调整选区的大小，按下Enter键，选择区域以外的图像将被切掉，同时Photoshop会自动地将选区内的图像建立一个新文件。按Esc键可以取消操作。使用该工具时，光标会变成按钮上的图标样子。

切片工具：可以在切割图片并输出和将切割好的图片转移至ImageReady中进行更多的操作。

3.简述状态栏的组成及功能。

【参考答案】

状态栏在主窗口底部，由三部分组成：文本行、缩放栏、预览框。

文本行用来说明当前所选工具和所进行操作的功能与作用等信息。缩放栏用于显示当前图像窗口的显示比例，用户也可在此窗口中输入数值后按回车来改变显示比例。单击右边的黑色三角按钮，打开弹出菜单，选择任一命令，相应的信息就会在预览框显示。

4.采用的是什么导入方法，这样设置的好处是什么?

【参考答案】

在导入部分我设置了课堂互动活动，通过拍照的简单活动充分调动学生的状态以及积极性，在课堂伊始把学生的注意力抓住，并且通过拍摄的照片进而引导学生思考观察，发散学生的思维，在学生关注的同时引出本节所讲内容。由活动调动氛围，由实际引导思维，由问题联系内容，在导入部分充分体现趣味性以及关联性，更好地为新课讲课做好铺垫。

5.阐述下教学中是如何讲解重难点内容的。

【参考答案】

本节课的重难点分别是Photoshop CS2的工作界面组成，工具箱及工具属性栏的组成及功能。重点的讲解主要是通过屏幕展示以及学生阅读教材的方式进行教学，通过两次的教学活动让学生自主发现并总结界面组成，充分调动学生的积极性以及对知识的求知欲，从而能够在积极的状态下熟悉重点内容。而对于较难的工具箱以及工具属性栏的内容，我设置了专门的讲解视频，并且给学生创设小组活动，通过合作学习以及动手练习充分解决这部分知识的理解，从而在教学中提升学生的探究及合作能力。

6.学生家长对于信息技术学科有误解，并向你说明不希望孩子回家后“玩电脑”你该怎么办?

【参考答案】

学生家长这样的想法是因为老旧的思想观念而形成的，故步自封的观念会在无形中阻碍孩子的发展。作为老师我有必要认真清晰的向家长解释清楚信息技术这门学科对于孩子的重要性。

首先我会先联系这位家长进行一个友好的交流，并问清楚家长为什么会有这样的想法，如果家长仅仅是因为觉得玩电脑会影响学习，我会向家长解释清楚信息技术学科的必要性和对孩子以后发展的重要性，让家长知道，现在是信息时代，对计算机的掌握是学生学习过程中所必要的;如果家长是因为孩子会借着学习为由玩游戏，我会和家长进行友好沟通，保证布置的课后作业是跟学习有关的，并且以后会在课后及时发给家长作业内容，以便家长对孩子进行一个监督。

其次我会在整个班级群里跟所有家长进行一个学科解释，让家长真正的知道什么是信息技术，并为仍然有疑问的家长进行解答。

最后，我会在班级给学生说一下学科的重要性，信息技术是为了让大家学习技能，提升大家的能力，跟上时代的脚步。不应该以此为借口来玩游戏，游戏需要在适当的时间玩，合适的时间做合适的事，要做一个新时代有诚信的好学生。