数学学习与研究杂志数学学习与研究杂志社数学学习与研究编辑部2022年第24期目录
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高教视野《数学学习与研究》投稿:cn7kantougao@163.com,wx:f99832970
求多重多元复合函数偏导数的一般公式
马悦;傅勤; 2-4
求不定积分的常用技巧方法
李东方;胡梦薇; 5-7
探析高等数学课程思政体系的构建策略
赵舵舵;王贞;朱子怡; 8-10
概率统计中样本空间刍议
周海林; 11-13
教学方法
项目教学法优化中职数学教学的路径探索
胡建瑛; 14-16
以形辅数 以数带形——数形结合思想在中职数学教学中的渗透与应用
宋金平; 17-19
新课改下高中数学课堂提问有效性策略研究
陈蓬碧; 20-22
基于学生发展指导的高中数学教学实践与思考
李小华;黄明春; 23-25
基于逻辑推理素养的高中数学课堂教学对策探析
杨海山; 26-28
计算机辅助高中数学教学的反思与探索
张明强; 29-31
初中数学教学中培养学生创新能力的有效性分析
王天太; 32-34
谈如何实现初中数学课堂教学中的师生互动
许宝友; 35-37
转换教师角色凸显学生主体——初中数学教学中学生问题意识的培养
杨永祥; 38-40
小学数学课堂中教学情境法的运用方法研究
贺英太; 41-43
小学数学教学中培养和提升学生逻辑思维能力的措施探究
李国锋; 44-46
新课程背景下小学数学教学生活化的研究
李小强; 47-49
小学数学学科“单元—课时”教学设计研究
李小涛; 50-52
探讨如何提高小学数学课堂教学的有效策略
李勇霞; 53-55
基于小学数学教学中学生计算能力的培养路径
柳富军; 56-58
寓教于乐,快乐教学——小学数学课堂趣味应用题教学策略研究
柳军民; 59-61
小学数学教学中有效问题情境创设的策略研究
陆晨静; 62-64
打造生机盎然的小学数学“适性课堂”——以“圆的认识”的教学为例
吕金霞; 65-67
小学数学解决问题中数量关系教学的研究
瞿继萍; 68-70
小学数学教学中融入珠心算的实践与思考
孙华芹; 71-73
试论小学生数学思维能力的培养
汪金芳; 74-76
生活情境教学法在小学数学教学中的运用
王红; 77-79
基于问题生成的小学数学动态课堂的教学策略浅议
王鸿鹏; 80-82
素质教育在小学数学教学中的应用
王继元; 83-85
学科核心素养下小学数学课堂练习设计研究
王颖洁; 86-88
基于问题驱动的小学数学教学策略研究
杨爱娟; 89-91
运用思维导图优化小学数学教学
叶彩凤; 92-94
探讨如何构建多元化的小学数学课堂
张彩艳; 95-97
情境教学法在农村小学数学教学中的应用
张东辉; 98-100
案例剖析
数形结合探本质,数学实验提素养——以“一元二次方程的解法——配方法”为例
郎伟伟;杨继真;李彩云; 101-103
用技术手段进行前置性补偿教学的实践——以“用一次函数解决问题(第1课时)”为例
钱海峰; 104-106
高中数学单元整体教学设计方法和形式探究——以“导数及其应用”为例
崔治喜; 107-109
基于高中数学核心素养的渗透教学——以“等差数列”为例
刘高; 110-112
数学核心素养
核心素养下的高中数学高效课堂教学策略分析
李义成; 113-115
探究高中数学核心素养的养成路径及实践应用
林志鹏; 116-118
深度学习下高中数学核心素养的培养策略
刘小娅; 119-121
小组合作下高中数学教学渗透核心素养的研究
魏俊忠; 122-124
如何提升初中生数学学科素养
应葛云; 125-127
小学数学学科核心素养内涵及指导策略
张宗虎; 128-130
数学教育
融入数学文化,助力初中数学课堂教学
孙新建; 131-133
数学模型
基于结构力学的高中数学建模的开发思考
张世凡; 134-136
解题技巧与方法
浅谈无理数的几种证明方法
何铭; 137-140
如何养成高中数学解题后反思的习惯——新课程核心素养视角之下
叶春林; 141-143
交流平台
小学数学教学生活化的有效策略探讨
陈晓华; 144-146
信息化技术与小学数学教学的结合思考
李鹏; 147-149
探索小学数学教学生活化的误区与突破方法
李全红; 150-152
探析小学数学教学中学生说理能力的培养
陆钧; 153-155
少数民族地区小学数学实践活动的开展策略
王晓军; 156-158
游戏化教学法在小学数学教学中的运用
张军; 159-161
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<企业改革与管理>投稿邮箱:cnqikantg@126.com(注明投稿"<企业改革与管理>") ●崔编辑Q Q :695548262 微信号:f99832 ...
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