c语言程序设计作业03

这个作业的要求在哪里	https://bbs.csdn.net/topics/609079527
我在这个课程的目标是	了解并会运用二维数组对一维数组进一步熟悉
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	在作业的练习中运用到了二维数组和一维数组
参考文献	csdn 百度教科书

1.PTA实验作业

1.1找出矩阵中最小值所在的位置

将1个m x n的矩阵存入1个m x n的二维数组中，找出最小值以及它的行下标和列下标，并输出该矩阵。

1.1.1数据处理

1.数据表达：用了m,n,i,j,min,a,b,c[i][j];用scanf给m,n,c[i][j]赋值，二维数组c[i][j]这些变量，都是整型变量。
2.数据处理：

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据
3 2 5 6 9 7 3 8	5 6 9 7 3 8 min=a[2][0]=3
3 2 1 2 3 4 5 6	1 2 3 4 5 6 min=a[0][0]=1

1.1.4 PTA提交列表及说明

说明：第一，二次答案错误是因为没有注意输出格式，后面看了室友的代码，通过自己的改正还是有问题；第三次答案错误是真的不知道怎么改了就请教了答案正确的室友哪里出了问题；通过共同的分析知道了是printf里面"c"应该是"a"，得到正确答案。

1.2sdut-C语言实验-字符编码

请将一串长度最长为5的纯字母文本译成一个密码，密码规律如下：用原来的字母后面的第4个字母代替原来的字母。如C用G代替（如果该字母没后面没有第4个字母可代替，则需从26字母表中的首字母开始代替，比如：W用A代替，Z用D代替），最后得到的文本即为密码。

1.2.1数据处理

数据表达：定义了c[m][n],m,n,a,b,i,j这些变量，给m,n赋值，用循环给c[i][j]赋值，a=0,b=0;都是整型变量。
数据处理：

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据
China	password is Glmre

abcd	password is efgh
vwxy	password is zabc

1.2.4PTA提交列表及说明

说明：1.编译错误是因为没有弄清楚需要输入方式，以及对一维数组不熟悉，在翻阅教材和查看以前网课的截图解决了编译错误的问题。
2.第一次答案错误是因为字母间的关系没有弄清楚导致的，在室友的指导下了解了错误并改正了该部分错误。
3.第二次、第三次错误是因为printf的位置错误，在和室友以及百度的帮助下改正了。

2.代码互评

同学的代码

自己的代码

说明：1.我直接定义了数组，而陈同学定义了数值行和列的限度。
2.在定义寻找数组中的最小值及下标时我比陈同学多定义了一个最小的min数组。

同学的代码

自己的代码
说明：1.前段代码相似，格式也是，陈同学用了单个的if语句，比较麻烦，我用了一个if-else if解决了判定。
2.以及比他多用了"||"这个符号，让代码更加简洁。

3.学习总结

3.1学习进度条

周/时间	本周所花时间	学到的知识点简介	目前有问题的地方
第6周	18h	二维数组的简单定及运用	对其结构不熟悉，易出错
第7周	19h	二维数组进一步的运用	对其的一些结构还是不够熟悉，有时候看不懂
第8周	19h	函数的学习	对字符串函数非常不熟悉
第9周	21h	字符串数组	对字符串函数的一些输入不熟悉
第10周	21h	数组与其他结构的结合运用	对结合运用很生疏，比较困难

3.2累计代码行数和博客字数

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

1.经过又一个星期的学习，能明显的体会到难度在直线上升。上课要认真的听讲很重要，但是不知道为什么，老师上课能听明白，但是到课后就写不出来了，可能是基础还不够牢固导致的。课后要加强基础知识。
2.老师说过要让代码简洁易懂，我感觉对于现在的我来说难度还是蛮大的，我在c语言方面的自主学习方面能力比较欠缺，但不会气馁，我认为这是一个必要的过程，苦尽甘来。不懂的我尽量在网上查找，也能收获不少。
3.同时要积极的去复习，不能学这个丢那个，不然到头来会什么都学不到，竹篮打水一场空。
4.这个过程确实蛮痛苦的，这说明我还有很多要学习的东西，也还能学习很多东西。