南华大学编译原理----词法分析器的设计与实现、语法分析器的设计与实现
下载链接：（各位同学不需要充钱哈，这种我也没有收益，去淘宝上面找个代下，大概0.5元就能下载实验报告，用来给同学们参考，下载积分不是我设置的，是网站自己默认的）
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词法分析器的设计与实现
1. (其它)
词法分析器：明确语言的词法规则，根据具体情况，由同学们自己选取某种语言的一个适当大小的子集，写出基本保留字、标识符、常数、运算符、分隔符和程序例。初步编制好程序。上机调试，发现错误，再修改完善。第二次上机调试通过。实验报告内容：
实验题目：词法分析器的设计与实现
一、实验目的
二、实验内容
三、设计与编码：
流程图，状态转换图以及相关设计思想介绍，单词符号对应的种别码，相关函数、核心代码及其说明。
四、运行与测试：
词法分析程序的输入为文件格式（包含要分析的语句）（尽量给出多种测试语句，尽量覆盖你的代码所能识别的单词，同时请给出范围外的一些单词，保证你的代码能给出相应的出错提示）。针对不同的输入，输出识别的单词符号的二元组序列。
五、实验总结分析：
请详细记录你实验过程中面临问题，如何解决，有何心得体会，你的程序的优点，还有哪些值得改进
注意：
1）将完整的实验报告用附件形式提交，
2）实验报告命名规则：班级(如：20软件01班)_学号(最后4位)_姓名
语法分析器的设计与实现
一. 其它（共1题）
1. (其它)
语法分析是编译过程的第二个阶段。它的任务是在实验一（词法分析器）的基础上，用算符优先法、递归下降分析法、LL(1)分析法或LR分析法之一，对赋值语句进行语法分析，使其能够判断语句是否正确。通过编制语法分析程序，实现语法分析，加深对自上而下或自下而上语法分析方法的认识。
1、实践步骤或环节:
1）定义目标语言的语法规则。如：
文法G(E)：
(1) E→E＋T
(2) E→T
(3) T→T*F
(4) T→F
(5) F→(E)
(6) F→i
2）求解某种语法分析法需要的符号集合和分析表
3）对给定表达式进行语法分析，输出语句正确与否的判断。
初步编制好程序 ->上机调试 -> 发现错误 -> 再修改完善 -> 上机调试通过
2、实验原理（介绍你选择的某种语法分析方法的基本思想）
3、选定的文法，生成相关分析表
4、相关设计思想介绍(流程图，状态转换图......)
5、针对不同的输入请将运行结果截图上传，请考虑输入符号串语法合法和不合法的各种情况
6、实验总结分析，请详细记录你实验过程中面临问题，如何解决，有何心得体会，你的程序的优点，还有哪些值得改进。
注意：
1）将完整的实验报告用附件形式提交，
2）实验报告命名规则：班级(如：20软件01班)_学号(最后四位)_姓名
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